李建芬　李瑜玲　宋曉

摘要 通過分析我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種地農(nóng)民文化低、收入低，不愿種地的現(xiàn)象，石家莊市農(nóng)林科學研究院耕作栽培與技術推廣所以項目為依托在農(nóng)業(yè)技術推廣中開展差異化培訓服務，提高農(nóng)民素質(zhì)、科學種管技術、收入及種糧積極性。

關鍵詞 培訓；效用；農(nóng)技推廣

中圖分類號 S-9 文獻標識碼 A 文章編號 0517-6611（2015）20-346-03

我國是農(nóng)業(yè)大國，國家糧食安全占重要位置。但由于連續(xù)多年的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，大批年輕力壯、文化層次相對較高的男性出外打工，使得留守下來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力呈老齡化、婦女化、沒文化的“三化”現(xiàn)象，對新品種、新技術、新知識的接受應用能力較差；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上盲目大量的施用肥料，大大增加了生產(chǎn)成本，污染環(huán)境；農(nóng)民是我國的收益最低的人群，單純的土地收入，很難支撐一家的生活所需，在很大程度限制了農(nóng)民生產(chǎn)積極性影響糧食的豐產(chǎn)、高產(chǎn)；隨著社會發(fā)展，人口增長、耕地減少和糧食需求量增加形成的“兩增一減”矛盾對我國糧食生產(chǎn)構成巨大壓力，使得我國農(nóng)產(chǎn)品供給將長期處于緊平衡狀態(tài)。因此對不同的涉農(nóng)對象進行內(nèi)容不同方式各異的差異化培訓，使農(nóng)民盡快掌握科學種植新技術、新技能，開拓思路，轉(zhuǎn)變觀念，降低成本，增加收入，提高種糧積極性，保證國家糧食安全是迫在眉睫、勢在必行的一項緊急任務。

1 進行差異化培訓是改變當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的一條必由之路

針對當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，對不同的涉農(nóng)群體，進行內(nèi)容不同、方式不同的差異化培訓。讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化，把農(nóng)業(yè)發(fā)展成為一種事業(yè)，使農(nóng)民成為一種職業(yè)。讓農(nóng)民輕輕松松種地、快快樂樂打工，糧食生產(chǎn)和掙錢兩不誤，從根本上保障國家的糧食生產(chǎn)安全。

2 通過差異化培訓，解決當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上農(nóng)民、農(nóng)資與技術三大問題。

2.1 首先解決種地的人的問題 對不同的涉農(nóng)對象進行差異化培訓，把農(nóng)業(yè)新科技、新成果、新政策、農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)通過不同的培訓方式，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍農(nóng)民及基層農(nóng)業(yè)技術人員進行有針對性的培訓。把農(nóng)業(yè)科學技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，培養(yǎng)出一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的現(xiàn)代農(nóng)民，通過三提高一降低（提高種植技術，提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出率、提高產(chǎn)量，降低生產(chǎn)成本）來達到增加農(nóng)民收入，提高種糧積極性，保障國家糧食安全的最終目的。

2.2 提供優(yōu)質(zhì)的農(nóng)資（種子、肥料）和配套栽培技術 國家鼓勵推行技物結(jié)合，促進農(nóng)業(yè)先進實用技術到田到戶，把農(nóng)業(yè)新技術和高科技含量的農(nóng)資產(chǎn)品集成配套直接進村入戶，最大程度的發(fā)揮作物良種的高產(chǎn)潛力，實現(xiàn)增產(chǎn)、增效、降低成本增加收入。

2.3 建立技術傳播平臺 通過送教下鄉(xiāng)（聘請農(nóng)業(yè)專家與農(nóng)民進行面對面的理論授課、田間指導、參觀學習）方式，運用先進的現(xiàn)代信息傳播技術方式（3G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等）為農(nóng)民提供一個長效的技術、信息平臺，在不同的農(nóng)時提供相應的技術支持。達到科技興農(nóng)、人才強農(nóng)、科技帶動生產(chǎn)力的效果。

