●王芳

陪伴孩子，你用心了嗎

●王芳

孩子發(fā)泄不滿的正確方式

女兒上小學(xué)一年級時，有一次她生姥姥的氣，當(dāng)姥爺問她：“姥姥呢？”，她竟然說：“姥姥死了！”我母親聽了這話很崩潰，含淚跟我說了這個事。作為老人她一定特別難受，我非常理解?？晌艺J(rèn)為，對一個7歲的孩子來說，她對死亡沒有概念，那只是她發(fā)泄不滿的話，并不知道對別人有怎樣的影響。當(dāng)晚，我和她認(rèn)真溝通了一個多小時，我告訴她，說了這個后，姥姥會怎么想，媽媽會怎么想，將來遇到類似的問題該怎么解決。當(dāng)天，她就向姥姥認(rèn)了錯，表示自己再不會這樣。

后來，我在墻上貼了一張很大的紙。我和女兒約定：每當(dāng)她生氣，想發(fā)火時，就在這張紙上使勁畫，畫什么、寫什么都可以，讓她有一個發(fā)泄的渠道。剛開始，不到一周，這張紙就被畫得滿滿的，說明她經(jīng)常生氣。我跟她交流：遇到什么事情了？為什么生氣？現(xiàn)在還能想起為什么生氣嗎？這時，她發(fā)現(xiàn)自己已想不起為什么生氣，就覺得這“氣”生得太不值得。漸漸地，這張紙一個月她都畫不滿了。

我對女兒說，媽媽是她最好的朋友，她什么事情都可以跟媽媽交流，哪怕是做錯事，只要她勇敢講出來就不批評她，如果媽媽不在家她可以寫紙條。于是，我發(fā)現(xiàn)在枕頭下面、抽屜里都有她留的紙條。她寫得很簡單，比如說“媽媽，我今天沒考好”“我今天心情不好”“你怎么還不回來”……這成為我們母女的溝通方式之一。

孩子生病時的陪伴

有一年圣誕節(jié)，女兒患肺炎住院，我趕到兒童醫(yī)院，推開病房門，女兒正坐在床上玩玩具，頭上扎著輸液管，見到我怯怯地說：“媽媽，我生病了?！蔽耶?dāng)時也顧不得身邊還有好幾個醫(yī)生和護(hù)士，抱著女兒就痛哭，孩子可能被我嚇著了，也開始大聲哭。

看我這樣，醫(yī)生找我談話：“你這樣的舉動只能增加孩子對疾病的恐懼，讓她很難配合醫(yī)生的治療。在孩子的心里，媽媽是最大的，媽媽哭了，她就會覺得生病好可怕，醫(yī)生都很壞，要給人扎針，你帶給了孩子更多的負(fù)面影響?！?/p>

我認(rèn)真思考了這件事，然后開始這樣做：每次孩子生病，我第一時間告訴她，可能得去醫(yī)院，不過放心，媽媽一定會在你身邊，咱們認(rèn)真檢查，如果可以吃藥治好的，一定不打針。即使打針，媽媽也會找一個溫柔的阿姨，這樣就會不太疼。女兒漸漸習(xí)慣了我的做法，每次去醫(yī)院都會提醒我，別忘了去找溫柔的護(hù)士，有了心理暗示，她打針輸液基本不哭，還會說：“這個阿姨很溫柔，不太疼。”當(dāng)我生病時，會認(rèn)真地和孩子說：“寶寶，媽媽生病了，每個人都會生病，這很正常，媽媽現(xiàn)在吃藥，如果還不好轉(zhuǎn)，就得去醫(yī)院，你得監(jiān)督媽媽吃藥打針?！边@樣，在孩子的心里形成正確面對疾病的觀念。

克服“家長會焦慮癥”

有一次，我去參加女兒幼兒園的公開課，那天我和所有的家長一起坐在教室的后面，和孩子們一起聽了一節(jié)自然課。開始，我情緒不錯，女兒不斷地回頭和我笑，我心里感覺也甜甜的，沒過10分鐘我就發(fā)現(xiàn)問題了，女兒好像不太認(rèn)真聽講，其他的小朋友都在搶著回答問題，女兒卻好像置身事外，只是安靜地坐著。

于是，只要老師問問題，我就緊張，希望女兒能回答一個問題，哪怕只有一個。后來，我?guī)缀跏侨缱槡?，看到其他家長不斷地拍照，不斷地伸出大拇指，那個瞬間，我多么期待她是優(yōu)秀的，是出眾的。

下課后，我趕緊跑到女兒身邊問她：“寶貝，為什么不回答老師的問題呢？”女兒回答：“不為什么，不想回答。”這個答案是我最不想聽到的，女兒竟然不愿意回答老師的問題，我想我當(dāng)時的臉色一定很不好。那天晚上，把女兒送回家，我又返回幼兒園去找老師，我特別想知道女兒平時就是這個樣子嗎？老師聽了我的問題，輕松地說：“您多慮了，您的女兒平時做事情非常認(rèn)真，也很積極地回答老師的問題，但是她比較敏感，今天她被您吸引了注意力，她平時真的很好?！蔽易屑?xì)回想一下，在開家長會時，孩子的確在不斷看我，一個3歲多的孩子心里，那個時候，一定是媽媽最大，一定恨不得鉆到我的懷里，而我，并沒有充分地理解孩子的心，只是以成人的眼光來期待孩子。

這次家長會后，我又參加了兩次幼兒園的集體活動，心情放松了很多，我不但注意女兒的一舉一動，也順便欣賞了下其他小朋友的表演，可能是因?yàn)槲也痪o張了，女兒也漸漸放開了。

當(dāng)媽媽，就是一個不斷用心學(xué)習(xí)的過程，在犯錯、改正的過程中，和孩子共同成長。

（朱權(quán)利摘自《北京晚報(bào)》2015年5月23日）