趙擎昊

進(jìn)入21世紀(jì)后，我國的經(jīng)濟(jì)模式和政治模式都出現(xiàn)較大的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是人們生活方式和思想觀念的巨大變化，傳統(tǒng)的高校思想政治也受到影響，教育模式也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。最為社會(huì)主義高素質(zhì)人才的發(fā)源地，高校思想政治教育必須予以重視。近年來，高校思想政治教育工作也受到越來越多的關(guān)注，高校的思想政治教育工作者不斷的創(chuàng)新，取得了一定的成果，對(duì)我國思想政治教育工作的穩(wěn)定發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。思想政治工作蘊(yùn)含著眾多學(xué)科的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，而且還包含著邊緣學(xué)科的精華，現(xiàn)代流行學(xué)派的精髓也被涵蓋進(jìn)去，例如情商、智商、人格論等。由此可知，思想政治教育工作不僅是外在的表面化工作，而是內(nèi)在的復(fù)雜的精神世界工作思想教育工作者必須了解受教育的對(duì)象，站在大學(xué)生的角度來看待和思考問題，充分理解他們的需求，在共同交流、共同感受的基礎(chǔ)上，教育他們，幫助他們成長為高素質(zhì)人才。

一、高校思想政治教育理念的概念

經(jīng)過人們長期的思考和實(shí)踐逐漸形成的思想觀念、理想追求和精神向往等抽象概括為理念。時(shí)代特質(zhì)是理念的重要特點(diǎn)，正因?yàn)槔砟畹臅r(shí)代特質(zhì)，它才具有引導(dǎo)時(shí)代發(fā)展的價(jià)值。

教育理念是人們?cè)陂L期的教育過程中形成的關(guān)于教育活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)，也包括人們?cè)诮逃季S中形成的各種教育觀念。教育理念可以理解為是教育思想家長期形成的價(jià)值取向反映、體現(xiàn)和追求。教育理念也作為一種教育發(fā)展的范型，范型具有理想性、持續(xù)性、規(guī)范性、導(dǎo)向性、前瞻性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

高校思想性政治教育理念是一種指向性觀念，它是高校思想教育工作者在政治教育實(shí)踐過程中形成的理性認(rèn)識(shí)，也是人們?cè)谡谓逃季S中形成的觀念。

二、高校思想政治教育面臨的新變化

在新時(shí)期下，我國正推動(dòng)深化改革，這也對(duì)思想政治教育工作提出了更高的要求，思想政治工作的特點(diǎn)決定著其工作要與時(shí)俱進(jìn)，一定要結(jié)合發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)自身的飛躍，通過新的方法、新的手段增加工作的實(shí)效性。

1.教育環(huán)境的改變

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)下，我們不斷吸收著人類文明的成果，同時(shí)也遭受到了西方資本主義思想的侵蝕和擴(kuò)張，高校涌入了大量的西方文化潮流和價(jià)值觀，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在思想信念和道德倫理上產(chǎn)生了重要的影響。另一方面，我國改革開放不斷深入、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，使得人們?cè)诰蜆I(yè)形式、利益分配等多樣化發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，人們的思想更加獨(dú)立，選擇性和差異性也更加明顯。在給大學(xué)生帶來創(chuàng)新意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)和成才意識(shí)的同時(shí)，也帶了不可忽視的負(fù)面影響。社會(huì)環(huán)境的改變，加大了思想政治教育的難度，對(duì)其提出更為嚴(yán)格的考驗(yàn)。

2.教育對(duì)象的新改變

80后大軍仿佛還在我們耳邊，可是90后已經(jīng)悄聲的成為當(dāng)代大學(xué)校園的主力軍，也成為高校思想政治教育的主要對(duì)象。根據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，當(dāng)今的大學(xué)生思想政治情況還是積極向上的，他們堅(jiān)定黨的信念，遵守黨的章程，對(duì)社會(huì)主義的前途充滿期待。另一方面當(dāng)代大學(xué)生思想更為解放，有開拓創(chuàng)新精神，求知欲強(qiáng)，具有很高的理想和道德追求。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些消極的時(shí)代特點(diǎn)，例如責(zé)任意識(shí)低、辨別能力差、自我克制力薄弱以及集體觀念淡薄等。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，這是由于東西方文化的碰撞加之市場經(jīng)濟(jì)只追求利益最大化造成的。那么思想政治教育要想達(dá)到更好的效果，就必須根據(jù)當(dāng)今受教育者的特點(diǎn)進(jìn)行改變。

3.教育內(nèi)容的新變化

在過去的思想政治教育中，內(nèi)容形式主要以政治教育為主，忽略了對(duì)學(xué)生心里健康的關(guān)注，使思想政治教育出現(xiàn)了教條化和形式主義。今年來，我們?cè)絹碓阶⒅貙W(xué)生的全面發(fā)展。新時(shí)期下，思想政治教育既要鞏固政治教育也要逐步加大對(duì)大學(xué)生的品德和心理健康教育。主要包括：深入人生觀價(jià)值觀的教育；深入弘揚(yáng)愛國主義教育；深入進(jìn)行公民道德規(guī)范教育，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、思想政治教育要確立系統(tǒng)工程理念

1.高校思想政治教育要成為一個(gè)開放系統(tǒng)

大學(xué)生的思想形成受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普遍應(yīng)用的影響。因?yàn)橛绊懸蛩鼐哂袕?fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、多樣性等特點(diǎn)，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，將思想政治教育做成一個(gè)開放系統(tǒng)。在思想教育過程中，必須注意教育系統(tǒng)和周圍環(huán)境的聯(lián)系，這樣才能適應(yīng)新時(shí)期的各種情況。

2.高校思想政治教育要成為一個(gè)互動(dòng)系統(tǒng)

高校思想政治教育系統(tǒng)不斷的和周圍環(huán)境進(jìn)行著互動(dòng)。在教育過程中，要特別主義教育客體的個(gè)性化，通過主客體間的相互交流、相互溝通，因材施教，充分發(fā)揮受教育者的個(gè)人潛能。改變傳統(tǒng)教育的灌輸和說教模式，轉(zhuǎn)向灌輸與對(duì)話的新型教育方式。

四、結(jié)語

隨著我國高校教育進(jìn)入快速發(fā)展趨勢(shì)，各大高校的辦學(xué)方法也變得明確，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)形式也日趨多樣化。高校的主要教育思想是健康、和諧。大學(xué)生作為國家現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，對(duì)其進(jìn)行的思想政治教育直接關(guān)系國家的發(fā)展未來。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前面臨著復(fù)雜的環(huán)境，這就要求我們深化教育體質(zhì)改革，提高教學(xué)水平，為國家的建設(shè)提供高素質(zhì)人才。與此同時(shí)，新時(shí)期下的高校思想政治教育是重要部分，必須不斷堅(jiān)持改革與創(chuàng)新，用新的方法、新的觀念開創(chuàng)思想教育的新篇章。