●張澤武

鄉(xiāng)下的春天，萬物復蘇，生機勃勃，桃紅柳綠，群芳競秀，連空氣都帶有一股濕潤、清新、甜滋滋的味兒。

這是一個彝漢雜居的小山村。那里有一個小小的壩子，壩子周圍分散著一些村寨。中間有一條河，河邊長著一排排的楊柳，一年四季，河水清澈，楊柳拂風，清新迷人，壩子周圍群峰重疊，若斷若連。置身其中，恍若走進了一幅畫卷之中。那里是我最熟悉的地方。我?guī)煼懂厴I(yè)后就在那里教書，一教就是好幾年。

在朋友家吃過早飯后，朋友一家和我的妻兒急不可待地要到村子背后的山頭上游玩，我卻不想去。那些地方我已去過多次。好多年沒來了，我特別想到那所小學看看。

我來到學校。校園不大，但整潔清幽。幾道米黃色的瓷磚砌的花壇里，鮮花盛開。幾棚葉子花的花架上，葉子花露出星星點點的胭紅濃濃的春意撲滿整個校園。校園的西邊，矗立著一幢粉刷得雪白的三層教學樓，南邊有一幢兩層的教師宿舍樓。和以前相比，校園的面貌變了許多。由于是星期天，校園里顯得很清靜到了老師宿舍樓前，見一道門開著，我徑直走了進去。但走進去的瞬間，我不禁怔住了，原來是王老師。王老師見了我，也很愕然。他隨后一把拉我坐下，敬煙倒水，噓寒問暖起來。畢竟我們在一起共事多年，又好多年不見了。

我問王老師：“這多年來就在這里教書？他默許地點了點頭。在他點頭的瞬間，我仔細端詳起他來。他已到了三十四五歲的年齡，他年輕時相貌英俊、活潑好動，和那時相比，他顯然蒼老了許多，畢竟他在那個地方一教就是十六年。

王老師和我是師范時的同學。畢業(yè)后，我們一起分到了那個完小。當時我們都很年輕他朝氣蓬勃，琴棋書畫無所不能，擔任學校的少先隊大隊輔導員。他辦什么事都認真負責把一個邊遠山區(qū)學校的課余生活搞得有聲有色。

我們在一起共事了幾年。教書的日子，是充實的，但充實的背后，卻有著我們無奈的惆悵。當時我們只有二十多歲，正是風華正茂、追求愛情事業(yè)的時候，可愛情只能與我們擦肩而過。那時我們幾個星期都不能回家一趟，成年累月地固守在那個偏僻的小山溝里。當時那條路上每天只有一趟班車，一到周末放學，就趕不上了。每到周末，學生和附近的老師都回去了，就只有我和他兩個人在學校。盡管是周末王老師依然耕耘在他熱衷的教育事業(yè)上，備課、改本、制作教具、為一些基礎(chǔ)差的學生補課。像他這樣英俊瀟灑而又才學出眾的老師他該有一個美好的未來、甜蜜的愛情，可是他卻把最寶貴的青春年華默默地奉獻給了那個山溝溝里的教育事業(yè)。

后來我調(diào)走了，結(jié)了婚，成了家，可我一直牽掛著王老師，不知他是否找到了愛的歸宿，是否找到了他心心相印的女孩。

我和王老師聊了好長時間。從和他的閑談中，得知他在那里成了家，妻子是本地人，在學校門口開了個小賣部，生意還好，他們的孩子都一歲多了。

我為他高興。我說：“有機會帶我去看看嫂子和孩子？”沒想到他說：“那，就那兒?！蔽覐拈T口順眼看去，一個長得俊俏的女人正領(lǐng)著一個活潑伶俐的小孩在一排開得正艷的桃花樹下玩耍。那幾株桃花樹花蕊怒放，粉紅色的花朵簇簇層層綴滿枝頭，桃花映得她們娘倆臉龐緋紅。

三月的桃花開了。今年的春天，我欣賞到了最美的景色。