文/陳躍妹 周燕

三力齊行 活力校足

文/陳躍妹 周燕

鹽城市實驗小學(xué)的操場上，學(xué)生們正在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，在一片激動的叫好聲中，小球員的臉上寫滿了自豪！在這個占地86畝、建筑面積近5萬平方米的小學(xué)里，體育氛圍甚是濃厚，先后曾獲得“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)?！?、“國家級青少年體育俱樂部”、“江蘇省體育工作先進(jìn)校”、“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?、“江蘇省足球后備人才培養(yǎng)重點學(xué)?！钡葮s譽稱號,且在2015年被教育部列為首批“全國足球特色學(xué)?！薄Ｔ诒姸囿w育項目中，該校積極打造校園足球品牌，走出了一條別開生面的校園足球之路。

營造氛圍 培養(yǎng)人才不余力

江蘇省小學(xué)體育特級教師、鹽城市實驗小學(xué)副校長俞向陽對于足球教學(xué)有著不一般的理解，她認(rèn)為，通過游戲的方式讓更多的學(xué)生喜歡足球這個觀念不應(yīng)只體現(xiàn)在教材中，更要融入到平時的課堂中?！拔易非蟪錆M靈動、趣味、樸實、和諧的體育課堂，要根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供最好的課堂條件和最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們要全面普及足球運動、營造足球文化氛圍，讓更多的孩子跑起來、動起來?！痹谟嵯蜿柕膸ьI(lǐng)下，全校教師積極開動腦筋，活躍足球課堂。如今，在鹽城市實驗小學(xué)的足球教學(xué)中總是“游戲”唱主角，“體能”打地基，操場上“小海豚頂球”、“小螞蟻運球”等場景隨處可見，學(xué)生們享受著足球帶來的樂趣。

學(xué)生們在積極主動的參與足球運動、體驗足球運動的快樂，而足球教練們就在這些興趣活動中發(fā)現(xiàn)“苗子”，經(jīng)過挑選，將“好苗子”送到各級梯隊進(jìn)行訓(xùn)練。各年級形成男、女訓(xùn)練梯隊，每梯隊配備一名主教練和一名體能教練，以保證訓(xùn)練的科學(xué)性、實效性。同時學(xué)校經(jīng)常會組織比賽，通過以“賽”帶練、以“賽”促練的方式，不斷提高隊員技、戰(zhàn)術(shù)水平，并及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

為充分展示校園足球文化，學(xué)校利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、蓓蕾電視臺、班級“足球角”、校園足球QQ空間等手段，加強校園足球運動的宣傳。為加大普及力度，學(xué)校還舉辦了“足球節(jié)”等主題活動：讓每個年級通過繪“足球夢”比賽，畫出最愛的足球，給校園足球添光彩，最后評出一、二、三等獎，發(fā)給“足球小畫家”證書；在高年級舉行話“足球史”演講比賽，談古論今，給校園足球獻(xiàn)計獻(xiàn)策；舉行競“足球技”比賽，水平一的學(xué)生定點射門，論個數(shù)計分。水平二的學(xué)生進(jìn)行繞桿記時比賽。水平三的學(xué)生進(jìn)行5人制足球比賽。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生最激動的時刻，使得校園足球像沸水一樣歡騰了起來；在高年級還舉行了“足球樂”攝影比賽，只見各“小攝影家”蟄伏在校園的各個角落，捕捉自己認(rèn)為最有價值的鏡頭，最后由少先隊大隊部的孩子們評選出“最佳攝影師”進(jìn)行頒獎；在三到六年級通過抒“足球心”等形式，記錄足球節(jié)的難忘時刻，讓每個學(xué)生享受快樂足球、實現(xiàn)個人價值、培養(yǎng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊精神。進(jìn)而形成課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉、課余訓(xùn)練三位一體的小學(xué)足球氛圍。

校園足球不是競技體育，我們不能一味的追求成績，而鹽城市實驗小學(xué)的體育教師們正用實際行動號召學(xué)生走出教室，奔向操場，他們把操場當(dāng)作舞臺，努力使自己的體育課堂更加生動，讓更多的學(xué)生享受體育鍛煉的樂趣，俞向陽說：“我們要成為學(xué)生的健康設(shè)計師。”

是個記入史冊的日子。男子足球隊代表江蘇省參加全國青少年校園足球冠軍杯賽總決賽，獲“團(tuán)體一等獎”和“公平競賽獎”。其中，胡書銘同學(xué)獲得“希望之星”和“最佳射手”兩項殊榮。次年7月，該校足球隊頑強拼搏，再次獲得“團(tuán)體一等獎”，其中，洪晃、劉文杰兩位隊員入選“全國青少年校園足球夢之隊”最佳陣容。2014年5月,三度挺進(jìn)全國青少年校園足球冠軍杯賽總決賽的鹽城市實驗小學(xué)獲得團(tuán)體二等獎，隊員洪晃入選分區(qū)賽小學(xué)組最佳陣容，并被評為“希望之星”、“最佳球員”，球隊主教練莊廣東更是三度榮獲全國“優(yōu)秀教練員”稱號。

對于取得的成就，俞向陽說：“是涵養(yǎng)大氣的校園文化滋養(yǎng)了我們，校園足球更是成就了我們。有這樣一批執(zhí)著的教練、可愛的學(xué)生、可敬的學(xué)生家長，才成就了我校的校園足球。過去人們常說‘家有二斗糧，不做孩子王?！秃⒆哟蚪坏来_實是一件挺有難度的事，但拼搏奉獻(xiàn)是教育工作者永恒的主題，我們要一路耕耘，一路收獲，在工作中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。如果你心存一份愛，熱愛自己的工作、關(guān)愛自己的學(xué)生，并且這種愛的行為是發(fā)自內(nèi)心、不用張揚、不經(jīng)修飾的，那么，你就能將大煩惱變成大樂趣，將大樂趣變成大成就?！?/p>

學(xué)生聲音：

進(jìn)球的感覺真好

鹽城市實驗小學(xué) 三（9） 孔德之

校園足球賽開始了，我們的第一個對手是解放路小學(xué)隊。

比賽在我校足球場進(jìn)行。我穿著5號球衣，打的是左邊鋒，隊友小凡打右邊，我們兩人在對方球門左右努力奔跑著搶占進(jìn)攻的位置，向?qū)Ψ角蜷T發(fā)動了一次又一次進(jìn)攻。終于，我抓住了一次絕好機會，狠掃一腳，球從對方守門員的腳邊直飛網(wǎng)窩。進(jìn)了！進(jìn)了！這是我正式比賽的第一個進(jìn)球，我心里有說不出的高興，臉通紅，渾身好像有使不完的勁，奔跑速度更快，控球的感覺更好，進(jìn)攻的信心更足了。

啊，進(jìn)球的感覺真好！