李麗雪

古隆中真是一片少見的世外桃源，這里群山環(huán)繞，飛瀑流泉，林滿山間。茂林修竹的高崗上掩映著一處草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，就好像平靜的湖面掠過一片風(fēng)帆，遼闊的天空掠過一只大雁;草廬有了主人，就好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生隱居于此，閑云野鶴般地過著他平靜的生活。

我是時時不離諸葛先生的一名書童，常常陪伴先生躬耕隴畝，徜徉山間。山中松柏叢生，清泉流淌，先生每每外出撫青松、聽清泉，飽覽山光水色;先生歸來，燃青燈，閱黃卷，品盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有俗事來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。

我知道這不是先生想要的生活，古隆中也不是先生的久居之所。果然，自從漢室皇叔劉備請他出山之后，先生便再也無心徜徉山間，撫青松探幽徑了。先生火燒新野，逼得十萬曹兵上天無路，入地?zé)o門，站在一旁觀戰(zhàn)的我連連拍手稱快;先生草船借箭，好不風(fēng)流;赤壁之戰(zhàn)，神機妙算，一場東風(fēng)，讓曹孟德望風(fēng)而逃。劉室的帝王之業(yè)蒸蒸日上，可是后來，先主劉備之弟關(guān)羽敗走麥城，東吳呂蒙取其首級，劉備不聽先生的勸告，傾全國之力討伐東吳，只落得白帝托孤的下場。

我知道，先生以后的路將要更艱難了。一次夢中的我被嘈雜聲驚醒，原來，街亭失守了，馬謖被斬，先生上書要自貶三級。我輕拉先生衣襟，耳語道：“失街亭，馬謖之過，先生足可以把罪責(zé)推于馬謖，自古刑不上大夫，先生又何必承擔(dān)責(zé)任呢？”先生依舊是那樣的和藹，他對我說：“童子，失街亭，我也有責(zé)任，是我用人不慎?！?/p>

面對曹兵的窮追不舍，無奈的先生擺了一出空城計，面對二十萬曹兵，我膽戰(zhàn)心驚，先生卻以六尺瑤琴退敵。我問道：“難道您不怕魏兵嗎？”先生微笑著說：“怕呀！但是保護蜀國子民是我的責(zé)任，我必須承擔(dān)?！?/p>

“可是先生，您這樣做又何必呢？您看那扶不起的劉禪又在貪淫作樂了，您為什么如此的厚待劉禪，他并非帝王之才??？”先生說：“我答應(yīng)了先主，要好好照顧劉禪，這是我的責(zé)任，我必須承擔(dān)?！?/p>

先生終日操勞，每日所食甚少。但他仍盡力支撐大局，六出祁山，七擒孟獲。我奉勸道：“先生何不暫且休兵，好生養(yǎng)病?！毕壬f：“我答應(yīng)了先主要光復(fù)漢室，不能半途而廢啊！” 最終，先生還是離我而去了……

從頭整理思緒，回顧先生的一生，我終于讀懂了先生，他的一生詮釋了：懂得責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，鞠躬盡瘁，死而后已。

【評點】

這篇文章的成功告訴我們?nèi)绻鎸σ粋€文題，一時找不到好的材料，找不到寫作的切入點，到文學(xué)名著中找材料，“舊瓶新酒”也是一種不錯的選擇，要注意的是材料一定要契合題目、題意，不能貼標(biāo)簽。例如有同學(xué)寫李清照、蘇東坡懂得責(zé)任，那就顯得有些牽強。本文以一個童子的口氣講主人諸葛亮的故事，不單材料選得好，“我”，第一人稱使得故事更加真實可信;開頭部分景物描寫，寫出閑云野鶴般的諸葛亮，為下文寫懂得責(zé)任的諸葛亮做鋪墊、作比較;行文過程中的對話描寫，符合人物性格身份，這些手法的運用，起到使人物形象豐滿的作用。