童千千王 灝王育霖

（1.湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)學院，湖南 長沙 410000；2.湖南科技大學藝術(shù)學院，湖南 湘潭 411100）

合唱藝術(shù)在校園文化建設(shè)中對大學生健康成長的影響

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（1.湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)學院，湖南 長沙 410000；2.湖南科技大學藝術(shù)學院，湖南 湘潭 411100）

合唱藝術(shù)是常見的文藝活動形式之一，講究的是團隊合作精神，團隊之間團結(jié)一心、相互協(xié)作，以達到和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)均衡的效果。合唱藝術(shù)作為大學生課外文化藝術(shù)實踐活動，可營造濃厚的文化氛圍，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說的，對美的感知和理解，是審美教育的核心，是審美修養(yǎng)的要點。通過參加合唱團，在幫助大學生在獲得審美體驗的同時，培養(yǎng)其人文氣質(zhì)，提升人文境界。

合唱藝術(shù)；校園文化；大學生；健康成長

合唱作為一種目標明確的藝術(shù)形式，要求歌唱群體聲音的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，因其具有音域廣、音色豐富、音響層次多等特點，成為目前普及最廣的音樂演出形式之一。合唱不僅是藝術(shù)院校必備的一項藝術(shù)活動，同時也是多數(shù)綜合性與師范類高校校園文化建設(shè)的重頭戲。大學生課余時間豐富，有足夠的時間進行合唱相關(guān)知識的學習以及合唱的排練，而大學生本身就具備較高的文化修養(yǎng)，對新事物的接受能力強，故合唱在高校普及起來更為合理、便捷。合唱藝術(shù)以其強烈的藝術(shù)感染力潛移默化地影響著大學生的人文素養(yǎng)，越來越成為學校教育中不可或缺的學科之一。

一、合唱藝術(shù)

合唱是集體演唱多聲部多層次聲樂作品的藝術(shù)門類，合唱藝術(shù)更多的是突出集體而淹沒自己，故是群體藝術(shù)的結(jié)晶。合唱藝術(shù)的形式多種多樣，包括合唱（同生合唱、混聲合唱）、童聲合唱、小合唱、重唱、群唱。其體裁則包括多樂章大型聲樂套曲、單章性合唱曲以及無伴奏合唱歌曲。合唱藝術(shù)的風格又可分為宗教合唱、中國藝術(shù)合唱、中國民歌合唱、外國藝術(shù)合唱、外國民歌合唱、中外小兒合唱等等。

合唱藝術(shù)作為一種古老、高雅、極具形式美的藝術(shù)體裁，隨著時代的發(fā)展，逐漸被注入新的活力，成為年輕、發(fā)展，又極具廣泛群眾基礎(chǔ)的藝術(shù)形式。合唱藝術(shù)的本質(zhì)特征是對人的聲音的控制以及聲音的造型。其中聲音控制表現(xiàn)為演唱的速度、力度以及歌唱者表情的把握，而聲音的造型則表現(xiàn)為聲部組合、音色運用和音區(qū)的選擇。

合唱藝術(shù)的美體現(xiàn)在思想美和音樂美兩方面，對于人心靈的塑造與道德的提升均具有積極意義，把握好合唱的思想美是教育功能發(fā)揮的前提。合唱藝術(shù)的音樂美則體現(xiàn)在音樂自身的美以及整體美等方面。

二、高校文化代表著社會文化的先進程度

高等院校是專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃，也是知識的碰撞、思維活動頻繁的領(lǐng)域。高校學生崇尚科學、追求理想，高校校園文化在觀點上的更新居于社會前沿。校園文化實際上是整個社會文化的雛形，代表著整個社會文化的前進方向與先進程度。校園文化具備多方面的功能，如向?qū)?、激勵、凝聚等等，促使學校產(chǎn)生潮氣蓬勃、精神振奮與開拓進取的好風氣。

合唱作為一種喜聞樂見的音樂形式，在搞笑校園中具有活躍的及廣泛的群眾基礎(chǔ)。隨著我國改革開放的深入，高校校園文化逐漸受到通俗文化與一些非主流文化的影響。流行音樂充斥著校園的各個角落，在此情況下，合唱活動的大力開展無疑會對高校校園文化建設(shè)產(chǎn)生更多的積極作用。而從我國合唱藝術(shù)的發(fā)展歷程來看，愛國主義情懷始終貫穿于合唱歌曲中。如《黃河大合唱》、《抗敵歌》、《游擊隊歌》等激勵了幾代人為中華民族的獨立而進行斗爭?！蹲鎳灐贰ⅰ赌粮琛?、《美麗的草原我的家》等作品，既表達了愛國情懷，更體現(xiàn)了中華兒女對于祖國美好明天的向往。而這種愛國情感無論何時都是先進文化的代表，也指引著中華兒女不斷的奮斗、進取。

