乖巧型：上課必坐前幾排，低頭作記筆記狀，時而抬頭目不轉睛注視師，師偶言妙處，必大笑，且燦爛，師見之喜甚。偶爾提問，顯己之幼稚而不失天真，被叫答話，表師之功底又渾然自成——均恰到好處。作業(yè)、考試必有師之觀點卻并不直抄，然亦往往溜號，如師查出，則靦腆狀解釋。考前必以提問討論給師留下深刻印象，于是可得優(yōu)等成績。

學究型：坐中后排，常以挑剔眼光眺望教師，感覺水平尚可，于是經常聽講。否則教室不見其蹤影矣！少提問，問必已有準備，師難答之。若輕率答之，課后糾纏不清矣。甚或不再照面，或決不提問，師問之亦以頂撞態(tài)度對付。喜查師所言之來源，若一一找出出處，則得意半天?？荚囅沧哉f自話，遇一學究教師或可得高分，若遇一牧師則不忍言矣。

勤懇型：搶坐第一排、記筆記、抄公式，忙得不亦樂乎。然不經常提問，回寢室問同學、翻參考書，習題做不出也就開天窗交之。討論會不常發(fā)言，而以附和為多。兢兢業(yè)業(yè)，成績卻往往一般，苦惱若干時，釋然曰：天喪予，非戰(zhàn)之罪也！

懶惰型：坐后排，老遲到，作業(yè)不常交，討論做啞巴。上課時時有熏熏然欲睡之感，尤其下午課程必有一大覺。任憑老師天花亂墜，我心依舊海闊天空。兩眼望老師，并非焦點；手中握筆竿，紙無滴墨。作業(yè)可抄，考試有朋。夫子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可涂也！endprint