涂光璨（長江大學，湖北荊州400423）

民間美術對高校設計教育的當代價值研究

涂光璨
（長江大學，湖北荊州400423）

民間美術作為人類由于自身需求而創(chuàng)作形成的一種藝術形式，充分的體現(xiàn)了我國民間的文化內(nèi)涵及藝術形態(tài)，展現(xiàn)了民族審美觀、價值觀和民族精神。對于大學生的文化觀念的促進，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成以及文化意識的提高等方面都起到了十分重要的推動作用。所以，將民間藝術與高校設計教育的充分融合，可以使高校設計教育充分汲取民族文化和智慧，對于民間藝術的發(fā)揚和傳承十分有利，也可以推動設計教育的改革和發(fā)展，促進高校設計專業(yè)培養(yǎng)出高素質、全方位的綜合型人才，所以，我們必須要探索和挖掘民間美術對于現(xiàn)代高校設計教育所體現(xiàn)出來的巨大價值。

民間美術；高校設計；研究；價值；融合

我國民間美術有著十分悠久的歷史和文化積淀，從新石器時代開始就有記載，民間美術作為人民生活實踐積累形成的一種藝術形態(tài)，可以說是所有美術形式的起源。由于民間美術與人類生活聯(lián)系密切，作為哥哥民族藝術和文化的重要體現(xiàn)，是生活實踐中逐漸形成的藝術，有利于增強現(xiàn)代高校設計專業(yè)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，開發(fā)其動手能力，提高學生對于所學知識的實際應用能力，所以，民間藝術的作用和價值是顯而易見的，有利于高校設計教育的發(fā)展。

一、民間美術融入高校設計教育的基本現(xiàn)狀

民間美術作為勞動人民創(chuàng)造出來的真實體現(xiàn)其生活和審美需求的，具有鄉(xiāng)土氣息的廣為流傳的藝術，其變現(xiàn)形式豐富多彩，具有很強的實用性、大眾性、民族性、審美性、群體性、地域性、獨特性等具體特征，充分體現(xiàn)了人們的內(nèi)心情感需求以及生活愿望，是人們對于美好生活的向往和憧憬，對于純真生活的最求?，F(xiàn)代社會，由于時代形態(tài)的轉變，在信息化和市場化的時代背景下，民間美術由于其形式上的過時，導致數(shù)量減少，難以適應現(xiàn)代社會的需求，缺乏市場，亟需做出變化和調(diào)整。

但是，民間美術中有著現(xiàn)代設計所需要的基本元素，現(xiàn)代設計可以將其融入到自身的發(fā)展和壯大中，現(xiàn)行的設計教育體系，主要通過借鑒西方的教育理念和教育思想，結合西方的設計理論，忽略了對本土文化的傳承和發(fā)展，影響了學生的設計思維和文化積淀。這是現(xiàn)代設計教育領域普遍存在的巨大問題。在一定程度上，體現(xiàn)了民間美術領域研究的之后，以及對民間美術收集和整理工作的不完善，沒能充分的發(fā)揮出民間美術對于高校設計教育應有的促進和推動作用，從而體現(xiàn)不出民間美術的實際價值。因此，我們必須要加強對民間美術教學資源的整合，并將其充分的應用到高校設計專業(yè)的教學模式和教學方法的改善當中，借以體現(xiàn)民間美術的真正價值。

二、民間美術和設計教育在當代的契合關系

民間美術作為我國傳統(tǒng)文化的一個主要的組成部分，蘊含了我國勞動人民智慧的結晶，滲透于人們生活中的各個領域，所以，民間美術和高校設計教育之間有著渾然天成的密切關系，其二者可以相互轉化、滲透、影響，所以，對于設計教育而言，民間美術可以作為其取之不盡的教育資源。

隨著傳統(tǒng)文化現(xiàn)階段的復興形式，以及國學熱的廣泛興起，很多業(yè)內(nèi)專家和學者開始對民間美術進行反思，開始研究民間美術所具有的價值和作用。民間美術以其幽默和夸張的表現(xiàn)手法以及命苦的色調(diào)體現(xiàn)了勞動者的生活體驗和智慧結晶，由于其夸張、簡約、粗礦、原始的創(chuàng)作境界，可以與現(xiàn)代設計的設計理念在很多方面不謀而合，現(xiàn)代設計可以作為民間美術的傳承，給人們的生活帶來思考。現(xiàn)代設計和民間美術一樣體現(xiàn)著崇尚自然的設計理念，二者之間的融合必將使現(xiàn)代設計教育的教學內(nèi)容得到豐富，教學理念得到轉變，有利于現(xiàn)代設計教育的改革和發(fā)展，同時也可以促進民間美術中融入先進的科技級聯(lián)，使其更好的發(fā)展和傳承下去，避免民間美術的失傳。

三、現(xiàn)代設計教育中融入民間美術具有的當代價值

民間美術作為我國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，是民族思維和審美意識的具體體現(xiàn)，現(xiàn)代設計如果能夠與民間美術充分的融合，就可以繼承和發(fā)揚民間美術的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)出崇尚自然的風格和創(chuàng)意，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，審美觀點和創(chuàng)造能力，可以提高學生對民族文化的興趣，激發(fā)民族自信心和認同感。首先，傳承和保護民間美術，有利于增強學生的民族意識。作為一個中國人，不能知識崇尚西方的優(yōu)秀藝術理念，而忽視了對中國傳統(tǒng)文化和藝術的理解和認同，必須增強學生的民族自信心和自豪感，估計他們的設計理念中融入中國傳統(tǒng)文化，融入民間美術思想。其次，必須要開拓設計教學的教育事業(yè)，完善現(xiàn)代設計的教育體系。民間美術和設計教育之間的相互結合，可以促進探索民間美術內(nèi)在的人文內(nèi)涵和美學思想，有利于學生對民間美術的吸收和學習，促進他們?nèi)チ私饷褡?，了解歷史文化。第三，增強學生的民族文化底蘊，借以提高創(chuàng)新能力。我國民間美術所蘊含的身后文化底蘊，具有強烈的民族精神，有利于學生在設計理念中融入中國傳統(tǒng)美學觀。

四、總結

民間美術與高校設計教育之間的結合，有著很強的實際應用價值，對于民間美術的傳承和發(fā)展，以及現(xiàn)代設計教育的改革和創(chuàng)新都有著十分重要的現(xiàn)實意義。

[1]楊球旺.略談民間美術的文化魅力[J].零陵學院學報,2003(03).

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1005-5312（2015）23-0222-01