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        系統(tǒng)功能語法與轉(zhuǎn)化生成語法的對比研究

        2015-10-21 05:41:01劉魏娜
        課程教育研究 2015年10期
        關(guān)鍵詞:理論思想語言

        劉魏娜

        【摘要】韓禮德的系統(tǒng)功能語法和喬姆斯基的轉(zhuǎn)化生成語法,是語言學(xué)界的兩大主流思想,也是由兩大主要流派發(fā)展而來。它們有自己的起源發(fā)展、理論依據(jù)與內(nèi)容、研究方法以及各自存在的問題,本文就是從這四個方面對這兩種思想進(jìn)行對比研究,從而更好的了解這兩種思想。

        【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)功能語法 轉(zhuǎn)化生成語法

        【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)10-0233-01

        一、引言

        韓禮德和喬姆斯基都是現(xiàn)代語言學(xué)領(lǐng)域的兩位巨匠。他們的系統(tǒng)功能語法和轉(zhuǎn)化生成語法對現(xiàn)代語言學(xué)影響深遠(yuǎn),并在世界各地廣泛傳播開來,尤其是韓禮德的系統(tǒng)功能語法在中國影響廣泛。對于這兩種主要的語言學(xué)思想,本文將從四個方面對這兩種主要思想進(jìn)行對比研究,從而進(jìn)一步了解這兩種思想。

        二、兩種思想的對比分析

        1.兩種思想的起源與發(fā)展

        韓禮德的學(xué)術(shù)思想的發(fā)展基礎(chǔ)是英國語言學(xué)家弗斯為首的倫敦學(xué)派。弗斯與人類學(xué)家馬林諾夫斯基的觀點(diǎn)一致認(rèn)為:語言的功能是組織人類的共同活動,語言是活動的方式而不是反映的工具。人類群體的活動不是千篇一律的,因此對語言的理解要聯(lián)系語境。弗斯觀點(diǎn)的不同之處在于:(1)語言是涉及語義,詞匯語法和語音的多層次系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)對語義和韻律語音學(xué)的研究。(2)區(qū)分系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)。弗斯把語言中存在的聚合關(guān)系的表現(xiàn)形式定為“系統(tǒng)”,把組合關(guān)系的表現(xiàn)形式定為“結(jié)構(gòu)”。(3)提出語言學(xué)應(yīng)首先研究語篇和有限語言的觀點(diǎn)。在心理學(xué)家布勒的觀點(diǎn)啟示下發(fā)展起來的布拉格學(xué)派對韓禮德也有很大的影響。布拉格學(xué)派的主位理論和信息理論成為韓禮德功能語法中語篇功能的主要內(nèi)容。

        2.兩種思想的理論依據(jù)與內(nèi)容

        經(jīng)過以上論述,可知貫穿韓禮德語言學(xué)的六個核心思想是元功能的,系統(tǒng)的,層次的,功能的,語境的和蓋然率的思想。韓禮德的系統(tǒng)功能語法實(shí)際涵蓋兩個部分,即系統(tǒng)語法和功能語法。韓禮德的系統(tǒng)定義是,把每一個語言系統(tǒng)看作是“(語言行為)潛勢”,是“選擇范圍”,在整個語言系統(tǒng)被看成是“含有系統(tǒng)的系統(tǒng)”,就是說,語言系統(tǒng)由很多系統(tǒng)組成。歸納起來,系統(tǒng)語言學(xué)有以下特點(diǎn):(1)系統(tǒng)語言學(xué)十分重視語言在社會學(xué)上的特征。(2)系統(tǒng)語言學(xué)認(rèn)為語言是做事的一種方式 ( a form of doing) ,而不是知識方式(a form of knowing) ,并區(qū)分了語言行為潛勢和實(shí)際語言行為。(3)系統(tǒng)語言學(xué)比較重視對個別語言以及個別變體的特點(diǎn)描寫。(4)系統(tǒng)語言學(xué)用連續(xù)體(cline)的概念來解釋許多語言事實(shí)(即不符合語法 →更加反常 →不太反常 →不太慣?!险Z法)。(5)系統(tǒng)語言依靠對語篇的觀察和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來驗(yàn)證自己的假設(shè)。(6)系統(tǒng)語言學(xué)以“系統(tǒng)”作為基本范疇。

        功能語法的目的則是要揭示語言是一種社會交往方式 ,其依據(jù)是:假設(shè)語言系統(tǒng)及構(gòu)成這一系統(tǒng)的各種語言形式不可避免地由它們的用途或充當(dāng)?shù)墓δ軟Q定。韓禮德及其他功能語言學(xué)家們認(rèn)為語言在社會中使用的目的是交流,他們認(rèn)為語言之所以是這樣在于它要充當(dāng)某些功能。喬姆斯基的轉(zhuǎn)化生成語法具備如下特征:第一,喬姆斯基將語言定義為一套規(guī)則或規(guī)律。第二,喬姆斯基認(rèn)為語言學(xué)的目的在于建立一套能夠捕獲本族語人默認(rèn)知識的生成語法。這就涉及學(xué)習(xí)理論和語言普遍性的問題。第三,喬姆斯基和他的追隨者對任何能夠解釋本族語人默認(rèn)知識的資料都極感興趣。他們很少使用本族語人實(shí)際的話語,而是依賴自己的直覺。

