摘要：藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的一項必不可少的內(nèi)容，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用。美育是實施素質(zhì)教育的主要途徑之一。為實現(xiàn)“以美育人”的目標(biāo)，我們在實踐中不斷改革與探索。重視學(xué)校音美教育，提升教師教學(xué)水平。開發(fā)具有本校特色的藝術(shù)課程《剪紙》，師生共同參與，讓剪紙?zhí)厣粩嗌罨鞒?。開展豐富多彩的活動，拓展美育教育的空間。重視美育的環(huán)境效應(yīng)，搞好校園環(huán)境建設(shè)。利用一切可以利用的資源，一切可實施的方案，為我們農(nóng)村地區(qū)培育出更多的新世紀(jì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）06-0080-01

藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的一項必不可少的內(nèi)容，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用。藝術(shù)教育的主要功能就是美育?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用?！泵烙菍嵤┧刭|(zhì)教育的主要途徑之一。為實現(xiàn)“以美育人”的目標(biāo)，我們在實踐中不斷改革與探索，學(xué)生在藝術(shù)教育的熏陶下審美能力與人文素養(yǎng)不斷提高。

一、重視學(xué)校音美教育，提升教師教學(xué)水平

音樂、美術(shù)作為和語文、數(shù)學(xué)并行的國家課程安排進(jìn)課程表，足見音美教育的重要性。其主要功能就是美育，以培養(yǎng)學(xué)生審美的能力、美的情操和對藝術(shù)的興趣為主要的教育任務(wù)。我校作為一所農(nóng)村小學(xué)，在師資不甚完備的情況下，堅持音樂、美術(shù)選用專職教師，目的就是要給孩子們從小創(chuàng)造一個藝術(shù)學(xué)習(xí)的環(huán)境與氛圍，讓他們在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，去感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生的素質(zhì)得以全方面的提升。

音樂和美術(shù)是美育的重要內(nèi)容，但絕不僅僅是教學(xué)生學(xué)會畫畫兒、唱歌兒這樣簡單的事兒，而是對學(xué)生進(jìn)行美育教育，只不過這種教育是漸染性的。我們在實踐中認(rèn)識到，只有強化音樂、美術(shù)課堂教學(xué)才能使學(xué)校美育教育做得扎扎實實。 所以對音美教師的教學(xué)活動和效果，我們一直在關(guān)注。盡可能的為教師多提供外出學(xué)習(xí)與交流的機會，讓他們在與外界的接觸中反思自己的課堂，簡單照本宣科并不能完成工作，上好一堂音美課也要傾注心血，精心設(shè)計。

二、開發(fā)具有本校特色的藝術(shù)課程

在正常的音美藝術(shù)課程開設(shè)之外，我校于2009年增設(shè)了校本課程《剪紙》。此項課程的開設(shè)一是響應(yīng)國家三級課程開發(fā)的精神，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)與實踐內(nèi)容；二是充分考慮我校美術(shù)教師的特長，為其提供發(fā)揮與發(fā)展的空間；三是結(jié)合我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓剪紙這用藝術(shù)形式得到傳承發(fā)揚。在課程實施上，我們制定了嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)、切合實際的實施方案。確定了低中高年級剪紙計劃與目標(biāo)，分階段分難度進(jìn)行。首先從剪紙的不同種類學(xué)起：低年級單色剪紙，中年級雙色剪紙，高年級多色剪紙與染色剪紙。其次是學(xué)習(xí)剪紙的不同樣式：低年級的剪團(tuán)花，中年級的臉譜系列，高年級的青花瓷系列、剪紙藥材系列，這樣就逐步完成了從最初的模仿到創(chuàng)作的過程。

經(jīng)過幾年來的教學(xué)與開發(fā)，學(xué)生們?nèi)巳硕寄苡靡话鸭舻兑粡埣埣舫霾煌拥膱D案。學(xué)生會剪紙，許多老師也學(xué)會了剪紙，這樣師生共同參與，讓剪紙?zhí)厣粩嗌罨?、傳承?/p>

