魏文文

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530022）

藝術(shù)歌曲《故園戀》的演唱分析

魏文文

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530022）

藝術(shù)歌曲《故園戀》是近現(xiàn)代作曲家劉聰最具有代表性作品之一，藝術(shù)歌曲《故園戀》在1996年第七屆全國青年歌手電視大獎賽，首次登上央視舞臺，并一舉成名，到目前為止已經(jīng)有十九個年頭了，其中被各類國際、全國的聲樂比賽中作為規(guī)定曲目。通過對《故園戀》這首作品的題材與體裁的研究與分析，歌詞表達(dá)了一名山村學(xué)子在改革春風(fēng)的沐浴下懷著對外面世界的憧憬，滿懷志向，離開他鄉(xiāng)以及濃濃的思鄉(xiāng)之情。

藝術(shù)歌曲；劉聰；故園戀；歌曲處理；音樂分析

一、藝術(shù)歌曲《故園戀》的創(chuàng)作背景

作曲家劉聰是在偶然間寫出了如此優(yōu)秀的作品，在1994年（也就是建國45周年），劉聰當(dāng)時在沈陽音樂學(xué)院師范系任教，教授的課程是“鋼琴即興伴奏課”，沈陽音樂學(xué)院師范系就在當(dāng)年10月份，舉辦了一次征文比賽活動“愛祖國愛家鄉(xiāng)”，有一批獲獎的征文在評選之后被系團(tuán)委張貼在了教學(xué)樓的板報上，也就是這個偶然的機(jī)會，這篇獲得一等獎的作品《故園戀》被劉聰發(fā)現(xiàn)了，寫作者杜志學(xué)當(dāng)時是一名在讀本科生。劉聰看到作品后就站在板報欄前認(rèn)真的賞析，一種真摯的情感沖擊著他的內(nèi)心深處，使他油然而生的產(chǎn)生了譜曲的沖動，立即杜志學(xué)被通知拿來手稿準(zhǔn)備譜曲。通過兩個月的奮斗與不斷的修改，《故園戀》的旋律終于在1994年12月10號完成了。如今都已經(jīng)有了十九個年頭了，在這十九個年頭里，這首藝術(shù)歌曲多次參加全國各大比賽，曾多次被國際聲樂比賽作為規(guī)定曲目，同樣這首歌曲在2008年也走向了世界，在中國國際聲樂比賽中有5名外國籍歌唱家演唱了這首作品，并獲得了不錯的成績。

二、《故園戀》的音樂特征

作品通過歌詞、旋律、鋼琴伴奏的結(jié)合，從而延伸至精神的表達(dá)與寄托，體現(xiàn)出對故鄉(xiāng)的無限依戀，對未來的憧憬與抱負(fù)；形成對這部作品的宏觀認(rèn)識。

藝術(shù)歌曲《故園戀》是由杜志學(xué)作詞、劉聰作曲的，其中所表達(dá)一名山村學(xué)子，在改革春風(fēng)的沐浴下，懷著對外面世界的憧憬，滿懷志向，離開他鄉(xiāng)以及濃濃的思鄉(xiāng)之情。第一段描寫家鄉(xiāng)的美麗景色，河水清清、山道彎彎而纏綿，講述這就是我的家鄉(xiāng)，我的家園，首先開篇表達(dá)對家鄉(xiāng)深深的熱愛。第二段講述已長大成人的我要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，面對家鄉(xiāng)戀戀不舍，帶著家人的期盼，朋友的囑咐，懷著對外面世界的憧憬去努力奮斗，走向一個新的空間去闖蕩。濃濃的思鄉(xiāng)情貫穿整首作品，在外闖蕩的人們被無名的力量與信心所激奮。一種真摯情感的流露貫穿整首作品永恒的主題。其中由“啊”字來烘托出當(dāng)時沖動與發(fā)自肺腑的吶喊，表達(dá)出一個由家鄉(xiāng)走出的男兒的勵志決心以及對家鄉(xiāng)的依戀。這是我成長的地方，是我的搖籃，是我奮發(fā)圖強(qiáng)的起點，無論我在哪里都與家鄉(xiāng)共有，都擁有這一片美麗的藍(lán)天。整首作品的歌詞為長短句式語言通俗易懂，簡潔明了。