        3.兩種思想的研究方法

        系統(tǒng)功能語法上,王力比弗斯更早向韓禮德灌輸把語篇看作是研究對象,口語和書面語相結(jié)合,以小句為主要語法單位,語言作為一個多層次系統(tǒng)和蓋然的思想。至于韓禮德的銜接理論(如照應(yīng),省略,替代,連接,詞匯搭配)和語法范疇(如情態(tài)與意態(tài),被動語態(tài),詞類劃分,動詞的及物性),在王力的著述中都有論述。韓禮德在這些方面繼承了王力先生的學(xué)術(shù)思想。

        韓禮德從人類學(xué)和社會學(xué)角度出發(fā)研究語言與社會之間的關(guān)系,把語言看作“社會符號”。這一理論框架包括幾個重要概念:功能,系統(tǒng),層次和語境。韓禮德認(rèn)為在語言學(xué)研究的眾多方法中有兩種是最主要的。一種是從外部(即社會文化的支配與影響)出發(fā)來研究語言;另一種是從內(nèi)部(即心理認(rèn)知的機(jī)制和運(yùn)作方式)出發(fā)來研究語言。這兩種方法都是用來解釋語言的本質(zhì)和基本特征的,不同點(diǎn)在于如何看待系統(tǒng)和行為的方式。從心理學(xué)出發(fā)的語言學(xué)研究從研究人腦的機(jī)制入手,把語言看作一種知識,而從社會學(xué)出發(fā)的語言學(xué)研究則是從研究社會交流活動入手,把語言看作一種行為。后一種研究方法把語言行為看做一種社會現(xiàn)象,是個體與個體,個體與社會環(huán)境互動的產(chǎn)物。韓禮德選擇從社會學(xué)角度研究語言,他反對喬姆斯基的觀點(diǎn):認(rèn)為語言學(xué)是心理學(xué)的分支。這并不是他堅(jiān)持語言學(xué)的自主性,也不是他因?yàn)榉裾J(rèn)從心理學(xué)角度研究語言的可行性,而是他認(rèn)為根據(jù)研究興趣和研究目的不同,人們可以任意選擇研究角度和方法。

        4.兩種思想存在的問題

        韓禮德的系統(tǒng)理論也存在自身的問題。第一,從生成等級樹形圖看,韓禮德的意思似乎是句子不但能用樹形圖表示,而且在這種樹形圖中,每個分支從“根部”到“葉部”的節(jié)點(diǎn)數(shù)量都一樣多。在生成語法中,這是錯誤的:一些語素直接或幾乎直接被根節(jié)點(diǎn)統(tǒng)治,其他一些語素通過由直接節(jié)點(diǎn)和分支構(gòu)成的長鏈被管轄,這些節(jié)點(diǎn)和分支代表著在這個過程中有許多規(guī)則被運(yùn)用。第二,關(guān)于級的定義,韓禮德似乎提出了一種新的句法結(jié)構(gòu)的普遍性,但是倫敦學(xué)派從總體上說對語言的普遍性并不感興趣。第三,精密度階是分析語言現(xiàn)象時達(dá)到的的精確程度。

        三、小結(jié)

        喬姆斯基在20世紀(jì)60年代發(fā)表了他的那篇著作《句法結(jié)構(gòu)》標(biāo)志著喬姆斯基的革命時代開始,到20世紀(jì)70年代,韓禮德完成了他的系統(tǒng)功能語法理論的研究,他們兩者的理論深深影響到了之后語言學(xué)的發(fā)展。這兩種思想在起源和發(fā)展是基于不同的學(xué)術(shù)背景,他們的理論基礎(chǔ)也有所不同。喬姆斯基是以假說為基礎(chǔ)的,而韓禮德則是在倫敦學(xué)派的理論上發(fā)展而來的。但是喬姆斯基的思想基礎(chǔ)是假說,因此轉(zhuǎn)化生成語法中有很多部分是不能被證明的,因此理論幾乎不夠堅(jiān)實(shí);而韓禮德的理論也存在著其獨(dú)特的問題,比如他所提出的精密度概念具有爭議。因?yàn)槔碚撋希Z法上的越來越精密的過程是無止境的,而在實(shí)際中,完全精密的目標(biāo)是可能達(dá)到的。這些都說明語言理論和思想是需要不斷發(fā)展和完善的。

        參考文獻(xiàn):

        [1]Thomp son Geoff . Int roducing Functional Grammar[M].Beijing:Beijing Foreign Language Teaching andResearch Press ,2000.

        [2]劉潤清.西方語言學(xué)流派[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,1995.

        [3]劉潤清,封宗信.語言學(xué)理論與流派[M].南京:南京師范大學(xué)出版社,2002

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