曹麗莉

從六年級(jí)回到一年級(jí)，等待了一個(gè)假期的老師終于見(jiàn)到了同學(xué)們——我時(shí)時(shí)牽掛的一年級(jí)的“小豆包”！

第一天入學(xué)，學(xué)校是允許爸爸媽媽送你們進(jìn)班級(jí)的。但見(jiàn)母子母女間父子父女間的依依惜別，這份寶貴的親情讓老師心生感慨：一個(gè)懵懂稚嫩的孩子就這樣走進(jìn)了班級(jí)，帶著對(duì)老師的信任與期待。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)形的壓力。

老師微笑著安慰你們心懷隱憂(yōu)的爸爸媽媽?zhuān)瑺恐銈冇啄鄣男∈謳湍銈冋易?。有的孩子紅了眼圈；有的家長(zhǎng)頻頻回首；還有一個(gè)孩子就是不肯進(jìn)班級(jí)，離不開(kāi)媽媽?zhuān)拖裾吃趮寢屔砩弦粯印M管這樣依依不舍，但是，規(guī)則還是要遵守的。離別的號(hào)角吹起，上課鈴響了，爸爸媽媽們帶著不舍離開(kāi)了班級(jí)。

坐在座位上的你們大部分很安靜，只有一小部分在叫在說(shuō)在打鬧。這是上學(xué)的第一天，我不想通過(guò)一聲斷喝阻止打鬧的你們以展示教師的威嚴(yán)，老師想做一個(gè)你們信賴(lài)的、喜愛(ài)的、敬服的人，而不應(yīng)該是你們畏懼的、反感的“大灰狼”。是呀，老師即將與你們開(kāi)始一年級(jí)的第一課。

從哪里開(kāi)始呢？好吧，那就從“上課”這句話(huà)開(kāi)始吧。我給同學(xué)們講了正式開(kāi)始講課前師生雙方要做的事——師生互相問(wèn)好。

程序是這樣的：師說(shuō)上課，學(xué)生起立，師生互相問(wèn)好。

“上課！”

起立，“老師好！”

“同學(xué)們好！”

師生問(wèn)好后，老師每次都要面向同學(xué)們輕鞠一躬，然后說(shuō)：

“同學(xué)們請(qǐng)坐?！?/p>

你知道嗎？孩子，這看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，是一堂課的開(kāi)始，但老師認(rèn)為它是師生尊重的開(kāi)始，是對(duì)知識(shí)尊重的開(kāi)始。這意味著課間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我們的人和心都要回到課堂，簡(jiǎn)單的兩句話(huà)代表著我們師生將共同開(kāi)始一次新的航程……

關(guān)于師生問(wèn)好還有一個(gè)小故事呢。那是剛剛畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生留給老師的記憶。六年級(jí)的哥哥姐姐正是自我意識(shí)增強(qiáng)、要求獨(dú)立、追求個(gè)性的年齡，有的哥哥總要表現(xiàn)自己的與眾不同，有時(shí)甚至桀驁不馴。有一次課前例行的師生問(wèn)好后，老師看到幾個(gè)后邊的男生一直沒(méi)有起身，就好像整個(gè)課堂活動(dòng)與他們無(wú)關(guān)一樣。老師沒(méi)有多說(shuō)什么，只是又來(lái)了一遍講課前師生問(wèn)好程序。

起立，師生問(wèn)好，鞠躬，請(qǐng)坐。

剛才沒(méi)做的同學(xué)這次跟著做了，但是懶洋洋的，帶著不情不愿的樣子。老師還是沒(méi)說(shuō)什么，輕輕鞠躬，請(qǐng)同學(xué)們落座，然后，老師緩緩地說(shuō)：“對(duì)不起，還要再來(lái)一次，認(rèn)為自己已經(jīng)跟老師好好打過(guò)招呼的同學(xué)不用起立了”。

這時(shí)班級(jí)里有些喧嘩，不明所以的同學(xué)在問(wèn)怎么了。知道原因的正在責(zé)備那幾個(gè)不肯起立的男生，而他們卻擺出一副愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)的樣子。一位女同學(xué)小櫻舉手要求發(fā)言。

小櫻說(shuō)：“每次老師在說(shuō)完‘同學(xué)們好之后都要給我們鞠躬，這是老師對(duì)我們的尊重。我們也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)老師問(wèn)好?！?/p>

不知什么時(shí)候，班級(jí)里安靜了，同學(xué)們靜靜地看著我，然后同學(xué)們的目光集中到了那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)身上，他們抿抿嘴想要解釋?zhuān)植恢撛趺凑f(shuō)。

還用說(shuō)什么嗎？不用再說(shuō)了。

老師看看那些六年級(jí)的哥哥姐姐，輕聲說(shuō)：“上課?！薄班А钡匾宦?，全班整齊地起立，聲音響亮地說(shuō)：“老師好！”“同學(xué)們好！”鞠躬，“請(qǐng)坐！”

這件事情很小，很快就過(guò)去了，后來(lái)老師也沒(méi)有對(duì)學(xué)生講過(guò)為什么問(wèn)好，為什么鞠躬，但是我相信他們看到了，而且看了六年，我想他們也感受到了，他們的老師對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的那份尊重，無(wú)需多言，哥哥姐姐也能從老師的鞠躬中體會(huì)到相互尊重的含義了吧。

人與人之間相處之道首先應(yīng)是懂得尊重，學(xué)會(huì)信任，相互關(guān)愛(ài)，這是多么重要的一件事！這是開(kāi)學(xué)第一課，就讓我們師生間的尊重、交流、學(xué)習(xí)從每天的師生問(wèn)好開(kāi)始吧……

只有教師關(guān)心學(xué)生的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。這是蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà)。今天想來(lái)，回味悠長(zhǎng)……