遲福鐸

（大連市群眾藝術館，遼寧 大連 116021）

行業(yè)藝術歌曲之我見

遲福鐸

（大連市群眾藝術館，遼寧 大連 116021）

何為行業(yè)藝術歌曲？首先它是行業(yè)的，再次它是藝術的。即行業(yè)和藝術結合的歌曲，稱為行業(yè)藝術歌曲。行業(yè)藝術歌曲生命力極強，具有廣泛性。它不因為行業(yè)所受局限，它受眾多，傳播廣，也不因為是某一行業(yè)的，而不被其他行業(yè)所接受。行業(yè)藝術歌曲，首先要體現(xiàn)行業(yè)的特點，讓行業(yè)的人覺得這個歌就是“我們的”。再就是要有藝術性，既讓行業(yè)和藝術的完美結合。不僅讓行業(yè)的人覺得這個歌是“我們的”，也讓行業(yè)外的人覺得這首歌是“我們的”。這就要求創(chuàng)作者不做表面文章，要寫出行業(yè)的內在東西，抓住人性最本質的東西——情感，使之在不同的行業(yè)都能引起共鳴。

歌曲；行業(yè)；藝術

行業(yè)有藝術歌曲嗎？我想，很多人是持否定態(tài)度的。行業(yè)歌曲就行業(yè)歌曲，哪來的行業(yè)藝術歌曲啊？而我的回答則是肯定的。行業(yè)不僅有藝術歌曲，更有優(yōu)秀的藝術歌曲。多年來，我在這方面做了很多的嘗試和努力，取得了一定的成效。

何為行業(yè)藝術歌曲？首先它是行業(yè)的，再次它是藝術的。即行業(yè)和藝術的結合的歌曲，稱為行業(yè)藝術歌曲。行業(yè)藝術歌曲生命力極強，它具有廣泛性的。它不因為行業(yè)所受局限，它受眾多，傳播廣，也不因為是某一行業(yè)的，而不被其他行業(yè)所接受。

我從事歌詞創(chuàng)作30多年，又做群眾文化工作，常常會接受一些行業(yè)歌曲的創(chuàng)作任務。大多是醫(yī)院啊，學校啊，企業(yè)啊，公司啊，等等。由于受行業(yè)的限制，這樣的歌曲往往被寫成行業(yè)工作流程，干癟沒有情感，創(chuàng)作出來的歌曲，本行業(yè)的人不愛唱，更不用說其他行業(yè)了。我想，能不能把行業(yè)歌曲寫成藝術歌曲，讓行業(yè)歌曲和藝術結合起來，創(chuàng)作出一種新的歌曲形式——行業(yè)藝術歌曲。

創(chuàng)作行業(yè)藝術歌曲，首先要體現(xiàn)行業(yè)的特點，讓行業(yè)的人覺得這個歌就是“我們的”。再是要有藝術性，既讓行業(yè)和藝術的完美結合。不僅讓行業(yè)的人覺得這個歌是“我們的”，也讓行業(yè)外的人覺得這首歌是“我們的”。這就要求創(chuàng)作者不做表面文章，要寫出行業(yè)的內在東西，抓住人性最本質的東西——情感。使之在不同的行業(yè)都能引起共鳴。我曾為某醫(yī)院創(chuàng)作了院歌，創(chuàng)作出后，不僅得到這個醫(yī)院職工的喜歡，也得到了不同行業(yè)人士的喜歡。大家都覺得這是寫“我們自己“的。我沒有直接寫白衣天使救死扶傷等等，我是從他們內心的感受寫起，抓住他們的行業(yè)特點，喚起他們的情感，那樣就很容易讓他們產(chǎn)生共鳴。于是，一個主題出來了，我們的白衣天使就是創(chuàng)造生命的奇跡，創(chuàng)造愛的奇跡。一首《愛的奇跡》便一揮而就。

“不想看到你的憂傷/不愿聽到你的哭泣/就是再狂的風/就是再大的雨/有我陪著你/一起經(jīng)歷/啊，你用堅強告訴我/我用微笑回答你/我們手挽手/創(chuàng)造愛的奇跡//我要看到你的快樂/我要感受你的甜蜜/就算夢再長/就算痛再深/有我呵護你/形影不離/啊，你用渴望感動我/我用真愛祝福你/我們手挽手/創(chuàng)造愛的奇跡”

我還給某初級中學寫了校歌。校方要求，寫一首昂揚奮進，讓孩子對未來有所擔當?shù)母枨?，并且還要把學校的校訓加進去。我覺得，這種積極上向的精神沒錯，可是我想，孩子本身課業(yè)任務就很重，還創(chuàng)作一首讓孩子唱起來頗有壓力的一首歌，孩子喜不喜歡唱就是個問題了。能不能寫一首讓孩子主動去唱的一首歌曲呢？同樣也能激發(fā)他們發(fā)奮讀書，積極向上的人生態(tài)度呢？我想這也需要一種情感的表達。應當讓孩子在學校讀書的時光成為他們人生當中難忘的一段快樂的光陰，也是他們最輕松最幸福的時光。不僅他們在校的時候愿意唱，畢業(yè)后，或者好多年，想起這首校歌他們也都會不由自主的唱起來，這才是最重要的。我的想法得到了校方的認可，一首輕松抒情的校歌就誕生了，這首創(chuàng)作后，不僅這個學校的學生愿意唱，別的學校的學生也愿意唱，成為一首頗受歡迎的校園歌曲。

《快樂光陰》——“就像陽光穿過密密的樹林/灑下一片柔柔的清新/就像小溪流過青青的草地/彈奏一曲朦朧的詩韻/啊，菁菁的校園/我們快樂的光陰/稚嫩在這里拔節(jié)/渴望在這里追尋//就像陽光穿過密密的樹林/閱讀我們青澀的純真/就像小溪流過青青的草地/挽著我們成長的自信/啊，菁菁的校園/我們幸福的光陰/青春在這里吐蕊/夢想在這里起飛”

應某殘疾人托養(yǎng)中心邀請，為他們創(chuàng)作了歌曲，同樣也受到了社會各界的歡迎，是因為我的筆伸進了他們的心里，觸摸到他們最柔軟的部位。《你的幸福是我最大的牽掛》。

“多想伴著你漂泊的身影/尋找昨天純真的童話/多想撫摸你憂傷的臉頰/告訴你不要害怕/噢，你的快樂/是我最大的牽掛/給你一個家/讓愛擁抱它/愛能讓冰雪融化/愛能讓枯木發(fā)芽//多想陪著你孤獨的跋涉/追回曾經(jīng)燦爛的云霞/多想擦去你眼中的淚花/挽著你一起出發(fā)/噢，你的幸福/是我最大的牽掛/給你一個家/讓愛溫暖它/愛能讓陌生牽手/愛能讓夢想開花”

要寫出聽眾喜聞樂見的行業(yè)歌曲，就要在藝術多下些功夫，讓行業(yè)歌曲不再只是行業(yè)內唱響，更讓它能在社會上流傳，這就是我倡導的行業(yè)藝術歌曲真正的用心。

J605

A

1005-5312（2015）05-0093-01