馬巖

【摘 要】對高校工會建設中情況進行了綜述，并提出了在新形勢下建設教職工之家，創(chuàng)新工會工作方法提出了自己的看法。

【關鍵詞】工會；教職工之家；創(chuàng)新

隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校教職工隊伍不斷壯大，高校工會建設面臨著許多新情況和新問題，不斷探索高校工會建設，維護高校的改革發(fā)展和穩(wěn)定具有重要的意義。

全國總工會提出開展建設“職工之家”以來，建家活動已成為工會工作的一個重要品牌。建設“教職工之家”是加強高校管理民主化、科學化、規(guī)范化的重要舉措，表達了職工對工會組織的信賴和要求。建設“職工之家”是增加基層工會活力的手段，是提高基層工會創(chuàng)新工作的重要平臺。對于如何建設一個職工喜愛和信賴的職工之家，筆者認為可以從如下幾個方面進行著手努力。

1.要努力學習，做與時俱進的工會組織

工會通過長期建設，已經走向了制度化和規(guī)范化，在新時代，工會的作用越來越突顯出來。工會組織是黨聯系廣大職工群眾的橋梁和紐帶，工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，提到工會，很多群眾心頭會有踏實感，工會作為一個集體，有個不可忽視的凝聚力。目前，我校正在積極準備申請學校升格，變?yōu)榫C合性大學，在此形式下，教職工都認真學習，配合學校行政做好各項工作。面對新形勢新任務，緊緊圍繞推進學校發(fā)展“升大”這個中心，以貫徹《工會法》和維護職工合法權益為工作重點，為全面提高教師隊伍素質，全面推進素質教育，建設和諧校園而努力工作。

隨著時代發(fā)展，社會各方面都起了日新月異的變化。新形勢下，工會要想成為一個有所作為的工會，一定要以學習型、知識型的工會為標準。要不斷學習，接受科學發(fā)展觀以人為本的新理念，掌握現代先進的教育教學技能，更新知識層次結構，讓教師成為教學中的多面手，才能適應時代要求，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的復合型的人才，這樣的工會才是充滿活力的工會。

2.多途徑創(chuàng)新高校教職工之家，構建和諧校園

加強民主制度建設是新時代發(fā)展趨勢，工會在其中大有用武之地。高校工會可以通過多種途徑，健全民主制度，維護教職工的合法權益。

2.1要認真堅持教代會制度

教代會是是教職工依法參與學校民主管理和監(jiān)督的基本形式。要根據學校自身發(fā)展特點和改革情況，高度重視教代會，對教代會收到的各項提案要認真落實。否則就會給廣大職工形成“意見提了也白提”的印象，只有對各項意見和建議能夠及時作出反饋，職工就能夠感到學校對每位職工意見的重視，這會極大地提高教職工參政議政的熱情，同時對單位有一種歸屬感和榮譽感，能夠以校為榮。這對推動校風教風作風建設、實現學校發(fā)展總體目標、促進精神文明建設，發(fā)揮著十分重要的作用。

2.2要實行校務公開，加強監(jiān)督管理

實行校務公開是加強高?；鶎用裰鹘ㄔO的一項重要內容，當前形勢，農村都能夠做到村務公開。高校作為教書育人的地方，要堅持公正公開，不要暗箱操作。要定期公開學校的財務收支情況；涉及教職工切身利益的事情和學校重大決策方案及其它需要監(jiān)管執(zhí)行的有關制度更要及時公布，加強信息反饋，不斷修改完善，保證試試效果。

2.3做好民主評議工作

高校要積極開展對干部的民主評議工作。廣大職工都能事實求是的提出批評與建議。教職工利益訴求能否有效、便捷、無顧慮地得到表達、反映、溝通和解決是衡量民主建設水平的一個標志，也是建設和諧社會、和諧校園的必然要求。要讓群眾有話敢說，有話有地方能夠說，是教職員工心安、心順、有尊嚴，這不僅能夠維護教職工的群體利益，也能夠推動學校的健康發(fā)展。