3 案例分析石家莊市農(nóng)林科學研究院耕作栽培與技術推廣研究所以項目為依托，以差異化培訓服務為平臺，以省市級農(nóng)業(yè)科研院（所、學校）技術骨干為載體，以農(nóng)民、基層農(nóng)業(yè)技術人員為主體，以傳輸新成果、新品種、新技術、新政策為主線，開展差異化培訓，建立起農(nóng)民富裕文明、糧食高產(chǎn)豐產(chǎn)、農(nóng)業(yè)節(jié)能高效、生態(tài)綠色環(huán)保的社會主義新農(nóng)村。

石家莊市農(nóng)林科學研究院耕作栽培與技術推廣研究所承擔著“河北省基層農(nóng)業(yè)技術人員知識更新培訓”項目，“新型職業(yè)農(nóng)民培育”項目，“農(nóng)村科技信息服務村村通工程”項目，“河北省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理技術推廣”項目。項目中雖都包含培訓的內(nèi)容，但培訓對象、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓目的、培訓效果均不相同。

3.1 基于項目需求對農(nóng)業(yè)推廣體系不同層次的涉農(nóng)對象開展差異化的培訓服務

培訓是農(nóng)業(yè)技術推廣開展工作的主要方法和手段，也是基層農(nóng)業(yè)技術人員和農(nóng)民盡快掌握新技術、新技能的關鍵。通過培訓宣傳政策、轉(zhuǎn)變觀念、達成共識，放大新技術、新成果的優(yōu)越性，促進農(nóng)業(yè)技術推廣工作開展和進行。

根據(jù)項目的要求，耕作栽培與技術推廣研究所對農(nóng)民、村級技術員、基層農(nóng)業(yè)技術推廣人員分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)、按農(nóng)時開展多渠道、全方位、多層次、多種形式的培訓。

3.1.1 2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育。按照“科教興農(nóng)、人才強農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”戰(zhàn)略要求；耕作栽培所以種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、專業(yè)合作社骨干為重點培育對象，在趙縣開展了76人為期15天的梨專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓，在元氏縣開展了75人為期7天的農(nóng)機操作員的社會服務型職業(yè)農(nóng)民培訓。

3.1.2 河北省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項目。石家莊市農(nóng)林科學研究院以自主產(chǎn)權的“石麥18、石優(yōu)17、石優(yōu)20、石麥22”等石麥系列節(jié)水高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)冬小麥新品種，在項目區(qū)進行示范推廣。在每年的春秋兩季進行“小麥生長的關鍵時期的關鍵技術”培訓。

2013年秋季耕作栽培與技術推廣所對藁城、晉州、辛集、深澤、無極、正定6個縣，12個項目村的村民進行了12場次秋季培訓，受訓人數(shù)2 724名；2014年春季開展12場次1 805人的春季培訓；2014年項目中開展25場次2 820人的秋季培訓，兩年累計培訓49場7 349人。通過培訓使項目區(qū)農(nóng)民掌握了節(jié)水高效栽培集成技術，在降低水肥投入的前提下，實現(xiàn)平均畝增產(chǎn)25 Kg，水肥節(jié)支30元。促進項目區(qū)小麥產(chǎn)量水平的提高、品質(zhì)的改善和水資源的可持續(xù)利用。

3.1.3 針對“農(nóng)村科技信息服務村村通工程”項目進行的村級農(nóng)技員培訓。村級農(nóng)技員是村村通項目的村級服務站的負責人，具有豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)驗、較高的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技術，對農(nóng)業(yè)新成果、新技術有較強的學習意愿。村級農(nóng)技員作為新成果新技術示范戶，引導、指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并負責農(nóng)業(yè)技術推廣，農(nóng)民的技術培訓，開展技物結(jié)合服務活動。由于村級農(nóng)技員有服務基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的職責和便利條件，所以加強村級農(nóng)技員隊伍建設，提高村級農(nóng)技員的綜合素質(zhì)十分必要。耕作栽培與技術推廣所以縣為單位每年在春秋兩季對村級農(nóng)技員進行技術培訓。2013～2014年累計培訓69場次10 361人次，提高了村級技術員的種植技術和管理水平；使村級農(nóng)技員在農(nóng)業(yè)新成果新技術示范與推廣中發(fā)揮示范帶頭作用；培育出一批農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。

