“這是什么？”莫可兒指指死者左肩下方直至胸前的位置。

沒(méi)什么啊。我反復(fù)看了七秒半，果斷做出判斷。

“什么沒(méi)什么？你看仔細(xì)！”

“真的沒(méi)什么啊。”

“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)么？那一塊衣服皺巴巴的。”

呃，面對(duì)最近接連發(fā)生的第三起惡性殺人案件，莫可兒竟然糾結(jié)于被害人的衣服皺了。不，等等，以我對(duì)她的了解，她一定是發(fā)現(xiàn)了什么。

“你的意思是？”我“灰?！敝t虛“灰常”和藹地問(wèn)。

“死者穿的是件真絲上衣。我聽(tīng)我媽說(shuō)，這種料子的衣服容易起皺。但是除了肩膀到胸前的位置，其他地方都沒(méi)有起皺，而那個(gè)地方更是不應(yīng)該出現(xiàn)皺褶的，除非被外力揉搓，比如有人趴在那里哭……”

“如果真是這樣，應(yīng)該能檢驗(yàn)出淚液。”阿思達(dá)歪歪腦袋，插了句話。

可是，死者住所附近的監(jiān)控顯示，案發(fā)時(shí)只有兩個(gè)人進(jìn)入過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)是送外賣的，大概只停留了兩分鐘。外賣哥剛離開(kāi)，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩走了進(jìn)去，她是四十分鐘后離開(kāi)的。她應(yīng)該就是殺人兇手。那么，誰(shuí)曾趴在死者肩上哭？外賣哥？長(zhǎng)發(fā)殺手？死者自己？明顯的，都不可能。嘿嘿，這一次，莫可兒糗大了。

莫可兒完全不理會(huì)我揶揄的神色，意味深長(zhǎng)地又來(lái)了句：“這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)很有意思啊……”

“有意思？”殺人現(xiàn)場(chǎng)可以用“有意思”這個(gè)詞來(lái)形容么？

“看，外賣盒子。里面只剩骨頭了?！?/p>

“真的呢。一大盒炸雞外賣被、被兇手吃掉了。”從時(shí)間上推算，死者絕對(duì)沒(méi)有吃炸雞的時(shí)間，那么吃掉這些東西的只有、只有兇手了。

天哪，在殺人之后竟然還優(yōu)哉游哉地吃東西，非人哉！

可是，沒(méi)時(shí)間憤慨了，我要趕緊破案，把兇手捉拿歸案。冷靜，冷靜，我要縝密分析、科學(xué)推斷、抽絲剝繭、理清謎團(tuán)、讓真相大白于天下，還世間一個(gè)寧?kù)o祥和……

我還沒(méi)在心底意氣風(fēng)發(fā)、慷慨激昂地抒發(fā)完，一轉(zhuǎn)眼，“Duang！”莫可兒不見(jiàn)了！切，懶得理她，分頭行動(dòng)也好。反正，從作案手法來(lái)看，這三起殺人案應(yīng)該是一人所為，那么，只要找到這三名受害人的交集，離破案也就不遠(yuǎn)了。

嘿嘿，一番打探之下，我大可樂(lè)偵探組果然順利找到了案子的突破口。這三起案件的受害者果然是有關(guān)聯(lián)的。三年前，高中女生屈歌失蹤，至今沒(méi)有消息……第一個(gè)受害人是一個(gè)叫荀剛的男人，他曾經(jīng)是屈歌失蹤案的犯罪嫌疑人，由于證據(jù)不足被無(wú)罪釋放……第二個(gè)是屈歌的同班同學(xué)，現(xiàn)在這個(gè)是她們的班主任……

很快，兇手被捕了。兇手是那個(gè)長(zhǎng)發(fā)女。她就是屈歌。

可是，屈歌為什么殺人？她失蹤的這三年又去了哪里？

“看看阿思達(dá)發(fā)過(guò)來(lái)的審訊錄像應(yīng)該就能得到答案了吧？”莫可兒說(shuō)著打開(kāi)電腦。

就是她！

就是她？

我無(wú)法相信，這個(gè)瘦弱、蒼白的女孩竟然就是三起命案的殺人兇手。她坐在審訊室的椅子上，低垂著頭，佝著背，似乎想把自己縮成很小很小的一團(tuán)，小到所有人看不見(jiàn)。

“你為什么殺人？”審訊的警察聲音低沉地問(wèn)。

“沒(méi)有……我沒(méi)有……”她依舊低垂著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住臉。

“證據(jù)都在這里……指紋……案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近的監(jiān)控錄像……”警察緊緊盯著她的眼睛。

“我沒(méi)有……不是我……我不知道……”她肩膀不停抽動(dòng)，很小聲地哭起來(lái)。

“你認(rèn)識(shí)他們吧？”警察皺皺眉，把三張受害者的照片一一擺在她面前。

“這是韓老師……這是安琪。他……他……”她忽然抬起頭，一臉驚恐的表情。

“三年前，”警察頓了頓，問(wèn)，“是他—荀剛綁架了你嗎？”

