王芹　白學(xué)軍　李士一

摘要：采用最后通牒博弈范式，探討不同情緒背景對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)決策中社會(huì)預(yù)期效應(yīng)的影響。以90名大學(xué)生為被試，利用不同效價(jià)的電影片段（正性、負(fù)性和中性）誘發(fā)相應(yīng)的目標(biāo)情緒。通過操作社會(huì)規(guī)范性信息啟動(dòng)被試對(duì)分配方案公平性的不同預(yù)期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在負(fù)性和中性情緒背景下，高預(yù)期組更傾向于拒絕接受不公平分配，在正性情緒背景下，高預(yù)期組和低預(yù)期組面對(duì)不公平提議時(shí)的接受率沒有顯著差異。結(jié)果表明正性情緒背景使社會(huì)預(yù)期效應(yīng)發(fā)生改變，回應(yīng)者對(duì)分配方案的高預(yù)期不再對(duì)決策結(jié)果產(chǎn)生顯著影響。

關(guān)鍵詞：預(yù)期，情緒背景，最后通牒博弈，決策。

分類號(hào) B842

1問題提出

復(fù)雜的社會(huì)情境往往會(huì)使人們的行為偏離經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，令理性決策公理解釋乏力（Gath，Schmit-tberger，&Schwarze，1982）。研究者從不同角度出發(fā)提出了多種理論和模型，試圖揭示特定社會(huì)情境對(duì)行為決策產(chǎn)生影響的內(nèi)在心理機(jī)制。其中社會(huì)預(yù)期最初是從認(rèn)知層面關(guān)注社會(huì)互動(dòng)過程中的預(yù)期判斷對(duì)決策的影響。社會(huì)預(yù)期來自社會(huì)文化背景下，群體成員共同遵守的社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和社會(huì)習(xí)俗的內(nèi)化。在特定社會(huì)情境下，他人會(huì)對(duì)我們的行為做出符合社會(huì)規(guī)范的預(yù)期，而我們對(duì)自身行為是否適宜的判定也源于該行為是否符合他人預(yù)期的認(rèn)知。可見，預(yù)期在社會(huì)互動(dòng)中會(huì)對(duì)個(gè)人的決策行為產(chǎn)生重要的影響。研究者發(fā)現(xiàn)在特定社會(huì)情境中，基于決策背景信息的預(yù)期會(huì)改變個(gè)體的決策結(jié)果。例如，有研究（Van Kleef，De Dreu，&Manstead，2004）發(fā)現(xiàn)，在談判任務(wù)中，如果被試發(fā)現(xiàn)對(duì)手表現(xiàn)出氣憤的情緒，那么他更愿意做出讓步，因?yàn)闅鈶嵶尡辉囶A(yù)期到這就是對(duì)手的底線。在另外一項(xiàng)研究中（Delgado，F(xiàn)rank，&Phelps，2005），被試在信任博弈前獲知同伴積極或者消極的個(gè)人道德描述信息，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種前導(dǎo)社會(huì)性信息會(huì)影響被試的信任行為。被試的決策不再由同伴的實(shí)際行為決定，對(duì)同伴行為的預(yù)期使其決策發(fā)生偏差。

