羅昊

[摘要]面對信息社會的來臨，信息爆炸、科學(xué)技術(shù)快速變遷，圖書館館藏類型越來越多元，讀者的信息需求越來越多樣，圖書館的建設(shè)也應(yīng)有所改變以適應(yīng)社會的劇烈變動。當(dāng)今，學(xué)習(xí)型組織的概念正被各界廣為討論，用戶對于終生學(xué)習(xí)的需求愈發(fā)迫切。因此通過學(xué)習(xí)型圖書館的建立，將可讓圖書館有能力繼續(xù)為e時(shí)代大眾服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化；圖書館；學(xué)習(xí)型組織

一、圖書館與終生學(xué)習(xí)

根據(jù)圖書館學(xué)對圖書館的定義：圖書館是用科學(xué)方法，采訪、整理、保存各種印刷與非印刷的數(shù)據(jù)，以便讀者利用的機(jī)構(gòu)。其中采訪、整理與保存數(shù)據(jù)都只是管理圖書館的方法，最終目的是使圖書館的數(shù)據(jù)便于讀者使用。圖書館主要功能包括有：保存文化、提供信息與教育讀者。在教育讀者方面，圖書館可利用館藏?cái)?shù)據(jù)幫助讀者學(xué)習(xí)，增加讀者的知識，提供咨詢服務(wù)，解決讀者疑問，讀者借由圖書館取得知識后，將再產(chǎn)生有形的文獻(xiàn)產(chǎn)出與無形的知識滿足，因此建立書香社會的首要條件就是使讀者多使用圖書館。而公共圖書館的普遍設(shè)置將更能發(fā)揮和推廣終生學(xué)習(xí)、提升地方文化、傳播知識與倡導(dǎo)正當(dāng)休閑生活的功能。

近年來，全國上下興起了一股終生學(xué)習(xí)的浪潮。它的概念是指個(gè)體一生中在各種生活環(huán)境，所進(jìn)行一切有意義的學(xué)習(xí)活動，包括正規(guī)學(xué)習(xí)、非正規(guī)學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)，目的在于增強(qiáng)個(gè)人的知識、情感、技能與能力，進(jìn)而提升個(gè)人發(fā)展、生活適應(yīng)能力以及創(chuàng)新應(yīng)變的能力，并促進(jìn)社會的進(jìn)步與國家的發(fā)展。夏威夷大學(xué)Hilo分校校長Stephen Worchel說：“我們應(yīng)該重新思考學(xué)習(xí)的意義。過去我們是將學(xué)習(xí)視為一種工具，但在未來學(xué)習(xí)應(yīng)該視為一種目的。”進(jìn)一步認(rèn)為，當(dāng)用戶將學(xué)習(xí)視為目的時(shí)，學(xué)習(xí)自然就成為一種生活習(xí)慣，因此，人們將會隨時(shí)都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在推動終生學(xué)習(xí)的工作方面，未來公共圖書館的角色將更為重要，專業(yè)研究學(xué)習(xí)型組織和終生學(xué)習(xí)的澳門城市大學(xué)教授吳明烈認(rèn)為圖書館可采用以下七個(gè)推動策略，以落實(shí)全民終生學(xué)習(xí)的理想：