這首藝術(shù)歌曲不在是傳統(tǒng)的再現(xiàn)A-B-A結(jié)構(gòu)，大膽的運(yùn)用了音樂動機(jī)向縱向發(fā)展的A-B-C曲式，在結(jié)構(gòu)上有所擴(kuò)大，在情緒上更能達(dá)到所要的情感表現(xiàn)。延伸出學(xué)子對家鄉(xiāng)的依戀，與志在四方的決心。在30小節(jié)的時候，出現(xiàn)大切分節(jié)奏、附點節(jié)奏，以及(還原mi)變化音的出現(xiàn)，讓音樂在緩慢中推向高潮，情緒的變化也在不斷的遞進(jìn)。為C段的發(fā)展同樣也做了重要的鋪墊作用。“啊”字的延伸與發(fā)展，把全曲推向了高潮部分，旋律在小字二組的音階上進(jìn)行，節(jié)奏由舒緩的二分音符以及大的切分構(gòu)成，表現(xiàn)出學(xué)子發(fā)自肺腑的吶喊與對美好生活的向往。逐步發(fā)展到整首曲子的中心“小小的山村，我成長的搖籃”，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，表達(dá)學(xué)子內(nèi)心激情的迸發(fā)；后面的旋律更是惟妙惟肖的表現(xiàn)出學(xué)子心中的渴望，對家鄉(xiāng)的思念以及對美好未來的憧憬。

整首作品，在歌詞與旋律的完美結(jié)合下，表現(xiàn)的淋漓盡致。給人們一種發(fā)自內(nèi)心的感動與激情的感觸，在調(diào)性上也由單一性向多調(diào)性發(fā)展，全曲在F同主音大小調(diào)的重疊與交替上發(fā)展，旋律在跌宕起伏中向高潮發(fā)展，給演唱者一種發(fā)自內(nèi)心的全身心投入。

三、鋼琴伴奏的編排與烘托

作曲家劉聰?shù)匿撉侔樽嗑幣錁O其具有代表性，鋼琴伴奏不僅是被動的配，更重要的是主動的參與音樂形象的塑造、音樂表現(xiàn)的深化、音樂思想的升華，這是編配伴奏中十分重要的。劉聰曾在《藝術(shù)歌曲鋼琴音樂之創(chuàng)作》中說過：“在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中，旋律與伴奏，特別是鋼琴伴奏，是與歌曲旋律同等重要的，也是最能體現(xiàn)藝術(shù)歌曲品質(zhì)與特色的重要部分，有了鋼琴伴奏，才能夠完整體現(xiàn)作曲家的整體構(gòu)思與創(chuàng)作意圖，才能夠展現(xiàn)藝術(shù)歌曲的全貌。”在藝術(shù)歌曲《故園戀》中，根據(jù)音樂的需要，運(yùn)用了多種色彩性和弦、和弦外音、多種伴奏音型的重疊。在前奏與間奏中運(yùn)用了三十二分音符及四分音符的琶音、和弦分解，來描寫河水的景象與家鄉(xiāng)的情景。其中出現(xiàn)了色彩性和弦：升Ⅱ級、降級、還原級Ⅵ級和級、升高Ⅰ級等。和弦外音的出現(xiàn)給旋律帶來了不同的音響效果，配上琶音與震音的結(jié)合正是這首樂曲鋼琴伴奏的創(chuàng)作特點。B段中則是以八分音符為主，表現(xiàn)情緒的平穩(wěn)，先是以分解和弦的形式，轉(zhuǎn)換為柱式和鉉的上下行音階的發(fā)展，展現(xiàn)出情緒的不斷升高，左手的分解和弦與右手的音型相融合時，加重了抒情色彩的厚重感，在30-33小節(jié)中，伴奏織體與旋律形成了明顯的不對稱，更是突出了情感要進(jìn)一步的加強(qiáng)，讓演唱者找準(zhǔn)重拍的切入點。C段中有意的貫穿全曲中，連續(xù)的柱式和弦推進(jìn)全曲的高潮，逐步回到線型的分解和弦中，在全曲的重復(fù)之后進(jìn)入尾聲句中，采用了強(qiáng)烈的震音與顫音以及四分音符柱形和弦，雙手和弦相反的方向推向最后一個全音符的震音，結(jié)束全曲，將感情推向最高?？v觀全曲的伴奏織體與和聲織體的設(shè)計，作曲家無時無刻不在把全曲的感情由強(qiáng)到弱，將情感的表現(xiàn)以層次感的寫法將學(xué)子的感情表達(dá)的淋漓盡致。