2.4要積極維護教職工的切身利益

創(chuàng)建教職工之家，既要維護職工群眾當家作主的政治權利，又要維護職工群眾的經濟利益和精神文化利益。

隨著社會主義市場經濟的建立和完善，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，圍繞教職工的經濟與文化生活利益等方面的矛盾就越發(fā)顯得尖銳和突出。例如：學校教職工目前普遍關注的問題有：職稱評定，獎金福利分配，繼續(xù)教育等等。群眾最為關心的，也正是工會必須認真考慮的。雖然這些問題的解決有很強的政策性，但作為代表教職工利益的工會組織，就應該時時刻刻把解決教職工實際問題作為自己的經常性工作認真加以解決。

3.積極探索，實現高校工會創(chuàng)新

3.1工會要積極創(chuàng)新，開展工作

從高校內部看，工會工作的創(chuàng)新首先必須從新認識工會的地位。建家就是建校，建家的第一目標就是要推動教育教學任務的完成，推動學校的發(fā)展。在“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的現代大學治理模式之中，工會應成為高校改革的積極參與者，工會應積極主動的參與到涉及學校發(fā)展、教職工切身利益等重大事項的決策中。要通過充分的調研將廣大教職工關心的問題，及時傳達給學校的決策層，同時將決策層的重大決策通過制度層面?zhèn)鬟_給教職工，實現學校和教職工之間的理性溝通。

3.2全面履行各項職能，維護職工利益

建家的過程就是維權的過程。要認真貫徹落實全總“組織起來，切實維權”的工作方針，把維護教職工合法權益放在建家工作的首位。使工會真正成為教職工利益的代表者和維護者， 成為真正意義上的職工之家。要圍繞工會履行維護職工合法權益的基本職責，把關心關注教職工工作生活、關注貧困群體、關注青年教師成長成才、休息休假、身體健康等作為工作的重點目標，認真抓好落實。

3.3與時俱進，不斷創(chuàng)新

建家活動要體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。要不斷總結經驗，根據教育教學改革不斷深入發(fā)展的新形勢需要， 結合本單位精神文明建設形勢、反腐倡廉形勢，積極穩(wěn)妥地開展建家工作， 善于用新的觀念、新的思路和新的方式，對建家工作不斷賦予新內容，拓展新領域，注入新活力。注重實干、講求實效，做到常建常新。

學校作為社會組成的重要部分，組織建設的質量不僅影響到學校自身的發(fā)展，更直接地影響到她的"產品"--學生的終身發(fā)展，因此一個面向未來的學校必然要把自身的組織建設作為首要問題來思考。學習現代教育理論，掌握現代教育技術，探索新的教學方法，實施以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育"，迅速發(fā)展的教育形勢對教師素養(yǎng)的提高提出了非常迫切的要求。高校是教書育人的地方，要以教學為中心，要讓學生有所收獲。而要做到這一點必須依靠全體教職員工。如果沒有教職員工全身心投入，并有能力不斷學習，就難以實現這一點。所以高校要打造學習型教職工之家。

“21世紀是強調把人作為發(fā)展的中心的世紀！”“教師的發(fā)展求得學生的發(fā)展，以師生的發(fā)展實現學校的發(fā)展，”積極創(chuàng)建學習型工會、學習型班組，順應知識經濟和信息社會的要求，提升工會組織學習力和創(chuàng)造力的有效途徑，是提高廣大教職員工素質和綜合競爭力的活力源泉。

總之，高校工會自身建設是一項長期性的工作，需要長期不懈的努力，加強自身學習，接受新思想新觀念，努力做到與時俱進。要把創(chuàng)建工作貫穿于工會創(chuàng)新發(fā)展的全過程，與各項業(yè)務工作有機結合，通過創(chuàng)新工會工作切實提高干部政治素質和工作能力，（下轉第346頁）（上接第303頁）推動工會工作的全面發(fā)展。要牢固樹立以人為本的思想，積極關心教職工的疾苦，想方設法為教職工辦實事，做好特困教職工工作，把工會的的溫暖送到困難家庭。 [科]

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