1、縮短終生學(xué)習(xí)的數(shù)字落差；

2、發(fā)展各類型的學(xué)習(xí)團(tuán)體與讀書會；

3、健全終生學(xué)習(xí)咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)；

4、加強(qiáng)終生學(xué)習(xí)研究與創(chuàng)新能力；

5、建立終生學(xué)習(xí)的策略聯(lián)盟；

6、擴(kuò)展多樣化的終生學(xué)習(xí)活動與機(jī)會；

7、轉(zhuǎn)型成為學(xué)習(xí)型圖書館。

他認(rèn)為公共圖書館的建設(shè)應(yīng)有所改變，若是轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型圖書館將能更有效的順應(yīng)變革的趨勢并持續(xù)增進(jìn)終生學(xué)習(xí)的服務(wù)品質(zhì)。雖然公共圖書館面臨信息科技的迅速發(fā)展、讀者需求多元、經(jīng)費(fèi)緊縮、數(shù)據(jù)與服務(wù)費(fèi)用急速上漲及服務(wù)人力短缺等種種問題，公共圖書館仍有責(zé)任提供資源給所有社會民眾，以建立學(xué)習(xí)社會為最大目標(biāo)。公共圖書館應(yīng)該使不同年齡層及不同教育程度的讀者均能不斷學(xué)習(xí)到信息修養(yǎng)，當(dāng)信息需求產(chǎn)生時(shí)，能有效地查詢、評估與使用正確信息。如此一來，便能讓社會民眾有效地進(jìn)行自我終生學(xué)習(xí)。公共圖書館任重而道遠(yuǎn)，在面對多樣化民眾需求及多元化的資源類型時(shí)，應(yīng)以建構(gòu)學(xué)習(xí)型圖書館為目標(biāo)，以適應(yīng)現(xiàn)代化社會飛速變化的需求。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館的必要性

圖書館面對快速改變的外在環(huán)境，需要館員持續(xù)學(xué)習(xí)、充實(shí)知識，以提供讀者更高品質(zhì)的服務(wù)。圖書館發(fā)展為學(xué)習(xí)型圖書館的必要性，可由以下三方面來加以探討：

1、以適應(yīng)環(huán)境的需求來看。圖書館面對劇烈變化的外界環(huán)境，如想要保持現(xiàn)有的目標(biāo)與作用，就需要學(xué)習(xí)以應(yīng)對前所未有的變動環(huán)境，而學(xué)習(xí)型組織的概念可提供圖書館一個(gè)適應(yīng)改變的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，圖書館館員一方面要指導(dǎo)讀者，另一方面為了增進(jìn)專業(yè)知識與能力，必須每天主動學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化對讀者需求的反應(yīng)能力。

2、以強(qiáng)調(diào)館員的繼續(xù)教育來看。再教育是學(xué)習(xí)型組織的核心，而學(xué)習(xí)型組織的概念使得圖書館加強(qiáng)專業(yè)知識與能力的需求，同時(shí)也可加強(qiáng)對讀者的服務(wù)質(zhì)量。若能給予館員充分的學(xué)習(xí)機(jī)會，將可幫助館員發(fā)展個(gè)人潛力。

3、以改善現(xiàn)有組織的缺陷來看。由于現(xiàn)今的組織普遍具有局限思考、控制式領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)面心智模式及缺乏愿望等缺陷，因此采用學(xué)習(xí)型組織將有助于組織問題的改善。

三、建立學(xué)習(xí)型圖書館的具體作法

學(xué)習(xí)型圖書館是時(shí)代發(fā)展潮流下的重要的新組織形式，如能成功建立學(xué)習(xí)型圖書館，未來受益者將是所有的圖書館用戶。至于該如何著手進(jìn)行，本文提出十項(xiàng)具體作法：

1、確立圖書館的共同愿望與發(fā)展目標(biāo)；

2、營造圖書館成為一個(gè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)；

3、愿意接受新挑戰(zhàn)的圖書館領(lǐng)導(dǎo)者的心理準(zhǔn)備；

4、培養(yǎng)館員系統(tǒng)思考與超越自我的精神；

5、提供館員進(jìn)修與學(xué)習(xí)的機(jī)會；

6、鼓勵館員接受新知與繼續(xù)教育；

7、賦予館員與讀者應(yīng)有之權(quán)力；

8、落實(shí)績效評估制度；

9、建立與他館的良好伙伴關(guān)系；

10、強(qiáng)化館員信息素養(yǎng)能力。

四、結(jié)束語

在目前知識經(jīng)濟(jì)的社會環(huán)境中，發(fā)展信息時(shí)代下的學(xué)習(xí)型圖書館是推進(jìn)終生教育、建立學(xué)習(xí)社會的具體方法之一。如今的圖書館除了致力于實(shí)體圖書館經(jīng)營管理外，也需要投入相當(dāng)大的精力進(jìn)行數(shù)字圖書館等相關(guān)課題的學(xué)習(xí)，此外，圖書館館員也應(yīng)跟上終生學(xué)習(xí)的時(shí)代發(fā)展腳步，踐行終生學(xué)習(xí)的理念。

參考文獻(xiàn)

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