徐玲

作文課上，戴老師布置的作文題是：《20年后的我們》。

“作文題很老了，幾乎每個(gè)人在小學(xué)階段都寫過，但我希望你們能寫出新意。”戴老師對同學(xué)們的要求還挺高。

“20年后？那時(shí)候我們都30多歲了！簡直難以想象！”公小兵嚷嚷，“白美美都成中年婦女了，呵呵，一手牽一個(gè)孩子。”

教室里爆發(fā)出一陣笑聲。

“什么呀？”白美美大聲回敬，“30多歲是青年，不是中年！你懂不懂？”

公小兵撇撇嘴：“你要是老這么愛管閑事愛生氣，性子那么急脾氣那么大，會(huì)老得很快很快，20年后看上去就是個(gè)老太婆！”

“你……”白美美氣得胸脯一顫一顫，“急性子有什么不好？急性子做事情麻利，像你這樣的慢性子，做事慢慢吞吞，一輩子少做多少事??！”

“急性子容易出錯(cuò)！”公小兵說。

“慢性子容易誤事！”白美美說。

“急性子容易上火！”

“慢性子容易發(fā)胖！”

……

兩個(gè)人唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。

“不管是急性子還是慢性子，今天都必須靜下心來寫好這篇作文?！贝骼蠋熥旖巧蠐P(yáng)，略帶笑意又不失嚴(yán)肅地說，“下面就開始寫吧！”

“可不可以討論一下？”李想伸長脖子，問。

戴老師回答：“可以和同桌討論一下，但必須很小聲，不要影響其他同學(xué)?！?/p>

“哦?！崩钕朦c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向同桌陳強(qiáng)，“你說，20年后的我們，是什么樣子的呢？”

陳強(qiáng)一邊削鉛筆一邊微微抬起臉看李想滿腦袋的花發(fā)夾：“我猜，20年后，你要還是滿腦袋的花發(fā)夾，那走在路上肯定會(huì)笑死人！”

“戴花發(fā)夾有什么不好？”李想嘟起嘴巴，“不過我不準(zhǔn)備20年后還戴花發(fā)夾，那個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該有一頭瀑布一樣的長發(fā)，染成栗子色，打著卷兒，披散在肩膀上，額頭上掛滿長長短短的劉海兒，嘿嘿，不要太時(shí)尚哦！”

“那算什么時(shí)尚？”陳強(qiáng)嗤之以鼻，“我媽媽現(xiàn)在就是這樣的發(fā)型，很普通嘛！你要是想追求最時(shí)尚的發(fā)型，我倒有個(gè)主意。”

李想來勁兒了：“什么主意？”

陳強(qiáng)湊近李想說：“20年后最時(shí)尚的發(fā)型就是——沒有發(fā)型，光個(gè)大腦袋瓜子?！?/p>

“光頭？”李想張大嘴巴，“沒搞錯(cuò)吧？”

陳強(qiáng)解釋道：“環(huán)境這么惡劣，越來越多的人開始掉頭發(fā)，一掉一大把，走在街上，不出百步就能遇上一個(gè)中年謝頂?shù)娜?。這樣發(fā)展下去，20年后，謝頂會(huì)成為很多人不可避免的下場。謝頂多難看??！所以我估計(jì)，到時(shí)候人們?yōu)榱藬[脫謝頂?shù)睦_，也為了追求時(shí)尚，都會(huì)把頭發(fā)剃光?！?/p>

聽了陳強(qiáng)的這番話，李想眉頭皺起來：“你對我們周圍的環(huán)境這么沒信心？現(xiàn)在大家不都意識到環(huán)境問題了嗎？而且越來越多的人加入了保護(hù)環(huán)境的行列，所以，20年后，空氣可能比現(xiàn)在更潔凈，陽光可能比現(xiàn)在更透明，米飯更清香，水果更甜脆，魚肉更鮮嫩?！?/p>

“但愿如此?！标悘?qiáng)摸摸鼻頭，說完繼續(xù)悶頭削鉛筆。

李想看不下去了：“都什么年代了，你還用鉛筆？”

陳強(qiáng)說：“你不懂。我這個(gè)是環(huán)保鉛筆，筆桿是用舊報(bào)紙做的，用著心里踏實(shí)?！?/p>

“舊報(bào)紙也能做筆桿？我看看?！崩钕牒闷娴貖Z過陳強(qiáng)手上的鉛筆，“可是，報(bào)紙那么輕薄怎么可能做成堅(jiān)硬的筆桿呢？”

“這你就不懂了，”陳強(qiáng)把鉛筆拿過去，“報(bào)紙鉛筆的生產(chǎn)很簡單，就是將一張張舊報(bào)紙整齊地疊好，用水泥等重物壓平整，隨后，按照鉛筆的尺寸，把舊報(bào)紙切成6份，然后將石墨鉛筆芯卷粘到切好的報(bào)紙頂端，再用特殊膠水浸淋報(bào)紙，最后從特殊卷鉛筆機(jī)器上通過，一份舊報(bào)紙瞬間就變成了一支質(zhì)地堅(jiān)硬的鉛筆?！?/p>

李想聽得目瞪口呆。

“寫作文吧。”陳強(qiáng)笑笑，“但愿20年后的你，不會(huì)像現(xiàn)在一樣只知道戴花發(fā)夾。”

李想聳聳肩膀，抓起筆寫作文。

本來她面對《20年后的我們》這個(gè)作文題目很糾結(jié)，這會(huì)兒聽了陳強(qiáng)講述的報(bào)紙鉛筆的來歷，她知道該寫些什么了。

絕大部分同學(xué)已經(jīng)提筆開始寫了，公小兵還沒有進(jìn)入狀態(tài)。他坐在那兒一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒冥思苦想，一會(huì)兒又是一副痛苦不堪的模樣。