近期一項(xiàng)腦成像研究（Chang&Sanfev，2013）發(fā)現(xiàn)，預(yù)期違背可能被大腦加工為一種情緒性信號(hào)，促使個(gè)體的行為遵從社會(huì)規(guī)范。研究采用最后通牒博弈（ultimatum game，UG）范式，被試設(shè)定為回應(yīng)者一方。通過為被試提供“典型”提議方案的信息，使其形成對(duì)提議方案不同的預(yù)期。這種典型提議方案反映了大多數(shù)人在這種特定情境下如何做的社會(huì)規(guī)范。在這種社會(huì)規(guī)范影響下，被試會(huì)形成一種特定的信念（即社會(huì)預(yù)期）作為行為的參照點(diǎn)，從而影響其決策行為。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試更傾向于拒絕與預(yù)期相違背的不公平分配。腦成像結(jié)果顯示，違背預(yù)期激活的腦區(qū)包括前腦島（ante-rior insula）、背外側(cè)前額葉（dorsolateral prefrontalcortex，DLPFC）和前扣帶回（anterior cineulatecortex，ACC），其中ACC在預(yù)期違背中起到關(guān)鍵的作用。還有研究者（Chang，Smith，Dufwenberg，&Sanfey，2011）發(fā)現(xiàn)，在決策任務(wù)中。被試選擇合作的原因是為了不讓合作伙伴失望，也就是說，內(nèi)疚情緒驅(qū)使被試選擇合作行為。腦成像結(jié)果顯示，這一決策過程激活的腦區(qū)同樣涉及ACC。在之前的研究中發(fā)現(xiàn)，ACC參與負(fù)性情緒和認(rèn)知控制加工過程，此區(qū)域與很多其它預(yù)期效應(yīng)相聯(lián)系，如安慰劑效應(yīng)（Wager，et a1.，2004）、順從他人的期望（Klucharev，Hytonen，Rijpkema，Smidts，&Fernan-dez，2009）等。Chang等人（2013）基于上述兩項(xiàng)腦成像研究結(jié)果，提出社會(huì)預(yù)期發(fā)生作用的神經(jīng)生物學(xué)機(jī)制與情緒加工密切相關(guān)。在此之前，有研究者（Giner-Sorolla&Esoinosa，2011）提出他人違反社會(huì)規(guī)范，會(huì)使人感到生氣：自己違反社會(huì)規(guī)范，會(huì)使人感到內(nèi)疚。Chang等人（2011，2013）用fMRI的研究為此觀點(diǎn)提供腦神經(jīng)機(jī)制的依據(jù)。

社會(huì)預(yù)期效應(yīng)對(duì)于深入理解個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)情境下的決策行為具有重要意義。根據(jù)Chang等人（2013）的研究結(jié)果，預(yù)期違背引發(fā)的負(fù)性情緒是社會(huì)預(yù)期效應(yīng)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，表明情緒在經(jīng)濟(jì)決策過程中扮演的重要角色。在人際互動(dòng)情境中，決策者的情緒受到多方因素的影響。其中，個(gè)體原有的情緒狀態(tài)（即情緒背景）對(duì)其在決策任務(wù)中的情緒和行為有重要的調(diào)節(jié)作用（Pham，2007；張光楠，周仁來，2013）。情緒背景使個(gè)體對(duì)事物的判斷和評(píng)估出現(xiàn)情緒一致性效應(yīng)（Albarracin&Kumkale，2003）。而在正性情緒狀態(tài)下會(huì)對(duì)事物做出更加樂觀積極的判斷，個(gè)體在負(fù)性情緒狀態(tài)下會(huì)傾向于做出更加悲觀消極的判斷。此外。有研究還發(fā)現(xiàn)，個(gè)體在決策過程中傾向于對(duì)當(dāng)前感受到的情緒狀態(tài)進(jìn)行錯(cuò)誤歸因（Gore，Pham，&Sin，2001），即認(rèn)為自己當(dāng)前的情緒感受完全由當(dāng)前的事件喚起，導(dǎo)致對(duì)當(dāng)前事件的評(píng)估出現(xiàn)偏差，繼而影響決策行為（Ekman，1999）。

根據(jù)現(xiàn)有情緒背景對(duì)決策任務(wù)產(chǎn)生影響的研究結(jié)論，如果社會(huì)預(yù)期發(fā)生作用的心理機(jī)制是如Chang等人（2013）提出的與情緒加工密切相關(guān)，那么社會(huì)預(yù)期對(duì)個(gè)體社會(huì)經(jīng)濟(jì)決策的影響很可能受到原有情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)?；诖?，本研究采用UG范式，通過操作社會(huì)規(guī)范性信息來啟動(dòng)被試對(duì)分配方案的公平性產(chǎn)生不同預(yù)期：同時(shí)，在進(jìn)行博弈任務(wù)前，用情緒影片來誘發(fā)被試產(chǎn)生正性、負(fù)性和中性情緒，以探討不同情緒背景下社會(huì)預(yù)期對(duì)其決策行為的影響。