她雙手抱住頭，不停地、不停地在發(fā)抖。

“你不用害怕了……是他綁架了你吧？把你關(guān)在他家的地下室里，三年？”看著她，警察一臉于心不忍的樣子。

“是……那里好黑……?。　彼纯嗟丶饨衅饋?lái)。

“你冷靜下?！本煺酒饋?lái)，想安撫她激動(dòng)的情緒。

她卻不停地尖叫。

警察無(wú)奈地走了出去，門被關(guān)上了。

門被關(guān)上的一剎那，她跳了起來(lái)，臉上的表情忽然變得猙獰可怕。

“放我出去！”她大喊。

“放我出去！放我出去！等著吧，我不會(huì)放過(guò)你們的……”她一邊咬牙切齒地喊著，一邊使勁地用腳踢桌子，雙手在空中胡亂揮舞個(gè)不停，活像只被關(guān)在籠中的野獸。一瞬間，她變成了另一個(gè)人！

“這怎么回事？她是神經(jīng)病吧？”我倒吸一口涼氣。

“這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的雙重人格。更準(zhǔn)確地說(shuō)，她表現(xiàn)得像是雙重人格。”莫可兒看向窗外。

“雙重人格也是精神病的一種?！卑⑺歼_(dá)歪歪腦袋，“你們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

“雙重人格？就是一個(gè)人有兩種截然相反的性格？”我抓抓后腦勺。我一直覺(jué)得，我也是雙重人格哦。我時(shí)而憂郁（寫作業(yè)的時(shí)候），時(shí)而陽(yáng)光灑脫（玩的時(shí)候）……

“更準(zhǔn)確地說(shuō)，類似于一個(gè)人的身體里住著兩個(gè)靈魂。”莫可兒打個(gè)響指，“很多人覺(jué)得自己擁有雙重人格，這完全不科學(xué)。存在身體里的兩種人格不會(huì)進(jìn)入另一個(gè)的記憶，幾乎意識(shí)不到另一方的存在……而從一種人格向另一種的轉(zhuǎn)變，發(fā)生時(shí)都很突然，與創(chuàng)傷性事件相關(guān)……”

“天啦，這也就是說(shuō)，殺人的是這個(gè)亂踢亂打、性格暴戾的屈歌，而剛才那個(gè)被嚇壞了的屈歌完全不知道殺人的事情？”其實(shí)，我也被嚇壞了，“還有，韓老師的上衣到底怎么回事？那是淚漬嗎？難道……”

莫可兒點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的。那是淚漬。‘她應(yīng)該不知道自己殺人的事情，另一個(gè)人格殺人后，‘她醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)老師倒在面前，不知所措……”

“可是，她怎么會(huì)變成這樣？她為什么殺人？”一個(gè)好端端的人怎么會(huì)變成這樣？

“那時(shí)候，屈歌還是個(gè)高中女生，荀剛綁架了她，把她關(guān)進(jìn)一間地下室，足足關(guān)了三年。這三年，她一定受了很多折磨，造成她人格分裂。不久前，她找到機(jī)會(huì)殺了荀剛，從囚禁她的地方跑了出來(lái)，這應(yīng)該還可以理解……她殺韓老師和安琪的理由你一定想不到—你接著看錄像就知道了。她那個(gè)殺了人的人格說(shuō)，荀剛綁架她之前曾跟蹤了她幾次，那天她發(fā)覺(jué)又有人跟蹤她，曾向韓老師求助，可是韓老師沒(méi)有在意。她央求安琪陪她一起回家，安琪有事沒(méi)有答應(yīng)，所以，她恨她們……”阿思達(dá)說(shuō)。

我嘆口氣，“她有病，不會(huì)被判罪吧……”

“嗯，只要通過(guò)我們最后的測(cè)試。”莫可兒喝下一大口果汁，站了起來(lái)。

還有最后的測(cè)試？

兩天后，我們?cè)诰癫≡阂?jiàn)到了屈歌。她蜷縮著蹲在病房一角，眼神空洞無(wú)物。莫可兒走過(guò)去：“你不用怕，這里很好，會(huì)有人照顧你的，就是沒(méi)有自由，你要是跑到一個(gè)沒(méi)人的地方不被抓住多好啊，可以好好重新生活。對(duì)了，你還記得關(guān)你的那間地下室么？那里真的好可怕啊……”

我大驚。好好的干嗎刺激她？萬(wàn)一她另一個(gè)人格現(xiàn)身了怎么辦？

真是怕什么來(lái)什么。屈歌站了起來(lái)，惡狠狠地盯著我們，一副準(zhǔn)備隨時(shí)撲上來(lái)撕碎我們的樣子。

“快跑，右邊走廊那道門沒(méi)有鎖?！蹦蓛后@叫一聲，拉著我就跑了出去。兩名護(hù)士走了進(jìn)去，按住屈歌。很快，屈歌平靜下來(lái)，眼神也變得柔和畏怯起來(lái)。她抱著膝蓋繼續(xù)蜷縮在墻角。

護(hù)士走了出去。屈歌也立刻站起來(lái)，打開(kāi)門，向右邊走廊奔去，走廊盡頭有道門，她擰動(dòng)門把手，可是，門是鎖著的。她絕望地轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)警察站在她身后……

真正雙重人格的人，擁有的兩個(gè)人格之間是沒(méi)有記憶的……

路燕

知名兒童雜志專欄作家。她想對(duì)小讀者說(shuō)：“傳說(shuō)每個(gè)人的心里都住著一個(gè)小孩，而我心里的那個(gè)小孩像彼得潘一樣拒絕長(zhǎng)大，因此我喜歡幻想，喜歡把幻想變成故事，喜歡坐在窗前寫下一個(gè)個(gè)幻想變成的故事。你一定也喜歡幻想吧，那就拿起筆，把你的幻想也變成故事吧！”