郭翠靜

春天匆匆溜走，夏日悄悄來到我們的校園，來到同學們的眼里，來到同學們的心里。

晨曦，校園里的冬青樹上聚集了顆顆小露珠，晶瑩圓潤，光亮可人，恰似顆顆晶瑩剔透的珍珠散落在披翠著綠的葉子上。太陽剛剛揭開層層云被，露出了微笑，慈愛地注視著酣睡了一夜的大地。太陽那絢麗多彩的光環(huán)映在冰清玉潔的露珠上，于是冬青枚枚葉片上呈現(xiàn)出顆顆金燦燦的小太陽。太陽的臉頰不一會兒變得如醉酒的少女，鮮艷光亮，惹人喜愛。不久，小珍珠便隱藏起身姿，可不要惋惜哦，明天的清晨，靈動的小珍珠依然會準時在老地方與你見面，向你問候！

夏天是柳樹拔節(jié)的時期。一走進我們的校園，四五棵柳樹分列在你的兩旁，笑迎你的光臨。我們學校的柳樹可是觀光景點心儀已久的“長毛柳”，婀娜多姿的身軀披散著垂地的長發(fā)。幸好有園林師傅為她剪了一個簡潔的劉海，否則，披散的長發(fā)不知何時才能讓腳下的土地安然入眠，才能讓腳下的一方沃土平靜心靈。因為她的美讓腳下的萬物生靈魂不守舍，蜂擁駐足。

當?shù)谝豢|夏風吹過花叢，花兒隨風搖曳，翩躚起舞。校園的上方飄來縷縷清香，攝入口鼻，動人心魄；吸入肺腑，蕩人神魂。讓人感覺到無窮的舒暢與愜意。

中午，驕陽似火，仿佛演奏著催眠曲，讓校園里的草兒低頭酣睡，使校園里的垂柳俯首打盹，校園的林蔭道上暫時回歸了寧靜。但是，紅磚鋪就的籃球場上，卻掀起了一浪高過一浪的吶喊與加油聲。那些男孩子似乎有使不完的勁兒，激烈地碰撞，瘋狂地爭搶，拼命地奔跑。這時，一縷溫馨的夏風，悄悄地為他們抹去汗水。野性十足的男孩子仰天大呼：“真爽！真爽！”他們?yōu)閷庫o的校園增添了一份動感，增添了一份生機！

還有一部分性格內(nèi)斂的同學躲在樹蔭下，一邊納著涼，一邊聊著天。享受著如花似畫般的校園為他們提供的一份愜意，一份涼爽。

我喜歡我們的校園，我更喜歡夏日的校園，因為你在我的心中留下了一份美，印下了一道情。我的校園，我初夏的校園，你永遠是我心靈駐足的沃土！你永遠是我記憶里的彩虹！

教師評語

本文小作者以細膩的語言、豐富的想象表達了對校園的喜愛之情、贊美之意。文章描寫極富有層次感，露珠、柳樹、花香、學生，依次展開。小作者運筆嫻熟，采用動靜結合的寫法，寫出了校園之美。構思嚴謹，首尾呼應。整篇文章給人一種水到渠成之感。