基于前人研究，做出如下推測(cè)：（1）在正性情緒背景下，個(gè)體將更加樂觀，使預(yù)期違背引起的負(fù)性情緒影響減少，導(dǎo)致被試的決策發(fā)生變化，即他們表現(xiàn)出更加傾向于接受不公平分配方案；（2）在負(fù)性情緒背景下，個(gè)體將更加悲觀，使預(yù)期違背引起的負(fù)性情緒影響增加，導(dǎo)致被試的決策發(fā)生變化，即他們更傾向于拒絕不公平分配方案。

2實(shí)驗(yàn)方法

2.1被試

大學(xué)生90名，男生45名，女生45名，平均年齡為20.42±0.37歲，視力或矯正視力正常，無色盲，均為右利手。在實(shí)驗(yàn)之前將存在心理疾患、藥物濫用和皮膚過敏史的被試剔除。

2.2實(shí)驗(yàn)材料

情緒電影是以往研究中篩選出的電影片段（李芳，2008）。正性情緒電影選擇的是《摩登時(shí)代》片段。時(shí)間是3分20秒；負(fù)性情緒電影是《我的兄弟姐妹》片段，時(shí)間是3分27秒。中性情緒采用一段介紹景物的紀(jì)錄片，時(shí)間是3分24秒。這些影片片段的情緒誘發(fā)效果已經(jīng)過檢驗(yàn)，結(jié)果顯示能分別誘發(fā)出高興、悲傷或者中性的目標(biāo)情緒。誘發(fā)效果良好（李芳，朱昭紅，白學(xué)軍，2008）。

情緒自評(píng)量表：情緒評(píng)定量表選取了5個(gè)情緒形容詞為主觀報(bào)告內(nèi)容，涉及愉快、悲傷、厭惡、恐懼和憤怒5種基本情緒，采用5級(jí)評(píng)定（1根本沒有，5非常強(qiáng)烈）。

采用UG實(shí)驗(yàn)任務(wù)，被試作為博弈中回應(yīng)者一方。共有24輪試驗(yàn)。提議者的性別根據(jù)分配方案平均分配，每輪試驗(yàn)和不同博弈對(duì)手配對(duì)完成，每次分配金額均為10元錢。本研究參考非實(shí)驗(yàn)控制下，提議者在博弈中自然真實(shí)的分配情況，將提議方案設(shè)為公平和不公平兩種水平，本實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考慮不公平分配條件，將24次分配提議設(shè)計(jì)為，8次為公平的分配（￥5：￥5），16次為不公平分配（6次￥9：￥1，6次￥8：￥2，4次￥7：￥3）。24個(gè)分配提議順序隨機(jī)呈現(xiàn)。

2.3實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)采用個(gè)別施測(cè)，具體實(shí)驗(yàn)程序如下：

第一步：連接生理記錄儀傳感器，要求被試保持平靜和放松。

第二步：向被試詳細(xì)說明UG的實(shí)驗(yàn)操作方法，指導(dǎo)語為：“每輪試驗(yàn)中，隨機(jī)選出的一位提議者將和你分配一筆10元的資金。提議者給出一種資金分配的方案，你要做出接受或者拒絕的決策。如果你做出接受的決策，則資金就按照分配方案進(jìn)行分配。如果你做出拒絕的決策，則你和對(duì)方都得不到任何資金。實(shí)驗(yàn)共包括24次分配，每次面對(duì)的提議者都是不同的人。你的決策結(jié)果會(huì)被保密。全部實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，會(huì)根據(jù)24次分配的最終結(jié)果發(fā)放不同價(jià)值的紀(jì)念品。”每個(gè)被試在正式實(shí)驗(yàn)前都進(jìn)行練習(xí)任務(wù)，使其熟悉實(shí)驗(yàn)程序，確保完全掌握實(shí)驗(yàn)要求，

第三步：情緒誘發(fā)任務(wù)。向被試說明在UG前要觀看一段影片。情緒誘發(fā)任務(wù)的具體流程如下：

開始一保持平靜和放松（120s）一填寫情緒自評(píng)表1（30s）一指導(dǎo)語1（下面準(zhǔn)備觀看影片。開始前請(qǐng)保持平靜與放松）（5s）→空屏（30s）放映影片（約210s）→空屏（30s）→填寫情緒自評(píng)表2（30s）。

