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        怎樣凸顯人物個(gè)性

        2015-10-24 09:15:56韓梅
        高中生學(xué)習(xí)·高一版 2015年10期
        關(guān)鍵詞:語言

        韓梅

        【原作亮相】

        父親的質(zhì)樸范兒

        你從鄉(xiāng)下考到了城里,在城里生活了大半輩子,卻一直擺不脫那骨子里鄉(xiāng)土的氣息,不論你干什么總是散發(fā)著一種與這個(gè)浮華社會(huì)格格不入的質(zhì)樸范兒。

        為了慶祝我的中考成功,你和母親舉辦了一場感恩宴,請(qǐng)我的老師們來吃飯。桌上山珍海味并不少,但你卻獨(dú)獨(dú)盯著那清炒苕梗和涼拌節(jié)節(jié)根。我不解,大家都搶著吃那些名貴的菜,對(duì)這些樸素的小菜不屑一顧,為什么您,卻只吃那些小菜呢?我問您,您卻說,那些大魚大肉實(shí)在是吃不慣,還是這些家鄉(xiāng)小菜合胃口。說著這話的時(shí)候,您的嘴里還細(xì)細(xì)嚼著那節(jié)節(jié)根,那帶有絲絲苦澀的味道卻讓你的眉眼都綻開了花,語氣中也透出說不出的愉快。我本是不解,但聽到您的解釋,看到您的表情,我便明白了。

        這就是你的質(zhì)樸“范兒”, 追求的不是大富大貴,而是平常生活中的快樂。

        有一次,你帶著我參加你的高中同學(xué)聚會(huì)。你的有些同學(xué)好像并不喜歡你,他們一直在嘲諷你,說你不懂得變通,不懂得圓滑。你卻笑著回答他們說,有些人懂得說冠冕堂皇的話,懂得勾心斗角的伎倆,懂得虛情假意的迎來送往,但他們永遠(yuǎn)也不懂得生活的真正快樂是什么,他們只是空殼一具罷了。說著這話,你從容不迫,只是樸素的襯衣,并沒有那些表面光鮮的領(lǐng)帶西裝,但卻散發(fā)出一股獨(dú)特的力量。

        這力量便是你的質(zhì)樸的“范兒”,內(nèi)心的真誠樸素遠(yuǎn)比外表的虛情假意更加有魅力。

        在我小時(shí)候,我的童年便是和你在老家過的,那個(gè)長江中心的小島。你最喜歡帶著我到小溪邊游泳,抓螃蟹。你總是騎著自行車,帶著我在村子里竄來竄去,和這位老伯伯說說話,和那位老婆婆談?wù)勑?。到了晚上,你便帶著我登上小山,?shù)著天上的星星。我的童年和我的同齡人都不一樣,他們是在鋼鐵叢林里過的,而我的童年卻是在自然中過的。

        你的“范兒“一直與他人不同,那種質(zhì)樸,讓人感到舒適,感到快樂。

        老爸,有你這么一個(gè)有范兒的老爸,我真的很幸福。

        【考場得分】45分

        內(nèi)容:本文圍繞“父親的質(zhì)樸范兒”選材立意,通過生活、交友、引導(dǎo)孩子這三個(gè)場面展現(xiàn)出父親的質(zhì)樸,基本扣題。但文章對(duì)父親的“質(zhì)樸”展示不夠充分,沒有典型事件,沒有細(xì)膩描寫,內(nèi)容顯得隨意而不深刻。內(nèi)容項(xiàng)可給18分。

        表達(dá):文章語言流暢,表達(dá)清晰,但多為直白記敘,缺少感染力,無法通過語言真正展示父親的質(zhì)樸。表達(dá)考慮給18分。

        發(fā)展:文章選取第二人稱,親切動(dòng)人。語言質(zhì)樸,恰好與父親的“質(zhì)樸”相應(yīng)。表達(dá)考慮給9分。

        【場外分析】

        本文選取父親的“質(zhì)樸”特質(zhì)來展現(xiàn)一個(gè)孩子對(duì)父親的欽佩。三個(gè)場景的選取較為典型,基本塑造出了一個(gè)質(zhì)性自然的父親形象,孩子對(duì)父親的欣賞也靜靜流淌其間。但在行文中明顯存在一些缺憾:一是三個(gè)場景雖然能多角度展現(xiàn)父親的質(zhì)樸,但三個(gè)事例均無法給人留下深刻印象;二是三個(gè)場景中都缺少細(xì)膩描寫來展示父親風(fēng)采,父親形象在文中只是一個(gè)模糊概念,并不能深入人心;三是文章的立意不夠高遠(yuǎn),好似僅僅為了塑造父親形象而已,沒有更加深厚的意蘊(yùn),不能成為上乘之作。

        【跳級(jí)升格】

        老爸的質(zhì)樸范兒

        你從鄉(xiāng)下考到了城里,在城里生活了大半輩子,卻一直擺不脫那骨子里的鄉(xiāng)土氣息,不論你干什么總散發(fā)著一種與這個(gè)浮華社會(huì)格格不入的質(zhì)樸范兒。