三、開展豐富多彩的活動，拓展美育教育的空間

（一）以少年宮為依托，豐富學(xué)生藝術(shù)課程。2012年9月全市第一所“鄉(xiāng)村少年宮”在我校掛牌，這是中央專項彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目，按照公益性、開放性、特色性原則，所有活動項目完全免費面對所有學(xué)生開放。有了少年宮，我們的學(xué)生享受到了更優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源；依托少年宮，我們的美育教育又向前邁進(jìn)了一大步。在活動項目設(shè)置上，結(jié)合師生興趣特長，盡可能地開展學(xué)生喜歡的、能促進(jìn)其個體發(fā)展的活動項目?，F(xiàn)有舞蹈、電子琴、書法、二胡、足球、葫蘆絲、空竹、繪畫、電腦繪畫、科技活動、文學(xué)社、經(jīng)典誦讀、剪紙、廣播站14個活動小組，實現(xiàn)了課程與學(xué)生自主雙向選擇。經(jīng)過三年時間的活動與訓(xùn)練，有利地開發(fā)與培養(yǎng)了學(xué)生的特長，進(jìn)一步提升了學(xué)生的審美與人文素養(yǎng)。

（二）開展多項活動，鞏固美育成果。音美課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了美育培養(yǎng)，剪紙校本課程讓學(xué)生動手實踐，豐富的少年宮活動開發(fā)了學(xué)生的潛能、培養(yǎng)了學(xué)生的特長，學(xué)生對藝術(shù)活動的興趣濃厚，參加各種活動的積極性提高。我們?yōu)閷W(xué)生提供展示的平臺，創(chuàng)造展示的機會。例如：少年宮匯報演出、藝術(shù)月書畫作品展評、六一文藝匯演、巧手剪紙比賽、金話筒朗誦比賽、崇德向善講故事比賽等諸多活動來陶冶孩子們的情操，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)其審視美、感受美和創(chuàng)造美的能力。

四、重視美育的環(huán)境效應(yīng)，搞好校園環(huán)境建設(shè)

環(huán)境育人作為一種現(xiàn)代教學(xué)理念已日漸深入人心。學(xué)校不僅僅是作為教育實體存在的，同時，它也是作為一個具有特定意義的環(huán)境存在的。為了讓學(xué)校環(huán)境對小學(xué)生產(chǎn)生美育的正能量效應(yīng)，我們在在校園文化的建設(shè)上精心設(shè)計、仔細(xì)斟酌，力求展現(xiàn)本校風(fēng)采，突出美育作用。首先在學(xué)校綠化建設(shè)上圍繞體現(xiàn)本土特色的藥文化，將藥化與綠化、美化相結(jié)合。根據(jù)花期不同種植多種藥材，根據(jù)高矮不同種植多種喬木，最終達(dá)到春花、夏蔭、秋景、冬綠的效果，讓師生置身校園就有園林般的美感享受。其次，整體校園文化以“剪紙”為主題展開，將豐富多彩性與文化內(nèi)涵性相結(jié)合。在教學(xué)樓的走廊兩側(cè)都是與藥材結(jié)合的剪紙、青花瓷剪紙、學(xué)生剪紙以及關(guān)于剪紙的介紹等。教學(xué)樓外墻以剪紙形式展示“社會主義核心價值觀”,墻繪也以剪紙形式展現(xiàn)小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)、敬老愛幼的畫面。這樣圍繞主題，處處體現(xiàn)出剪紙帶來的美麗與和諧統(tǒng)一。

綜上所述，對學(xué)生的美育教育是一項系統(tǒng)工程，要與課程結(jié)合、與素質(zhì)教育結(jié)合，與校園環(huán)境結(jié)合，利用一切可以利用的資源，一切可實施的方案，為我們農(nóng)村地區(qū)培育出更多的新世紀(jì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。