3.3.2 大喇叭云廣播技術。該工程將云廣播技術、電子技術、信息技術、計算機技術與傳統(tǒng)大喇叭廣播有機結(jié)合，建成“無人值守、自動開關、定時廣播、差異化服務”的智能化信息服務平臺。截止2014年底，大喇叭服務范圍已推廣到河北省20個縣（市）區(qū)4 500個行政村。緊密結(jié)合“三農(nóng)”實際，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，結(jié)合農(nóng)作物生長進程，傳播管理技術，每天傳播20余條信息，每年7 000條以上，因其具有實時性、灌輸性、靈活性、廣眾性的特點，深受農(nóng)民的喜歡。

3.3.3 村級技術員的示范帶動。村級技術員是經(jīng)過培訓具有科技、經(jīng)濟和管理能力的人，他們即是農(nóng)民，又是農(nóng)業(yè)技術人員，同時還是農(nóng)資經(jīng)營者，具有農(nóng)業(yè)技術服務與提供優(yōu)質(zhì)農(nóng)資產(chǎn)品的雙重身份。通過創(chuàng)建高產(chǎn)高效科技示范田形式，影響和帶動一方百姓共同走上科技致富的道路。

3.3.4 發(fā)放技術資料。在各項培訓過程中，根據(jù)培訓的專

業(yè)選擇不同的培訓教材，授課老師的講儀。在農(nóng)作物的關鍵時期印制應時性的栽培技術以報紙、宣傳單、明白紙的形式發(fā)放到農(nóng)民手中，做到了及時、實用、高效，為農(nóng)民的增產(chǎn)、增收、節(jié)支保駕護航。

3.4 差異化培訓的效果

通過不同形式的培訓，逐步建立健全了從省市縣到鄉(xiāng)到村的農(nóng)業(yè)技術推廣體系。從省市級農(nóng)業(yè)科研院校研制出的新產(chǎn)品新技術及國家出臺的各種惠農(nóng)政策，通過培訓的形式傳輸給縣（市）區(qū)的基層農(nóng)業(yè)技術人員、鄉(xiāng)級技術站、村級農(nóng)技人員，逐步建立健全我省農(nóng)業(yè)技術推廣體系，當農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)問題時，能夠就近指導農(nóng)民，及時、正確的進行處理，減少農(nóng)業(yè)風險，保障農(nóng)業(yè)豐收。

做大做強新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，培養(yǎng)了一批有能力、有知識、有文化、有技術、能經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，為我省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設提供強有力的人才支撐。通過培訓，使農(nóng)民有了新的思想出路，排除了只有外出打工一條出路，使農(nóng)民愿意扎根于新農(nóng)村，建設現(xiàn)代化農(nóng)場、經(jīng)營農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，建設新農(nóng)村。把農(nóng)業(yè)經(jīng)營成事業(yè)，農(nóng)民成為體面的職業(yè)，把農(nóng)村建造成環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、食品綠色安全、生活優(yōu)閑、娛樂于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)莊園。

節(jié)約社會資源，減少肥料和農(nóng)藥的使用量，降低成本、增加收入、減少污染，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益和社會效益，保障國家糧食生產(chǎn)安全。以小麥為例，學員參加學習培訓后，基本掌握了優(yōu)質(zhì)麥科學種管技術，節(jié)水節(jié)肥高產(chǎn)管理技術，平均節(jié)支450元/hm2，增產(chǎn)375 kg/hm2，平均增收節(jié)支1 515元/hm2。僅2014年辛集項目區(qū)333.33 hm2就達到增收節(jié)支50.5萬元。節(jié)水節(jié)肥即節(jié)約了社會資源，又減少了農(nóng)藥化肥的污染，同時又保障了國家的糧食安全。

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