        你總是說你吃不慣山珍海味,不喜歡吃上千元的大餐,不喜歡正兒八經(jīng)地坐在茶樓里品茶,不喜歡領(lǐng)帶西裝地陪人喝酒。你總說,這樣的生活沒意思。你還是喜歡家鄉(xiāng)的碳火烤土豆,喜歡吃炸焦了的蘿卜餃子,喜歡吃清炒苕梗子,喜歡吃涼拌節(jié)節(jié)根。你說你一直懷念鄉(xiāng)下的日子,踩在厚實(shí)的泥土上,與村人簡單直白地交談。母親說你天生就是當(dāng)農(nóng)民的料,沒有享受的命,但你卻說當(dāng)農(nóng)民的日子是你這輩子最幸福的時(shí)光。

        這就是你的質(zhì)樸“范兒”,追求的不是富貴奢華,而是一種最簡單純粹的生活方式,你從簡單純粹中咀嚼出生活的本真滋味。

        你明明從商,卻不喜歡冠冕堂皇的話,不喜歡勾心斗角的經(jīng)營,不喜歡虛情假意的迎來送往。你說話總是直截了當(dāng),從不夸大其詞,也從不假意謙虛,是什么就是什么。當(dāng)所有人都不看好你甚至哂笑你的笨拙時(shí),你的簡單質(zhì)樸、毫不偽飾反而助你走向了成功。那些嘲笑你的人總是不明白你為什么能成功。

        這是因?yàn)槟愕馁|(zhì)樸范兒讓所有人都感到真誠而舒適,與你打交道,他們感受到的是難能可貴的踏實(shí)。

        你的這份質(zhì)樸也影響了我,使我在人生路上不致于被浮華光亮的東西誘惑而迷失方向。

        那是我永遠(yuǎn)無法忘懷的一個(gè)夜晚。為了寬慰自己,為了不讓你們再一次對(duì)我的學(xué)業(yè)失望,我偽造了一張分?jǐn)?shù)條,并忐忑不安地交給你。哪知你早已從班主任那里獲知我的成績,看到分?jǐn)?shù)條的那一瞬間,你先是疑惑不解,接著突然一聲怒吼:“這個(gè)分?jǐn)?shù)條是怎么回事!“這句話仿佛飛出的一只巴掌,扇得我的臉頰生疼……我只好說出了事情的原委,你壓住怒氣,一聲嘆息。你撕掉分?jǐn)?shù)條,讓我坐下,沒有批評(píng),溫和地對(duì)我說:“我也希望你考高分,獲得好名次,但我絕不希望你為了獲得這些而采取不當(dāng)?shù)氖侄?,這是對(duì)自己欺騙,也是對(duì)我的一種欺騙!老爸不希望你成為一個(gè)虛偽的人!無論學(xué)習(xí)還是其他,都不能追求外在的形式,重要的是誠心實(shí)意地付出。你看,這分?jǐn)?shù)條撕碎了,不就什么都沒有了嗎?”我盯著撕碎的分?jǐn)?shù)條,內(nèi)心五味陳雜……

        親愛的老爸,是你的質(zhì)樸范兒讓我明白:也許人生中有很多光鮮亮麗的東西博人眼球,但是浮華不堪一擊,比如分?jǐn)?shù)條一撕即碎,唯有那些質(zhì)樸的東西能經(jīng)歷時(shí)間的淘洗,日久彌珍;一個(gè)人也是如此,外在的榮光、內(nèi)心的虛浮也許能幫你撐起一時(shí)的光芒,但唯有質(zhì)樸真摯才能讓你的人生走得更美更遠(yuǎn)。

        老爸,有你這么一個(gè)有范兒的老爸,我真的很幸福。

        【跳級(jí)要點(diǎn)】

        一是文章詳略得當(dāng),典型事件突出。文章前兩個(gè)板塊勾勒出一個(gè)簡單樸實(shí)、待人真誠的老爸,讓我們對(duì)質(zhì)樸范兒有了整體感知,后一個(gè)板塊通過場景和語言描寫,展現(xiàn)出老爸的質(zhì)樸對(duì)我的影響。

        二是通過典型事件中的細(xì)節(jié)描寫使得父親形象凸顯。有了父親教導(dǎo)我這一場景,一個(gè)質(zhì)樸真誠的父親清晰地呈現(xiàn)出來。文章運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫,尤其是語言描寫立體地展現(xiàn)了一個(gè)樸實(shí)無華的父親,人物由此活了起來,人物個(gè)性得以凸顯。

        三是抒情使得文章意蘊(yùn)遂增。文末所增的抒情議段,使得父親的“質(zhì)樸”意蘊(yùn)悠長,父親的質(zhì)樸超越了個(gè)體,而具有了一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義,引人思索,發(fā)人深省。

        【應(yīng)考攻略】

        1. 典型事例凸顯個(gè)性。寫人離不開記事,但不是關(guān)于人物的事都可以寫,應(yīng)寫最能表現(xiàn)人物個(gè)性的事。2.對(duì)比烘托凸顯個(gè)性。寫人可以采用烘云托月的手法,通過對(duì)比來凸顯人物的個(gè)性?;蛘r,或反襯,人物個(gè)性會(huì)更突出、鮮明。3.細(xì)節(jié)描寫凸顯個(gè)性。細(xì)節(jié)描寫越生動(dòng),越能見出人物的個(gè)性;越細(xì)致入微,越富于表現(xiàn)力。一個(gè)動(dòng)作、微笑、淚水,都會(huì)使人物形象豐富生動(dòng)。4.語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫等也都能凸顯個(gè)性。這里恕不贅述。

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