小群是個(gè)雙目失明、失去父親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)槟赣H就是小群的眼睛。

很小的時(shí)候，母親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由母親和母親的一位朋友帶到海邊去玩，母親還教會(huì)了小群游泳。

難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了。”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對(duì)。”母親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)。人血也是溫?zé)岬?，魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。母親再做耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色。只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，雖然母親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，但是小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

漸漸地，小群覺(jué)得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生母親的氣了。那次，小群讓母親買(mǎi)個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮！”小群回家便對(duì)母親喊：“媽媽?zhuān)易屇o我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我！”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。

母親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，小群……那天買(mǎi)書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買(mǎi)下了……小群，媽媽是愛(ài)你的。”小群感到母親用她那慈愛(ài)的手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！

時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，母親卻突發(fā)腦溢血去世了。母親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛?。?/p>

然而，就在給母親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話(huà)，這句話(huà)猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼母親時(shí)說(shuō)：“她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，她對(duì)身邊的人充滿(mǎn)愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，她讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)她的人都從她身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，母親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！澳赣H呀！”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”

思維開(kāi)發(fā)棒

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

解釋?zhuān)?） 贊賞（ ）

2.將下面的反問(wèn)句改成陳述句。

今后，誰(shuí)還能像母親那樣做自己的眼睛呢？

3.認(rèn)真讀5-6自然段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪母親時(shí)，母親為什么愣住了，半天沒(méi)有吱聲？