程紅余　魏長聯(lián)

犬的被動防御矯正性訓練1例

程紅余魏長聯(lián)

犬在成長過程中，尤其是幼年時期，如果受到人或其它事物的不當刺激，均可引起犬的被動防御異常行為，其表現(xiàn)特點是：見到陌生人就表現(xiàn)不安、哆嗦發(fā)抖、躲藏或逃避。被動防御的對象可能多種多樣，如有的犬對某一種穿著的人易產(chǎn)生被動防御；有的犬對做出某種動作的人會產(chǎn)生被動防御；而有的犬可能沒什么固定模式，只要一見到陌生人就會產(chǎn)生被動防御。

一、案例概況

合肥市公安局警犬大隊一頭史賓格血跡搜索犬“卡宴”，在平時訓導(dǎo)員單獨帶著訓練時，犬的興奮性和搜索作業(yè)能力都表現(xiàn)很好?？墒牵灰挥龅接心吧巳簢^時，犬之前良好的作業(yè)狀態(tài)立馬消失，犬立刻變得畏縮、恐懼不安，表現(xiàn)出對陌生人強烈的被動防御。無論訓導(dǎo)員怎么安撫，犬都恢復(fù)不了之前的作業(yè)狀態(tài)。在無人圍觀和有人圍觀的兩種場合，犬的狀態(tài)“判若兩犬”，訓導(dǎo)員形象地形容“卡宴”遇到陌生人會“瞬間崩潰”。 “卡宴”的這種情況就是典型的犬對人的被動防御。

二、成因探究

“卡宴”對人過強被動防御的形成原因，可能與犬在幼年時期的成長經(jīng)歷有關(guān)。犬在幼年時期的神經(jīng)比較敏感脆弱，如果在此時受到驚嚇“印記”，很容易造成犬形成過強的被動防御。下面幾種情況都有可能造成犬對人過強的被動防御。

（一）幼犬受到過人的有意或無意地直接攻擊。幼犬受到人的打罵或驚嚇的強刺激后，會在它心里造成深刻的印跡，它會認為人的出現(xiàn)就會給它帶來災(zāi)難性后果，這樣犬很容易對人形成被動防御。

（二）幼犬受到過物品或聲光電的超強刺激，而恰好此時有人出現(xiàn)在犬的視野中。例如，幼犬在低頭玩耍時，附近突然有鞭炮炸響，犬受到驚嚇，一抬頭看到的是正好從旁邊經(jīng)過的路人，犬誤以為是路人做出的聲響，就會將受到的驚嚇歸因于路人，從而對人產(chǎn)生過強的被動防御。

（三）犬在幼訓時期與陌生人的缺乏相處，導(dǎo)致犬對人缺乏安全感；或者與人相處時，人對幼犬不友善，導(dǎo)致犬對人產(chǎn)生懼怕心理。

三、矯正訓練

被動防御矯正訓練的方法要對病施治，要確定被動防御現(xiàn)象發(fā)生的對象，然后根據(jù)不同的情況采用不同的方式?？偨Y(jié) “卡宴”的被動防御矯正訓練，主要由以下幾種方法穿插結(jié)合起來使用，效果滿意。

（一）轉(zhuǎn)移訓練法——利用轉(zhuǎn)換“設(shè)置場景”來進行矯正訓練。

影視劇中為了讓觀眾適應(yīng)從一種場景過渡到另一個反差比較大的場景，往往采取淡出和淡入的轉(zhuǎn)景方法。犬的被動防御矯正訓練，就可以很好的運用這種轉(zhuǎn)換方法進行訓練。通過轉(zhuǎn)換訓練環(huán)境場景，在不知不覺中，讓犬從原來熟悉的訓練場景逐步轉(zhuǎn)換到陌生的訓練場景，讓犬從原來和訓導(dǎo)員在一起訓練逐步轉(zhuǎn)換到陌生人一起加入訓練的場景。具體操作是：在犬經(jīng)常訓練的場所由訓導(dǎo)員帶著開展可以令犬注意力比較集中的訓練項目（如：拋球銜取、麻棒拔河等），當犬注意力完全集中在訓導(dǎo)員身上時，其他人悄悄轉(zhuǎn)換周圍環(huán)境的物品設(shè)置，平時令犬害怕的陌生人此時也可以悄悄加入到訓練場景中來。當犬發(fā)現(xiàn)身在陌生場景以及陌生人在身邊時，犬已經(jīng)適應(yīng)這種環(huán)境，從而消除犬對陌生人的被動防御意識。

