蔣淑娟

摘 要：成人培訓(xùn)教育有別于全日制學(xué)歷教育，為了獲得更好的培訓(xùn)效果，在培訓(xùn)教學(xué)方式、組織形式、考核等方面應(yīng)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，本文提出了提高培訓(xùn)質(zhì)量的方法。

關(guān)鍵詞：理論教學(xué)；案例式教學(xué)；研討式教學(xué)；培訓(xùn)質(zhì)量

黨的十八大報(bào)告明確指出：新時期安全生產(chǎn)工作要夯實(shí)安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展。安全培訓(xùn)作為企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要基礎(chǔ)之一，其教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到職工隊(duì)伍安全素質(zhì)的提升和企業(yè)安全發(fā)展的全局。煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的提高是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，即教師的教（外因）與學(xué)員的學(xué)習(xí)（內(nèi)因）的結(jié)果。因此要提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，就必須解決學(xué)員安全培訓(xùn)中存在的問題，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)，推進(jìn)培訓(xùn)工作向良性發(fā)展，提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量。

一、當(dāng)前安全培訓(xùn)中存在的問題

（一）成人學(xué)習(xí)的獨(dú)特性

煤礦安全培訓(xùn)工作是對已有一定學(xué)歷基礎(chǔ)或?qū)I(yè)技能的人員進(jìn)行繼續(xù)教育的一種形式，它不同于在校大學(xué)生的全日制教學(xué)。其一，已有系統(tǒng)的專業(yè)知識；其二，有豐富的閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；其三，分析和解決工作中實(shí)際問題的能力較強(qiáng)；其四，自立、自強(qiáng)的個性要求有寬松的教學(xué)環(huán)境；其五，多數(shù)學(xué)員以及時有用作為知識取向。

（二）安全培訓(xùn)教學(xué)中存在的共性問題

當(dāng)前我國煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)教育遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)還相對滯后。其一，教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際，教學(xué)方法單一枯燥；其二，煤礦職工素質(zhì)參差不齊，煤礦安全培訓(xùn)具有一定難度；其三，培訓(xùn)缺乏科學(xué)有效的考核體系，培訓(xùn)管理缺乏有效監(jiān)督。

二、煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)改進(jìn)方法

（一）提高教師的教學(xué)質(zhì)量

1.要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐性很強(qiáng)，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現(xiàn)這些問題等，都要講清楚。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，是盲目的實(shí)踐，而沒有被實(shí)踐檢驗(yàn)的理論是空洞的理論。

2.要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。由于安全培訓(xùn)的時間短，教學(xué)任務(wù)重，所以就要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，充分利用好每一節(jié)課，真正把問題講清，講透。

3.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)也要有計(jì)劃、分期分批地安排教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)進(jìn)修或培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新的教學(xué)理論和教學(xué)方法的機(jī)會。各教研室要經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，探討學(xué)術(shù)中的問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，達(dá)到不斷提高、不斷進(jìn)步的目的。

（二）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式提高培訓(xùn)質(zhì)量

1.利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)。把計(jì)算機(jī)請進(jìn)教室，通過電腦的操作進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講授，使學(xué)員感覺既新穎又生動；利用錄象機(jī)播放發(fā)生過的重大災(zāi)害事故案例，使學(xué)員身臨其境，認(rèn)識深刻。還可以制作課件，利用投影儀對機(jī)械電氣設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，既節(jié)省了時間又減輕了教師的精力，同時又提高了學(xué)員的積極性。

2.針對學(xué)員個性差異采取多種教學(xué)方法

培訓(xùn)教師應(yīng)時刻把學(xué)員當(dāng)成學(xué)習(xí)主體，尊重他們的獨(dú)立人格，建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。采用多樣化教學(xué)方法，正確引導(dǎo)學(xué)員自主意識、自律個性和求知欲望。在講課技巧上適時穿插一些幽默笑話和風(fēng)趣典故能使學(xué)員對學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生安全感和自信心。

（三）堅(jiān)持學(xué)以致用原則滿足學(xué)員培訓(xùn)需求

安全培訓(xùn)不同于技能培訓(xùn)，學(xué)員大都是以求新、實(shí)用為知識取向，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時，培訓(xùn)教師首先要圍繞學(xué)員履行的社會職責(zé)和工作任務(wù)，在教學(xué)中不斷聯(lián)系工作實(shí)際和未來情景，強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識怎樣有利于今后的工作和發(fā)展，讓學(xué)員主動探究知識的價(jià)值。總之，滿足了學(xué)員求新、實(shí)用的心理需求，培訓(xùn)工作會做到事半功倍。

三、嚴(yán)格學(xué)員管理

（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視和支持安全培訓(xùn)工作

煤礦各級領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立安全就是效益，對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)就是提高煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的意識，把職工的安全培訓(xùn)放在煤礦生產(chǎn)和發(fā)展的優(yōu)先地位，處理好生產(chǎn)與安全培訓(xùn)的關(guān)系，要把職工安全培訓(xùn)當(dāng)作發(fā)展生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)的大事來抓。要讓真正在崗的人員參加培訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕冒名頂替和培訓(xùn)“專業(yè)戶”等現(xiàn)象。

（二）建立健全學(xué)員安全培訓(xùn)管理制度

建立健全學(xué)員安全培訓(xùn)管理制度包括，學(xué)員學(xué)籍管理、違紀(jì)處分、請假制度、閉卷考試制度等，設(shè)立專門的學(xué)員管理人員對學(xué)員全面考核和管理。

（三）要建立鼓勵學(xué)員積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)的激勵機(jī)制

考試要閉卷，給學(xué)員在思想上有一種壓力。對考試不及格的學(xué)員必須重新培訓(xùn)，這樣就杜絕了曠課、不認(rèn)真聽課等不良現(xiàn)象。

學(xué)員如有疑問，一定要大膽地隨時隨地向老師請教。最好能預(yù)習(xí)一下老師要講的內(nèi)容。帶著問題聽課，滿載知識凱旋。教學(xué)工作要做到有始有終，對學(xué)習(xí)中不缺課、能認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)好的學(xué)員要進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)安全技術(shù)的積極性。同時，也是對學(xué)員遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，敬業(yè)愛崗的一種肯定，這無疑也弘揚(yáng)了一種正氣，打擊了邪氣，為學(xué)員走上工作崗位，能夠積極肯干，遵守勞動紀(jì)律，按章操作都是一種正確的引導(dǎo)。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督控制，落實(shí)培訓(xùn)后的跟蹤調(diào)查

培訓(xùn)前需做好調(diào)研工作，比如對送培單位學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)、年齡層次、技術(shù)能力以及參培工種需求等進(jìn)行分析調(diào)研，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)計(jì)劃，策劃培訓(xùn)方案。在培訓(xùn)的過程中，實(shí)行培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督控制，規(guī)范培訓(xùn)考核、證書發(fā)放、教育組織、后勤保證等工作，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行培訓(xùn)效果評估。

煤礦安全培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，其最終目的的為了提高煤礦從業(yè)人員的安全素質(zhì)，改善行為方式，確保人身安全，提高工作效率。因此培訓(xùn)部門應(yīng)建立和完善學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，對學(xué)員培訓(xùn)后上崗的實(shí)際情況予以跟蹤調(diào)查，以便及時給予建議和修正，把所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。