三、合唱藝術(shù)有助于提升大學生的人文素養(yǎng)與思維能力

我國文化古籍《中庸》中有云，“致中和，天地位焉，萬物育焉?！焙铣囆g(shù)與教育一樣，都是追求和而不同的位育。通過合唱實踐不僅能鍛煉大學生體驗美、理解美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力，還能幫助其形成人文氣質(zhì)、提升人文境界。合唱的排練與演出能提高大學生對美的感悟能力，達到以美啟智、以關(guān)育德的目的，進而使學生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。此外，合唱藝術(shù)還有助于借助合唱作品普及高雅藝術(shù)，如我國古代音樂作品中的精品《陽關(guān)三疊》、代表湖北文化藝術(shù)特征的《龍船調(diào)》、歐洲優(yōu)秀合唱作品《拉德茨基進行曲》、俄羅斯民歌《雪球花》，等等。

合唱藝術(shù)除了能培養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)以外，還能提高其學習思維能力，促進學生的智力的發(fā)展。人的思維可分為邏輯思維與形象思維，若只注重其一，則限制了人的素質(zhì)的全面提升。達爾文的回憶錄中就指出，其至少每個星期要閱讀幾首詩、傾聽幾首樂曲，“大概采取這種方法，會把我現(xiàn)已衰退的腦區(qū)恢復經(jīng)常的靈敏度”。通過認識與感知各種人生組合、人聲音色特點以及合唱作品的思想，可提高大學生的聽覺、視覺與大腦反應(yīng)區(qū)的敏感性與選擇性。學生在參加合唱排練與演出時，可通過不同人聲構(gòu)成的音響，喚起學生的聽覺印象、視覺印象與有關(guān)事聯(lián)想進而激發(fā)其想象力與創(chuàng)造力。

四、合唱訓練可培養(yǎng)大學生的團隊合作意識

合唱屬于群體藝術(shù)，需要達到的是一種平衡之美，這種美體現(xiàn)在旋律、音色與和聲的平衡中，是意志統(tǒng)一與平衡的充分體現(xiàn)。合唱能使學生感受到真正的靈魂結(jié)合，有助于培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作精神。

合唱追求的是集音色、力度、速度、表情、氣息、情感的高度統(tǒng)一，要達到這種統(tǒng)一需要合唱隊員間的互相配合、相互聆聽，進而形成默契，這種默契的形成需要的無疑是團隊合作精神。合唱表演需要隊員擁有細膩的情感與較強的自控力，通過長時間的訓練，團隊成員之間會逐漸認識合作的重要性。獨唱只需要歌唱者擁有良好的個人藝術(shù)修養(yǎng)即可，但合唱不僅需要隊員個人的演唱能力，還需要與其他隊員之間進行配合，需要聲音的高度融合才能凸顯合唱的多聲部效果。合唱藝術(shù)的最基本單位是聲部，每一個隊員都分別在自己所屬的聲部中承擔著藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)。故在合唱排練時，需要合唱隊員各司其職，更需要隊員之間的相互配合，以完成同一藝術(shù)目標，以與觀眾產(chǎn)生情感的共鳴?？梢姡铣囆g(shù)與個體音樂活動相比，更凸顯團隊成員的責任感與協(xié)作精神。

五、結(jié)語

在我國的高等教育中，綜合素質(zhì)教育的地位愈發(fā)凸顯，音樂是大學生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而藝術(shù)修養(yǎng)是綜合素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。在音樂的熏陶下，既能緩解學生的疲勞，又能促進思維活躍，促進大學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的激發(fā)。合唱形式是音樂教育的重要形式，在我國高等教育校園文化建設(shè)中具有越來越重要的作用。

合唱作為一種群體藝術(shù)活動，最能體現(xiàn)出在校教職工與學生的團隊精神與合作意識，其在校園文化建設(shè)中所起的作用主要體現(xiàn)在以下幾點。首先，有利于豐富校園文化活動，展示學校的良好的風貌。其次，合唱藝術(shù)的開展有助于活躍校園文化氛圍，推進校園文化建設(shè)與培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。此外，重視大學生合唱藝術(shù)的發(fā)展，是深化、細化大學生素質(zhì)教育的有效的切入點，有助于改變大學教育普遍存在的只注重專業(yè)教育的弊端，使大學生能在專業(yè)技能、人文、審美等方面得到綜合發(fā)展。

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