第四步：社會(huì)預(yù)期啟動(dòng)任務(wù)。通過不同指導(dǎo)語，將被試分為高預(yù)期組、低預(yù)期組。具體指導(dǎo)語如下：

高預(yù)期組：“在實(shí)驗(yàn)開始前，另外提供給你一個(gè)信息，在之前以大學(xué)生為提議者進(jìn)行的最后通牒

2.4實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

本實(shí)驗(yàn)為3（情緒背景：正性、負(fù)性、中性）×2（社會(huì)預(yù)期：高、低）X4（分配方案：￥5：￥5、￥7：￥3、￥8：￥2、￥9：￥1）的混合設(shè)計(jì)，其中情緒背景和社會(huì)預(yù)期為被試間因素，分配方案為被試內(nèi)因素。因變量為回應(yīng)者在不同分配方案下的接受率。

2.5實(shí)驗(yàn)儀器

實(shí)驗(yàn)采用Superlab系統(tǒng)呈現(xiàn)博弈任務(wù)，該系統(tǒng)可以同時(shí)記錄被試的決策結(jié)果和反應(yīng)時(shí)間，該系統(tǒng)的精度達(dá)到1ms。利用戴爾17寸電腦顯示屏呈現(xiàn)刺激。分辨率為1024x768。被試坐在距離電腦屏幕60cm處。刺激呈現(xiàn)的背景顏色為白色。

生理數(shù)據(jù)采集使用16導(dǎo)生理記錄儀系統(tǒng)（BIOPAC MP150）記錄被試在實(shí)驗(yàn)階段的皮膚電活動(dòng)、手指溫度和血氧飽和度。

2.6數(shù)據(jù)采集與分析

根據(jù)已有研究（Gross&Levenson，1993；王芹，白學(xué)軍，2010；王芹，白學(xué)軍，郭龍健，沈德立，2012），本研究選擇以下3項(xiàng)生理指標(biāo)用于分析情緒喚醒狀態(tài)：

（1）血氧飽和度。將TSD光敏傳感器連接于左手拇指，電極連接在生理記錄儀的光電容描記放大器PPG模塊上，采樣率為200Hz。

（2）皮膚電。實(shí)驗(yàn)開始前，用75%醫(yī)用酒精擦拭安電極處，將Ag/AgCl傳感器分別連接在被試左手食指以及無名指的末端指腹上，電極連接在博弈中，他們做出的提議基本上是趨向平均分配的。也就是說給對(duì)方分配的錢數(shù)為4或5元?！?/p>

低預(yù)期組：“在實(shí)驗(yàn)開始前，另外提供給你一個(gè)信息，在之前以大學(xué)生為提議者進(jìn)行的最后通牒博弈中。他們做出的提議基本上是趨向不平均分配的，也就是說給對(duì)方分配的錢數(shù)為1或2元。”

第五步：開始UG實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中持續(xù)采集心理生理指標(biāo)，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

UG實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)驗(yàn)程序如圖1所示。生理記錄儀的皮膚電反應(yīng)放大器GSR100C模塊上，采樣率為200Hz。

（3）手指溫度。將TSD102熱敏電阻傳感器連接于左手中指的末端指腹上記錄皮膚表層溫度，電極連接在生理記錄儀的皮膚溫度放大器SKTl00C模塊上，采樣率為200Hz。

生理采集數(shù)據(jù)采用Acqknowledge 4.0軟件進(jìn)行編輯處理。計(jì)算出情緒誘發(fā)操作中前測(cè)階段（電影放映前的空屏30s）、后測(cè)階段（電影結(jié)束后空屏30s）的皮電反應(yīng)、指溫、血氧飽和度的均值。后期數(shù)據(jù)用SPSS13.0進(jìn)行分析。

3結(jié)果

3.1情緒誘發(fā)效果檢驗(yàn)

結(jié)合主觀情緒體驗(yàn)報(bào)告和自主神經(jīng)活動(dòng)監(jiān)測(cè)兩種方式對(duì)情緒誘發(fā)的有效性進(jìn)行考察。