四、對作品的理論分析及演唱實踐

筆者在研究生階段，三年的學(xué)習(xí)生涯中對這首作品不斷的研究與在演唱上的二度創(chuàng)作，從學(xué)習(xí)旋律、體會歌詞、分析和聲曲式、伴奏肢體的研究以及音樂術(shù)語的了解，對這首作品是非常熟悉了，并且也拿這首作品參加了比賽與考試。從字面上來看這首作品是一首描寫山山水水的思鄉(xiāng)歌曲，其實這是一首有深度的中國藝術(shù)作品。在這首作品中音域的跨度比較大，而且高音大部分都停留在開口音上，用大號美聲抒情女高音演唱，的確有一種余音繞梁的效果。在演唱中把握好歌曲優(yōu)美抒情的情感以及內(nèi)在的力量，不能過于柔弱，也不能過于硬朗。在A段中要理解歌詞的意境，弱起進(jìn)入描寫故鄉(xiāng)的景色，河水清清、山道彎彎，長音符要運(yùn)用氣息的支撐唱的飽滿有深度，然而三連音就要唱的清楚、連貫。情緒逐步的發(fā)展起來，第一個我的家園的時候逐漸變強(qiáng)，后一個我的家園又逐漸弱下來，形成一種對比。在演唱第一句河水的時候，聲音要平穩(wěn)，氣息要深，一種發(fā)自內(nèi)心的聲音從身體里出來，音色干凈利落，音量逐漸加強(qiáng)；再者就是“河”字到“水”字的轉(zhuǎn)換，有一個開口音轉(zhuǎn)換到閉口音，很容易產(chǎn)生喉嚨用力的現(xiàn)象以及位置的變化，這就要求我們演唱者要有一定的基本功，在河字轉(zhuǎn)換到水字時，保持位置一致，上口蓋的打開，咬字要松，不能死死的咬住水字，否則就會喉部用力。在這一段中還需注意的就是音準(zhǔn)的把握，變化音的出現(xiàn)給演唱者帶來了一定的難度，在聲音位置保持統(tǒng)一的情況下，音準(zhǔn)一定要準(zhǔn)確。在A段中音區(qū)的變化相當(dāng)?shù)拇?，有兩個八度的跨度，演唱者一定要做到聲音位置的統(tǒng)一。B段前的間奏與歌曲的前奏一樣，但是卻在情緒和力度上有所變化。在最后一句的處理上，筆者運(yùn)用的是弱處理，輕聲弱音，將感情發(fā)揮到極致，在“藍(lán)”字的演唱是，要充分打開口腔以及保持上顎的興奮狀態(tài)，全身心的強(qiáng)音發(fā)出，到“天”字的時候，調(diào)整情緒，聲音輕輕發(fā)出，但是必須是有位置有共鳴的前提下。整首作品的演唱不能單單建立在完美的聲音上，要理解歌曲的意境與表達(dá)的情感，這樣兩者相互結(jié)合才能達(dá)到以情帶聲的效果。

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