文|顧玥

一群新世代經(jīng)濟(jì)學(xué)家

文|顧玥

他們更進(jìn)一步鉆研“怎么辦”

“讓經(jīng)濟(jì)學(xué)模型更好地解釋世界，而不是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型去改造世界?！睆淖蟮接遥和旭R斯·皮凱蒂（Thomas Piketty）、伊曼紐爾·塞斯（Emmanuel Saez）、羅蘭·菲爾（Roland Fryer）、哈吉·切提（Raj Chetty）這群經(jīng)濟(jì)學(xué)家平均年齡在30—45歲之間，被稱為“新世代”經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他們的研究領(lǐng)域往往與自身經(jīng)驗(yàn)緊密相連。在未來(lái)數(shù)十年中他們會(huì)深遠(yuǎn)地影響我們對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的理解方式。

國(guó)際貨幣基金組織旗下《金融與發(fā)展》雜志通過咨詢國(guó)際上各領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和期刊編輯，選出了25位45歲以下已經(jīng)頗有理論建樹的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們被稱作“新世代”經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在未來(lái)數(shù)十年中他們會(huì)深遠(yuǎn)影響我們對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的理解方式。

這些青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家平均年齡在30—45歲之間，他們的研究與關(guān)注領(lǐng)域覆蓋當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)與政治以及社會(huì)發(fā)展方向的各個(gè)方面。從研究領(lǐng)域來(lái)看，獲得最多關(guān)注的是當(dāng)前最棘手的不平等問題。托馬斯·皮凱蒂（Thomas Piketty）的暢銷書《21世紀(jì)資本論》為未來(lái)做出預(yù)言，斷言全球財(cái)富不平等現(xiàn)象將會(huì)持續(xù)惡化。這本書的全球躥紅使“不平等”這一古老議題重回輿論的消費(fèi)場(chǎng)。出身加州大學(xué)伯克利分校的塞斯（Emmanuel Saez）則使用理論和實(shí)證方法來(lái)研究收入不平等和稅收政策。哈佛大學(xué)的羅蘭·菲爾（Roland Fryer）通過新經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展和隨機(jī)試驗(yàn)的時(shí)間，調(diào)查了經(jīng)濟(jì)差距方面的現(xiàn)象。而哈吉·切提（Raj Chetty）則更加偏重于研究如何改善政府在某些領(lǐng)域的政策制定，如稅收政策、失業(yè)保險(xiǎn)、教育和機(jī)會(huì)平等領(lǐng)域。

從這25位“新世代”經(jīng)濟(jì)學(xué)家的出身看來(lái)，美國(guó)籍和法國(guó)籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家占絕大多數(shù)，亞裔和非裔的面孔也頻繁出現(xiàn)，他們的研究領(lǐng)域往往與自身經(jīng)驗(yàn)緊密相連。巴基斯坦裔美國(guó)人阿蒂夫·米安（Atif Mian）是廣受好評(píng)的《債務(wù)屋》一書的合著者，他研究金融與宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)之間的聯(lián)系，以強(qiáng)有力的新數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描述了債務(wù)如何引發(fā)大蕭條并持續(xù)威脅著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。非裔美國(guó)人羅蘭·菲爾（Roland Fryer）在成為哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系講席教授之前，在麥當(dāng)勞打過工，從收銀機(jī)中盜取過現(xiàn)金，販賣過仿冒錢包，并從達(dá)拉斯向得州倒賣過大麻。由于自身的種族背景，菲爾的研究始終圍繞著非裔美國(guó)人生活的方方面面展開。

“新世代”經(jīng)濟(jì)學(xué)家不僅滿足于回答“什么”和“為什么”的問題，他們更進(jìn)一步地鉆研“怎么辦”。印度裔美國(guó)人哈吉·切提今年35歲，29歲成為哈佛經(jīng)濟(jì)系史上最年輕的終身教授之一，2008年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志將其列為全球8位頂級(jí)的青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。切提的父親是1980年代印度總理的經(jīng)濟(jì)顧問，母親是專攻肺病研究的醫(yī)生，兩個(gè)姐妹都是生物醫(yī)藥研究者。從自身的教育和家庭出發(fā)，切提注意到了美國(guó)日益拉大的貧富差距在一定程度上具有了“代際遺傳性”：那些處于社會(huì)底層的人們，他們的孩子進(jìn)入社會(huì)中上層的幾率正在降低，而在越好的城市，社會(huì)階層流動(dòng)性明顯更高。切提沒有止步于研究這一現(xiàn)象本身，“我們的政府應(yīng)該做些什么？這個(gè)結(jié)果對(duì)于我們的公共政策來(lái)說意味著什么？”這樣的發(fā)問是切提最為關(guān)心的。他向政府建議，在保持地區(qū)因素不變的情況下，增加地方稅支出將極大促進(jìn)貧窮孩子長(zhǎng)大后改善其收入流動(dòng)性的可能，同時(shí)針對(duì)窮人的所得稅減免能夠增強(qiáng)其后代在經(jīng)濟(jì)收入上的流動(dòng)性。這并不是切提第一次對(duì)政府政策提出批評(píng)和建議，而他也的確獲得了來(lái)自決策者的認(rèn)同。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在2012年的國(guó)情咨文中便引用了切提的研究來(lái)說明，教師這一角色在孩子的成長(zhǎng)與成年后他們的收入和社會(huì)地位中的重要性，為自己的教育改革提供證據(jù)。

“讓經(jīng)濟(jì)學(xué)模型更好地解釋世界，而不是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型去改造世界。”切提相信，如果將理論模型和現(xiàn)實(shí)世界更好地結(jié)合起來(lái)，就能有助于形成更好的經(jīng)濟(jì)政策，而更好的經(jīng)濟(jì)政策將帶來(lái)一個(gè)更好的未來(lái)。