福州一考生

“砰”， 她關(guān)上門，又“啪”一聲把床頭的燈熄滅。

又那么大聲！我明明都快睡著了的，可惡！我用腳用力地蹬了一下床，來回翻了幾次身。

夜，很靜。很快，耳邊傳來她那忽高忽低的鼾聲。只有知了還在樹上撕扯著嗓子叫，一陣又一陣。

我簡直就要?dú)庹耍〔煌５靥弑蛔?、翻身，把頭埋在枕頭里，卻依舊睡不著。

我憤憤地想：“我本來就睡眠不好，你也不替我著想。既然如此，我為什么要顧及你的感受！明天，我也要你嘗嘗這種感覺。”心中的小獸漸漸長大，并占領(lǐng)了我的整個(gè)心房。

第二天的午休時(shí)間到了。“不讓她安穩(wěn)午休！”小獸憤憤地對我說。對，絕不讓她睡安穩(wěn)！

可是，她似乎并沒有覺察到我心中的小獸正在向她逼近。只見她匆匆收了作業(yè)，上床掀開被子，準(zhǔn)備睡覺。

看著她睡下了，我故意將筆在桌子上用力地敲了幾下，然后不停翻動書頁，像是在找什么。接著，我又拖著拖鞋去關(guān)門。關(guān)門的時(shí)候，我故意讓門發(fā)出刺耳的聲響。

然而，對于這一切，她似乎沒有反應(yīng)。不久，她那忽高忽低的鼾聲又照樣響了起來。

我更生氣了。下午下課去食堂吃飯的時(shí)候，我沒等她，自己快速地沖到食堂，狼吞虎咽地將碗中的飯吃完就走。

“小熙，等等我?！敝宦牭盟诤竺婧啊?/p>

“我知道，為了昨天晚上的事，你今天一整天都在生氣。小熙，我不是有意的。我們不是好朋友嗎？你我都退讓一步，原諒對方，好嗎？”她流著淚對我說。

看著她流淚的樣子，頃刻間，我想到她往日總是讓著我，不禁滿心懊悔。

于是，我滿懷歉意地對她說：“對不起，這次是我錯(cuò)了?！?/p>

“沒關(guān)系的，小熙。老師不是常說，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嗎？”轉(zhuǎn)眼間，她破涕為笑。

夕陽下，我們的雙手又緊緊地握在了一起。

[亮點(diǎn)透視]

考生巧妙選取生活中的一件小事來寫“讓”，事情雖小，卻小中見大，表現(xiàn)出人際交往之間要學(xué)會忍讓、寬容的主題。

考生的描寫功夫不錯(cuò)，例如，文章的開頭，考生生動傳神地描寫出了“我”因睡不著覺而產(chǎn)生的一系列報(bào)復(fù)心理的情節(jié)。描寫的過程中，有聲音，有情態(tài)，有動作，有心理，既有正面描寫，又有場景的烘托，場面逼真，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場感。