徐高本

選擇題是現(xiàn)代各種形式的考試中最為常用的一種題型，從高考命題的趨勢(shì)來(lái)看，選擇題主要考查對(duì)物理概念、物理現(xiàn)象、物理過(guò)程和物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)、判斷、辨析、理解和應(yīng)用等.選擇題能從多角度、多層次來(lái)考查學(xué)生的所學(xué)知識(shí)和解題能力，其特點(diǎn)是覆蓋面廣、綜合性強(qiáng)、迷惑性大，要想迅速而準(zhǔn)確地選出正確的答案；除了要求學(xué)生對(duì)物理概念和物理定律、規(guī)律有完整透徹的理解，并能熟練地應(yīng)用以外，還應(yīng)講究一定的綜合思維力‘法，本文就常見的思維方法舉例說(shuō)明.

一、圖象法

“圖”在物理學(xué)中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問(wèn)題卣觀化、形象化的最佳工具，用圖象法解選擇題不但快速、準(zhǔn)確，能避免繁雜的運(yùn)算，還能解決一些用一般計(jì)算方法無(wú)法解決的問(wèn)題，

例1 （ 2013年廣東）如圖1所示，A游樂(lè)場(chǎng)中，從高處A到水面B處有兩條長(zhǎng)度相同的光滑軌道.甲、乙兩小孩沿不同軌道同時(shí)從A處自由滑向B處，下列說(shuō)法正確的有（ ）

（A）甲的切向加速度始終比乙的大

（B）甲、乙在同一高度的速度大小相等

（C）甲、乙在同一時(shí)刻總能到達(dá)同一高度

（D）甲比乙先到達(dá)B處

解析：由機(jī)械能守恒定律知：下落相同的高度，獲得相同的動(dòng)能，故甲、乙在同一高度的速率相等，選項(xiàng)（B）正確；作出速率一時(shí)問(wèn)罔象如圖2所示，最初甲的加速度大，速度增加得快，下落得快，乙的加速度小，速度增加得慢，所以甲先到達(dá)B處，選項(xiàng)（A）（C）錯(cuò)誤，選項(xiàng)（D）正確，

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)分析物理過(guò)程遵循的物理規(guī)律，找到變量之間的函數(shù)關(guān)系，作出v-t圖象，由圖象可看出物理規(guī)律，物理圖象是借助數(shù)形結(jié)合來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系，從而直觀、形象、動(dòng)態(tài)地表達(dá)各種現(xiàn)象的物理過(guò)程和規(guī)律，可大大簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程，達(dá)到事半功倍的效果，

二、等效法

若我們所研究的較復(fù)雜的物理過(guò)程或狀態(tài)跟某一物理模型具有相同（或相似）的本質(zhì)特點(diǎn)，我們就在保證物理意義、作用效果、物理本質(zhì)等要素不變的前提下，用這一簡(jiǎn)單的物理模型代替復(fù)雜的過(guò)程或狀態(tài)，這種方法稱為等效法.例如分析電路川題時(shí)將定值電阻等效為內(nèi)阻、替換法測(cè)電阻、將復(fù)合場(chǎng)等效為“重力場(chǎng)”等都是用的這種方法.

例2 如圖3所示，AC是一個(gè)用長(zhǎng)為L(zhǎng)的導(dǎo)線彎成的、以0為圓心的四分之一圓弧，將其放置在與平面AOC垂直的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.當(dāng)在該導(dǎo)線中通以由C到A，大小為，的恒定電流時(shí)，該導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力的大小和方向是（

）

（A） BIL，平行于OC向左