姜　明，井強強

●學校體育●

影響大學生籃球裁判員臨場執(zhí)裁的因素研究

姜明，井強強

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等，對北京體育大學100名籃球二級裁判員臨場執(zhí)裁的影響因素進行調(diào)查研究。研究表明：影響大學生籃球裁判員臨場執(zhí)裁的因素主要有內(nèi)在因素和外在因素，內(nèi)在、外在因素在不同程度上都會影響裁判員的臨場執(zhí)裁，針對這些影響因素提出相應的建議，旨在提高大學生籃球裁判員的臨場執(zhí)裁水平。

籃球裁判；臨場執(zhí)裁；影響因素

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以北京體育大學獲得籃球二級裁判員證書的100名裁判員為研究對象。

1.2研究方法

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、走訪調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。

2　影響籃球裁判員臨場執(zhí)裁的因素分析

2.1內(nèi)在因素對裁判員臨場執(zhí)裁的影響分析

2.1.1個人心理素質(zhì)對裁判員臨場執(zhí)裁的影響1）個人性格類型對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表1　個人性格類型對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表1顯示，96%的裁判員認為個人性格類型對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響?；@球比賽強度大、對抗性強，球場上攻防轉(zhuǎn)換速度快，裁判員神經(jīng)興奮與抑制不停轉(zhuǎn)換。同時，在處理問題過程中又要求其沉著和穩(wěn)重。因此，活潑型與安靜型之間的混合型神經(jīng)類型比較適合當籃球裁判員。至于性格特征，籃球裁判員至少應具備理智型和意志型，以確保自身情緒穩(wěn)定和賽場氣氛的控制，保持執(zhí)裁尺度統(tǒng)一。理智型的裁判員不會憑情緒左右自己解決問題，意志型的裁判員不會很容易被教練員和裁判員及觀眾所左右。因此，裁判員的個人性格類型對其臨場執(zhí)裁是比較重要的。

2）情緒穩(wěn)定性對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表2　情緒穩(wěn)定性對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表2顯示，94%的裁判員認為情緒穩(wěn)定性對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。穩(wěn)定的情緒是優(yōu)秀裁判員應具備的心理素質(zhì)之一。在籃球場上經(jīng)常會出現(xiàn)各種不利的刺激，有時因裁判員某一細小的疏漏，造成運動員、觀眾的不滿情緒，即使是正常的處罰，由于觀眾的傾向性心理，有時也會產(chǎn)生不禮貌的舉止。加上比賽過程中各種突發(fā)性的情況，都會造成對裁判員的刺激或干擾，這時裁判員不能產(chǎn)生情緒波動，要善于自我控制，冷靜思考，保持正常心態(tài)繼續(xù)執(zhí)行任務。

3）自信心對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表3　自信心對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表3顯示，98%的裁判員認為自信心對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。裁判員臨場執(zhí)裁時缺乏自信心，就會出現(xiàn)想法過多，患得患失，懷疑自己的執(zhí)裁能力，怕觀眾起哄，怕球隊不滿。一旦臨場中出現(xiàn)失誤，或者控制比賽場面遇到困難時，情緒馬上緊張起來，從而出現(xiàn)越吹越亂的場面，由此產(chǎn)生了自卑的心理，影響執(zhí)裁水平的正常發(fā)揮。

4）抗干擾能力對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表4　抗干擾能力對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表4顯示，90%的裁判員認為抗干擾能力對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響?；@球比賽中裁判員需要應對來自各方面的干擾，臨場執(zhí)裁的任何時候，能不能排除自己思想中的私心雜念，尤其是在主場能不能排除來自各種渠道、各種形式的干擾，保持一種正常的良好心態(tài)，吹好每一聲哨，處理好每一個球，保持大膽、果斷和冷靜的心理品質(zhì)，這是裁判員保持正常臨場執(zhí)法水平的重要因素。

2.1.2業(yè)務素質(zhì)對裁判員臨場執(zhí)裁的影響

表5　籃球?qū)I(yè)技術(shù)和理論的掌握程度對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

1）籃球?qū)I(yè)技術(shù)和理論的掌握程度對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表5顯示，94%的裁判員認為籃球?qū)I(yè)技術(shù)和理論掌握程度對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。一些裁判員認為籃球?qū)I(yè)技術(shù)理論與臨場執(zhí)法沒有聯(lián)系，只要臨場發(fā)揮就可以了，其實這是錯誤的觀念。一個不懂籃球技戰(zhàn)術(shù)的裁判員，其執(zhí)法水平是很難有所提高和成就的。裁判員在臨場的每一個判斷都是依據(jù)隊員技術(shù)的規(guī)范性及規(guī)則精神做出判罰，不懂籃球技戰(zhàn)術(shù)的裁判員對各種違例和犯規(guī)動作所做的判罰是缺乏準確性的。裁判員對籃球?qū)I(yè)技術(shù)理論的認識越深刻，他的預見能力就越強，這樣可以很好地緩解裁判員在執(zhí)裁中的心理壓力。