“白美美，這篇作文怎么寫??？”他的腦袋倒向白美美，“跟我說說?！?/p>

白美美已經(jīng)進(jìn)入順風(fēng)順?biāo)膶懽鳡顟B(tài)，被公小兵這么一打擾，臉色變得難看，硬生生地回了一句：“自己想，想到什么寫什么。”

“我想到的東西太多了！”公小兵為難地說，“以前呢，一看到黑板上的作文題目，我的腦子總是一片空白，絞盡腦汁都不知道該寫點(diǎn)兒什么?？墒沁@回呀，我腦海里想到了太多太多的東西：20年后的午餐，20年后我們的模樣，20年后我們的爸爸媽媽，20年后我們掙多少錢，20年后的超市，20年后的樓房，20年后的零食，20年后的飯店，20年后的公廁，20年后的流星雨，20年后的龍卷風(fēng)，20年后的洪水，20年后的地震……”

“你能不能說點(diǎn)兒好聽的？”白美美打斷他，“20年后的世界比現(xiàn)在更美好！”

“那也不能排除爆發(fā)自然災(zāi)害的可能性?！惫”止?。

白美美嘆口氣，不理他了。

公小兵摸摸鼻頭眨眨眼，決定把作文寫得美好點(diǎn)兒，于是提筆，唰唰寫起來。

教室里幾十個(gè)腦袋全部進(jìn)入高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，幾十支筆不住地摩擦作文紙，這場面溫馨又感人。戴老師露出欣慰的笑容。

更令戴老師開心的是，同學(xué)們的作文寫得都不錯(cuò)。

第二天，班級公告欄里張貼了一些作文片段，引得大家圍觀贊嘆，甚至隔壁班的同學(xué)和老師也前來欣賞。

以下是一部分精彩內(nèi)容：

20年后，我已經(jīng)不再是一個(gè)傻傻的小女孩，搖身一變，我成了一位智慧美麗的高級白領(lǐng)。月明星稀的晚上，我一手挽著老媽，一手拉著老爸，去社區(qū)露天電影院看最新版電影《赤壁》。呀，那個(gè)演曹操的人怎么這么眼熟？閉上眼想了三秒鐘，然后站起來驚叫——高帥帥！高帥帥成了明星大腕！老媽連忙把我摁回椅子里：現(xiàn)在不是上個(gè)世紀(jì)80年代，現(xiàn)在看露天電影就跟在西餐廳欣賞小提琴一樣，是一種高雅的藝術(shù)享受，不可以大聲喧嘩。我點(diǎn)點(diǎn)頭：太激動(dòng)了嘛！就在這時(shí)，畫面中出現(xiàn)了諸葛亮，咦？怎么會(huì)是尹子多？那個(gè)不善言辭愛倒垃圾的尹子多能演諸葛亮？不是我不相信，這個(gè)世界變化太大！

20年后，我在我自己開的電腦公司面試一幫新畢業(yè)的大學(xué)生。

我的面試題很簡單，每題20分。

1.請問你爸爸姓什么？（測反應(yīng)速度。毫不遲疑地回答就得滿分，遲疑一秒鐘得0分，遲疑兩秒鐘以上倒扣10分。）

2.你懂電腦嗎？（測謙虛精神?；卮稹岸稽c(diǎn)”得滿分，“懂”得0分，“當(dāng)然懂”倒扣10分。）

3.你是否有輕微的網(wǎng)癮？（測真誠度?；卮稹坝悬c(diǎn)兒”得滿分，回答“沒有”得0分，回答“怎么可能”倒扣10分。）

4.你認(rèn)為電腦最大的好處有哪些？（測創(chuàng)新精神?；卮鸬迷绞浅龊跻饬?，得分越高。）

5.你會(huì)讓你的孩子幾歲開始玩電腦？（測親和力。回答得歲數(shù)越低，得分越高。）

20年后，我生了一場病，沒什么大不了的，是胃癌，住了兩個(gè)星期院，接著上班。以前人們說起癌癥臉色就變，但是現(xiàn)在好了，人類醫(yī)學(xué)高度發(fā)達(dá)，癌癥已經(jīng)能夠被治愈，尤其是胃癌，開刀后50年存活率達(dá)99.99%——牛吧？更牛的是，看病不要自己花錢了，全是政府買單，而且醫(yī)生不但不收紅包，還每天變著法子拍病人馬屁，呵呵，因?yàn)樗麄兊氖杖攵嗌偃珣{病人打分。

20年后，路上沒有那么多汽車?yán)?！人們出門大多選擇公共交通工具，交通再也不會(huì)擁擠啦！北京的姨媽請我去吃晚飯，我下午5點(diǎn)下班后，在蘇州飛鐵站（飛鐵比高鐵快一倍）坐上飛鐵，晚上7點(diǎn)，就已經(jīng)出現(xiàn)在姨媽家門口了。我準(zhǔn)備晚飯后去齊齊哈爾看冰燈，然后半夜回到蘇州，明天還要上班呢！這交通，夠發(fā)達(dá)吧！

20年后，我已經(jīng)是2歲孩子的媽媽了。我沒有請保姆，沒有請假，照樣去上班。是誰在家里照顧我的孩子呢？是熊熊。嘿嘿，熊熊是我們家機(jī)器保姆的名字，是個(gè)勤勞智慧善良的小矮人，她的任務(wù)是帶孩子，她還會(huì)給我寶寶講故事，聲情并茂，比我講得還好聽。

（下期內(nèi)容更精彩）