（二）群犬訓練法——利用犬與犬之間的“模仿效應(yīng)”進行矯正訓練。

利用多頭犬在一起訓練，特別是安排幾頭與人關(guān)系親近的犬，由這些活潑性高、對人適應(yīng)性好的犬來帶動有被動防御的犬，使之得到仿效，采用帶動的方式來培養(yǎng)犬對人的適應(yīng)性，消除犬的被動防御。在進行群犬訓練時，當被動的犬表現(xiàn)出親近人時，助訓員要及時適當?shù)亟o予獎勵，注意幅度要小，避免讓被動的犬誤會。經(jīng)過幾次這樣的訓練，被動性強的犬就會隨著其他犬的帶動，表現(xiàn)出適應(yīng)性越來越好。群犬訓練應(yīng)隨著犬被動防御情況的好轉(zhuǎn)而逐漸減少群犬的數(shù)量，直至進行單犬訓練，最終形成犬在單獨作業(yè)時，被動防御現(xiàn)象也消除。

（三）反激訓練法——利用犬渴望關(guān)心、獎勵的心理，訓導(dǎo)員由先冷落犬到與陌生人一起關(guān)心獎勵犬，進行矯正訓練。

當陌生人不在時，訓導(dǎo)員要冷落犬，甚至可以完全不理睬它；當陌生人與犬同在時，訓導(dǎo)員要表示對犬的關(guān)愛、愛撫，并喂給食物，每天重復(fù)幾次，記住要不時地更換“陌生人”。一段時間后，犬就會漸漸形成陌生人的出現(xiàn)就會給它帶來訓導(dǎo)員的關(guān)心、愛撫，以及美味的食物的條件反射，讓犬渴望陌生人的出現(xiàn)，從而消除犬對陌生人的被動防御。

（四）引見訓練法——利用犬對訓導(dǎo)員的“依戀性”，由訓導(dǎo)員引見陌生人進行矯正訓練。

通過親和關(guān)系的培養(yǎng)，犬會對訓導(dǎo)員建立良好的依戀性，利用犬對訓導(dǎo)員的依戀性，由訓導(dǎo)員引見陌生人給被動防御的犬開展矯正訓練。具體方法是，在犬的注視下，陌生人（剛開始讓有經(jīng)驗的助訓員擔任）和訓導(dǎo)員一起談笑、溫和地交流、嬉鬧，此時犬會感覺到訓導(dǎo)員對陌生人的態(tài)度是友好的，就會感染到犬對陌生人的態(tài)度。然后再逐步進行到陌生人和訓導(dǎo)員一起給犬喂食、撫摸等，慢慢地犬會意識到主人以外的人也是“友好”的，不會對它有惡意攻擊等行為，讓犬對陌生人逐漸從遠離到試探性靠近再到親近，慢慢消除對人的被動防御。等到一定時機，再過渡到更多陌生人一起加入進來。這樣通過由遠及近，循序漸進的訓練，犬對人的適應(yīng)性會慢慢得到提高，從而逐步消除犬對陌生人群的被動防御。

需要注意的是：1.一開始陌生人不要立即加入到犬和主人的游戲圈子中來，而是距離逐步靠近，防止欲速則不達。2.陌生人說話的語氣一定要溫和，動作要一定輕柔，以防止助訓員的說話語氣和動作驚嚇到犬反而對犬產(chǎn)生新的刺激，加重被動防御。3.初期引見陌生人時，可先在犬熟悉的地方，比如犬舍、犬經(jīng)常訓練的地點等，然后逐步過渡到陌生的環(huán)境。

四、訓練小結(jié)

一般被動防御的犬對當初受到的超強刺激都有很深的心理印跡，矯正訓練需要一步一步抹去犬的心理陰影。通過 “卡宴”的矯正訓練，總結(jié)以下幾點注意事項。

（一）矯正訓練要循序漸進，不要操之過急。急于求成不但會將前面的努力成果付之東流，還會加重犬的被動防御。所以，矯正訓練訓導(dǎo)員一定要有耐心。

（二）矯正訓練中，犬的被動防御有可能出現(xiàn)反復(fù)。訓導(dǎo)員要細心觀察犬的狀態(tài)，情況不對時，要立即降低設(shè)置難度。

（三）被動防御的矯正訓練，助訓員的訓練技術(shù)很重要。助訓員應(yīng)掌握這一條原則，即根據(jù)犬矯正轉(zhuǎn)化的實際進度，調(diào)整接近犬的距離、動作幅度、聲音大小等，逐步建立犬的自信心。

（四）矯正訓練方法要因犬施用。不能拘泥于哪一種訓練方法，可以穿插結(jié)合起來使用。

（五）矯正訓練達到矯正效果后，在以后的訓練和使用中要避免犬受到新的超強刺激。

程紅余，安徽省合肥市公安局特警支隊警犬大隊，230000；魏長聯(lián)，福建省南平市公安局，353000）

（本文圖片由危義春提供）

（編輯：顏勤）