2）籃球規(guī)則和裁判法的掌握程度對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表6　籃球規(guī)則和裁判法的掌握程度對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表6顯示，100%的裁判員認為籃球規(guī)則和裁判法的掌握程度對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。對籃球規(guī)則和裁判法的理解程度和掌握程度是裁判員判罰的依據(jù)，只有全面理解規(guī)則精神的實質(zhì)才能在臨場中做出正確的判斷?；@球裁判員在擔任臨場裁判員之前，盡管經(jīng)過籃球規(guī)則和裁判法的培訓，但是這樣僅僅幾節(jié)理論課，要想能夠透徹地掌握規(guī)則及裁判法是遠遠不夠的，只有不斷學習并精通籃球規(guī)則，熟悉裁判法，才能準確判罰和處理比賽中各種千變?nèi)f化的實際問題。

3）臨場執(zhí)裁經(jīng)驗對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表7　臨場執(zhí)裁經(jīng)驗對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表7顯示，98%的裁判員認為臨場執(zhí)裁經(jīng)驗對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。由于臨場機會太少，沒有經(jīng)驗，經(jīng)常會出現(xiàn)臨場前過分緊張的狀態(tài)，心里不踏實，處理關(guān)鍵球時不夠大膽。比如在雙方實力相當，比賽出現(xiàn)十分緊張的局面時，裁判員過于緊張，不能恰到好處地把握判罰時機，或者是比賽雙方實力懸殊，比分相差較大時，裁判員心理產(chǎn)生松懈，導致判罰尺度前緊后松或?qū)拠啦灰坏默F(xiàn)象。

2.1.3身體狀況對裁判員臨場執(zhí)裁的影響

1）賽前熱身對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表8　賽前熱身對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表8顯示，88%的裁判員認為賽前熱身對其臨場執(zhí)裁有不同程度的影響。裁判員賽前熱身是非常有必要的，在比賽中裁判員需要根據(jù)比賽的緊張程度，或快跑、慢跑，或前進跑、倒退跑，此外還有橫向滑步跑、轉(zhuǎn)身疾跑等，身體需要一定的適應過程。這樣既可以使裁判員盡早進入比賽狀態(tài)提高其判罰的準確度，又可以防止裁判員受傷。

2）體能問題對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表9　體能問題對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表9顯示，86%的裁判員認為體能問題對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響?；@球比賽整場40min，爭奪激烈攻防轉(zhuǎn)換速度快。裁判員不僅要來回跑動，而且大腦皮層還要不斷地接受比賽場上來自各個不同犯規(guī)性質(zhì)、不同方向和不同對象的各種各樣的突發(fā)性的信號刺激，然后根據(jù)規(guī)則中復雜條款進行快速思維判斷，并要求在極短的時間內(nèi)做出準確的應答活動。如果沒有良好的身體狀況，裁判員就會精神萎靡，體力不支，跑動中不能及時到位，造成該吹的犯規(guī)看不見，形成惡性循環(huán)，也是造成裁判員臨場心理壓力的因素之一。

2.1.4其他因素對裁判員臨場執(zhí)裁的影響

1）溝通能力對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表10　溝通能力對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表10顯示，94%的裁判員認為溝通能力對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響?；@球場上，不論是球員還是裁判員，溝通都是特別重要的。在臨場執(zhí)裁時，如果裁判員與裁判員、裁判員與球員之間沒有交流、溝通，只顧自己判罰而不顧同伴和球員的感受，那么裁判員就控制不住場面導致執(zhí)裁失敗。所以，執(zhí)裁時要多與執(zhí)裁同伴進行交流，場上一般通過“目光、手勢、術(shù)語”進行暗示性的交流；場下利用暫停、休息時間多與同伴進行交流，謙虛接受他人的批評意見。

2）隨機應變能力對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表11　隨機應變能力對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表11顯示，96%的裁判員認為隨機應變能力對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。籃球比賽對抗激烈，瞬息萬變，會發(fā)生各種各樣的情況，裁判員應及時準確地做出判罰以及控制好比賽秩序，這就要求裁判員具有良好的隨機應變能力。

