凡春喜

摘要：新媒體時代，音樂的教學(xué)除了應(yīng)該以音樂審美為核心以外，在教學(xué)的內(nèi)容上還要具有生動有趣的教學(xué)感覺，要豐富多彩地體現(xiàn)音樂教學(xué)的內(nèi)容，要多運用新媒體手段提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維，讓學(xué)生在音樂的熏陶上形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)好音樂打下堅實的基礎(chǔ)。隨著新媒體的發(fā)展，音樂教學(xué)更應(yīng)該適應(yīng)新時代的新形式，做好音樂教學(xué)的教改工作。分析認為：利用新媒體，在音樂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要開展教學(xué)改革和創(chuàng)新；利用新媒體，還可以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)的各個要素緊密的結(jié)合，才能更好地做好音樂的教改工作。

關(guān)鍵詞：新媒體 音樂教改 注意問題

音樂，給人“美”的感覺，是人類精神生活的重要部分，也是人類文化表現(xiàn)的重要形態(tài)和載體，音樂蘊含了豐富的歷史和文化內(nèi)涵，是一種有獨特魅力的藝術(shù)。音樂教學(xué)的目的就在于教會學(xué)生對音樂的感悟，表現(xiàn)藝術(shù)的魅力，和創(chuàng)造生命的價值，教會學(xué)生提高審美的能力，有相應(yīng)的音樂素養(yǎng)。因此，音樂教學(xué)有著很重要的作用和意義，隨著音樂教學(xué)的不斷深入和發(fā)展，尤其是在新媒體時代，隨著新媒體的發(fā)展，音樂教學(xué)更應(yīng)該適應(yīng)新時代的新形式，做好音樂教學(xué)的教改工作。

所謂新媒體，是指只要有網(wǎng)絡(luò)和終端就可以隨時隨刻的利用網(wǎng)絡(luò)做自己想做的事情，新媒體的出現(xiàn)，也刷新了新時代的教學(xué)方法和教學(xué)重點，在新媒體時代，音樂教學(xué)更應(yīng)該注意用新時代的教學(xué)手段和方法做好音樂的教改工作。

因此，新媒體時代，音樂的教學(xué)除了應(yīng)該以音樂審美為核心以外，在教學(xué)的內(nèi)容上還要具有生動有趣的教學(xué)感覺，要豐富多彩的體現(xiàn)音樂教學(xué)的內(nèi)容，要多運用新媒體手段來提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維，讓學(xué)生在音樂的熏陶上形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)好音樂打下堅實的基礎(chǔ)。所以，新媒體時代音樂教改應(yīng)該注意以下問題：

一、利用新媒體，在音樂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)開展教學(xué)改革和創(chuàng)新

新媒體帶來了便捷和方便，新媒體的出現(xiàn)也為音樂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法帶來了新的教學(xué)改革嘗試。新媒體最主要的優(yōu)勢就是快捷和方便，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。新媒體可以擁有海量的信息，因此在音樂教學(xué)中，利用新媒體的這些優(yōu)勢，可以了解學(xué)生喜歡的感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和共鳴，再利用新媒體海量信息豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。并且，新媒體集合了視頻、音頻等多種途徑，利用新媒體對學(xué)生進行音樂教學(xué)，充分運用新媒體上的視頻和音頻效果，可以使學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的時候，開闊其自身的視野，掌握自身在學(xué)習(xí)時的優(yōu)缺點，掌握改進教學(xué)方法的途徑。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一般是采取教師講課，學(xué)生聽課的途徑，再通過學(xué)生實踐的途徑來練習(xí)，是面對面的單向傳遞的方式。因此，學(xué)生在接受知識的時候是很枯燥的。但是新媒體卻可以給學(xué)生帶來不同的教學(xué)感覺和教學(xué)體驗，尤其是在教學(xué)方式上，新媒體可以全方位的讓學(xué)生體驗教學(xué)的快樂和學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。

二、利用新媒體，還可以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)的各個要素緊密的結(jié)合

在教學(xué)的過程中，教學(xué)特別要注意互動方式的多邊性，尤其是音樂教學(xué)，更需要通過互動和合作的方式讓學(xué)生了解音樂的意境和藝術(shù)的魅力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)的各個要素緊密的結(jié)合起來。客觀地說音樂教學(xué)具有雙面性的，一方面，音樂教學(xué)始終還是屬于教學(xué)范疇，必須要有相應(yīng)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，并且要按照這種教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法對學(xué)生進行教學(xué)；另一方面，音樂是一種藝術(shù)魅力的表現(xiàn)形式，藝術(shù)的東西不能單純用科學(xué)的教學(xué)方法讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)中利用藝術(shù)規(guī)律優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)的各個要素緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的魅力，充分釋放學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的興趣。

利用新媒體教學(xué)音樂，可以很好地處理音樂教學(xué)存在的兩面性，充分運用學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，在新媒體的優(yōu)勢下，利用情景教學(xué)學(xué)習(xí)音樂。

在現(xiàn)代的音樂教學(xué)中，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的愛好和特長還有學(xué)生的素質(zhì)進行教學(xué)，全面性的教學(xué)才能讓學(xué)生更好地了解自身學(xué)習(xí)音樂的優(yōu)勢和劣勢，重視音樂學(xué)習(xí)。

綜上，在新媒體時代，音樂的教學(xué)應(yīng)該根據(jù)新媒體的優(yōu)勢來充分的教學(xué)，新媒體是集合了音頻和視頻等多項優(yōu)勢，也有傳播快捷和方便的優(yōu)勢，新媒體可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，并且還可以通過現(xiàn)場教學(xué)的方式進行情景化的音樂教學(xué)，讓學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)。尤其是新時代，高等教育更應(yīng)該關(guān)注應(yīng)用型的教育，要從多種渠道和手段來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在充分了解藝術(shù)魅力的同時，通過科學(xué)的教學(xué)手段詮釋音樂的美，讓學(xué)生真正學(xué)好音樂和熱愛音樂。

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