2.2外在因素對裁判員臨場執(zhí)裁的影響分析

2.2.1比賽因素對裁判員臨場執(zhí)裁的影響

1）比賽性質(zhì)對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表12　比賽性質(zhì)對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表12顯示，96%的裁判員認為比賽性質(zhì)對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。由于比賽規(guī)模大且水平高，關(guān)鍵場次的比賽觀眾多，現(xiàn)場氣氛熱烈，比賽球隊實力相當，院系領(lǐng)導的親臨比賽現(xiàn)場等等，都會使學生籃球裁判員的心理產(chǎn)生波動，注意力分散，情緒容易緊張，從而影響裁判員的判罰，甚至影響比賽的正常進行。

2）賽場氣氛對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表13　賽場氣氛對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表13顯示，96%的裁判員認為比賽氣氛對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。激烈而嚴肅的比賽氣氛會使裁判員的情緒容易緊張，緊張的情緒能使大腦皮層機能失調(diào)，思維受到影響，使裁判員的判斷能力下降，從而影響裁判員執(zhí)法的準確性。

2.2.2人為因素對裁判員臨場執(zhí)裁的影響

1）教練員對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表14　教練員對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表14顯示，有96%的裁判員認為教練員對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響。裁判員是比賽中的執(zhí)法官，而有些教練員在比賽中故意向裁判員施加心理壓力，對裁判員的判罰不滿，說三道四等過激行為使裁判員不能集中注意力，從而影響裁判員的執(zhí)法工作。

2）運動員對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表15　運動員對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表15顯示，有98%的裁判員認為運動員對其臨場執(zhí)裁有不同程度上的影響?；@球場上千變?nèi)f化，尤其是比賽進入“白熱化”的階段，當場上運動員對裁判員的判罰不滿時，就會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定進而抱怨、辱罵裁判員，或者出現(xiàn)小動作過多、動作過大、相互之間惡言挑撥，引起雙方隊員打架，這時有的裁判員一時不知所措，因而影響了裁判員判罰的正確性。

3）觀眾對裁判員臨場執(zhí)裁的影響

表16　觀眾對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表16顯示，98%的裁判員認為觀眾對其臨場執(zhí)裁有不同程度的影響。學校的籃球比賽一般是以班為單位的年級籃球賽或以系為單位的全?；@球賽，觀眾和球迷都希望自己支持的球隊能夠獲勝，但由于觀眾和球迷對籃球規(guī)則的理解較少，往往會對裁判員的一些判罰存在質(zhì)疑，利用各種手段來增加裁判員的心理壓力，裁判員的判罰稍有不慎，觀眾和球迷即刻集體起哄、遷怒和辱罵裁判員，嚴重時甚至丟東西砸裁判員以示發(fā)泄，從而影響裁判員的正常執(zhí)法工作。

4）執(zhí)裁同伴對裁判員臨場執(zhí)裁的影響。

表17　執(zhí)裁同伴對裁判員臨場執(zhí)裁影響的調(diào)查

表17顯示，94%的裁判員認為執(zhí)裁同伴對其臨場執(zhí)裁有不同程度的影響。當兩個臨場裁判員配合不好時，容易產(chǎn)生急躁心理或者埋怨情緒，此時在掌握判罰“尺度”上，往往會出現(xiàn)“搶吹錯判”的情況，在處理臨場產(chǎn)生的問題時主觀武斷。

為保證數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定性，信道編碼技術(shù)被廣泛應用于無線通信、深空通信和衛(wèi)星通信等領(lǐng)域.在智能通信中，接收方需根據(jù)接收數(shù)據(jù)判斷系統(tǒng)采用的調(diào)制編碼形式。在通信偵察中，需根據(jù)截獲信號完成信道編碼參數(shù)和相關(guān)協(xié)議的識別，進而獲取原始信息.因此，信道編碼盲識別技術(shù)應運而生，并迅速成為國內(nèi)外的研究熱點之一[1,2].

3　結(jié)論與建議

3.1加強心理素質(zhì)訓練

心理素質(zhì)訓練應成為大學生籃球裁判員培訓的重要組成部分，應做到有目的性、針對性與實施性，不斷加強裁判員的自信心、情緒穩(wěn)定性和抗干擾能力等方面的訓練，臨場前可采用活動調(diào)節(jié)法、呼吸調(diào)節(jié)法、自我暗示法、自我激勵法等方法來緩解心理壓力。只有具備良好的心理素質(zhì)，才能在比賽中處亂不驚，應變自如，果斷地做出判罰。

3.2提高業(yè)務素質(zhì)水平

首先，要加強籃球?qū)I(yè)理論知識的學習，鉆研比賽規(guī)則和裁判法，領(lǐng)會規(guī)則與裁判法的精神實質(zhì)。學?？梢哉堃恍└咚降幕@球裁判員到學校進行講座和指導來加強學生的理論學習。僅僅依靠講座或指導是遠遠不夠的，平時自己應該多看些這方面的書，時刻了解規(guī)則的變化。只有深刻理解理論知識，才能在激烈的比賽中運用自如。其次，將所學到的理論知識運用到實踐中，通過實踐提高臨場執(zhí)裁技巧，豐富臨場執(zhí)裁經(jīng)驗。在教學中老師應該多安排教學比賽，當然不僅僅是在課堂上進行臨場執(zhí)裁鍛煉，還應多組織學生參加各級各類籃球比賽的裁判工作，讓學生盡可能多地參加實踐，進而提高業(yè)務水平。此外，還應加強基本功的訓練，包括手勢、鳴哨、拋球及跑位訓練等。

3.3保持良好的體能

良好的身體狀況是裁判員臨場執(zhí)裁的物質(zhì)基礎(chǔ)，飲食、睡眠、準備活動、體能直接影響裁判員的臨場執(zhí)裁，因此裁判員應具備良好的體能。平時要注意飲食和睡眠，賽前要有一定強度的熱身活動，此外為保證臨場中有充分的體能，應養(yǎng)成跑步的好習慣。

3.4成立裁判員協(xié)會

高校應成立籃球裁員協(xié)會，利用課余時間集中學生進行籃球規(guī)則、裁判法及基本功的學習和培訓，多參加臨場實踐，賽后分組討論，互相學習。此外應多組織學生觀摩一些籃球比賽，看看高水平裁判員是如何執(zhí)裁的，進而取長補短，提升自己。

4　結(jié)語

總之，影響大學生籃球裁判員臨場執(zhí)裁的因素是多方面的，既有自身存在的因素，又有外界不可控制的因素。克服這些因素的影響已經(jīng)成為判斷一名優(yōu)秀裁判員不可或缺的重要標準。一名合格的籃球裁判員必須具備多種基本素質(zhì)，包括良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、良好的自信心、良好的抗干擾能力、扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的臨場經(jīng)驗、良好的體能、良好的溝通能力等等，只有在這些條件都具備的基礎(chǔ)上，裁判員才能以最佳的狀態(tài)在臨場執(zhí)裁過程中發(fā)揮的更出色。所以，大學生籃球裁判員平時應注重加強這些方面的訓練，在臨場執(zhí)裁中綜合地控制這些因素，使其對大學生籃球裁判員臨場執(zhí)裁的影響降到最低，從而提高大學生籃球裁判員的執(zhí)裁水平。

［1］吳素梅，趙峰，經(jīng)飛躍.籃球比賽中裁判員心理狀態(tài)調(diào)查分析［J］.體育科技（廣西），2002（3）.

［2］郭寧.籃球裁判員臨場判罰心理壓力的分析與研究［J］.甘肅高師學報，2006（5）.

［3］劉雄軍，李群力.不同年齡籃球裁判員裁判壓力來源的研究［J］.吉林體育學院學報，2008，24（1）.

［4］黃黎.對學生籃球裁判員怯場心理成因及克服方法的研究［J］.哈爾濱體育學院學報，2006（2）.

［5］劉惠蓮.分析籃球比賽中二級裁判員的心理狀態(tài)［J］.體育世界·學術(shù)，2008（3）.

［6］李正.我國籃球裁判員臨場心理穩(wěn)定性影響因素的分析［J］.體育與科學，2008（9）.

［7］陳曉靜.對高校學生籃球裁判員判罰失誤的原因分析［J］.體育世界·學術(shù)，2010（8）.

［8］夏春，潭曉纓，馬曉蔚.影響籃球裁判員正確判罰值的主要因素［J］.上海體育學院學報，2003（1）.

Research on Factors Which Affecting College Students'Basketball Referees Face of the Cutting

JIANG Ming，JING Qiangqiang

Using the literature material law，questionnaire survey method，mathematical statistics，logic analysis，etc.，this paper invests and studies the influence factors of Beijing sports university 100 secondary basketball referees on-the-spot of the cutting.The research shows that the factors affecting college students'basketball referees on-the-spot of cutting mainly include internal factors and external factors，which will influence the referee's face in different degree of board cutting.According to these factors the corresponding suggestions are put forward，which is aimed to improve the level of university student basketball referees on-the-spot of cutting. Key words：basketball referee；face of the cutting；the affecting factors

G80-05

A

1003-983X（2015）12-1095-04

2015-01-08

姜明（1957-），女，陜西西安人，碩士，副教授，研究方向：籃球教學與訓練.

陜西師范大學體育學院，陜西 西安710119

Physical Education School of Shaanxi Normal University，Xi’an Shaanxi，710119