3.1.1情緒的主觀體驗(yàn)

被試觀看情緒影片之前和之后的情緒自評(píng)結(jié)果如表1所示。首先對(duì)觀看影片前5種自評(píng)情緒感受在3個(gè)情緒組間是否存在差異進(jìn)行單因素方差分析檢驗(yàn)，結(jié)果顯示5種情緒均未產(chǎn)生顯著差異。愉快情緒體驗(yàn)：F（2，89）=0.90，p>O.05；悲傷情緒體驗(yàn)：F（2，89）=1.61，p>0.05；恐懼情緒體驗(yàn)：F（2，89）=1.46，p>0.05；厭惡情緒體驗(yàn)：F（2，89）=1.24，p>0.05；憤怒情緒體驗(yàn)：F（2，89）=0.61，p>O.05。說明被試情緒的初始狀態(tài)一致?？烧J(rèn)為被試來源于相同的總體。

為了檢驗(yàn)影片的情緒誘發(fā)效果，對(duì)被試觀看影片前后的主觀評(píng)價(jià)各維度進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果顯示正性情緒組被試觀看影片后，愉快得分顯著提高，F(xiàn)（1，29）=27.20，p<0.001，η²=0.48。負(fù)性情緒組被試觀看影片后，愉快得分顯著降低，F(xiàn)（1，29）=62.14，p<0.001，η²=0.68；悲傷得分顯著升高，F(xiàn)（1，29）=85.47，p<0，001，η²=0.75。被試觀看中性影片前后，所有情緒體驗(yàn)項(xiàng)目得分均無顯著差異（ps>0.05）。

3.1.2情緒誘發(fā)的生理數(shù)據(jù)

3組被試生理反應(yīng)的基線水平和觀看影片后的生理數(shù)據(jù)如表2所示。首先對(duì)3組被試在觀看影片前生理基線水平進(jìn)行單因素方差分析，以3個(gè)生理指標(biāo)在基線階段的均值為因變量。結(jié)果顯示，3個(gè)生理數(shù)據(jù)基線值差異都不顯著。血氧飽和度：F（2，89）=0.31，p>0.05；皮電：F（2，89）=1.04，p>0.05；指溫：F（2，89）=1.00，p>0.05。說明了3組被試在生理基礎(chǔ)值上存在等組性。

為了檢驗(yàn)情緒的誘發(fā)效果。分別對(duì)正性、中性以及負(fù)性情緒組在觀看影片前后的生理指標(biāo)均值進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果顯示，正性情緒組被試在觀看影片后3個(gè)生理指標(biāo)顯著升高，血氧飽和度：F（1，29）=10.62，p<0.01，η²=0.27；皮電：F（1，29）=4.54，p<0.05，η²=0.14；指溫：F（1，29）=7.53，p<0.05，η²=0.21。負(fù)性情緒組被試在觀看影片后3個(gè)指標(biāo)顯著升高，血氧飽和度：F（1，29）=9.76，p<0.01，η²=0.25；皮電：F（1，29）=5.70，p<0.05，η²=0.16；指溫F（1，29）=5.33，p<0.05，η²=0.16。中性組被試在觀看影片前后血氧、皮電、指溫3個(gè)指標(biāo)差異均不顯著（ps>0.05）。

3.2回應(yīng)者的行為決策結(jié)果

3組被試在不同分配方案下的接受率如表3所示。

對(duì)被試在UG中的接受率進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析，其中社會(huì)預(yù)期和情緒背景為被試間因素，提議方案為被試內(nèi)因素。由于被試在公平分配條件下（￥5：￥5）的接受率接近100%，本研究著重考慮不公平提議下（￥7：￥3、￥8：￥2、￥9：￥1）被試的決策行為。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：（1）分配方案的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，252）=323.78，p<0.001，η²=0.79。進(jìn)一步事后檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，4種分配方案之間的接受率均存在顯著差異，最不公平的分配方案￥9：￥1條件下的接受率最低；

（2）社會(huì)預(yù)期的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，84）=17.442，p<0.01，η²=0.172。高預(yù)期組的接受率顯著低于低預(yù)期組；（3）情緒背景的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（2，84）=5.849，p<0.05，η²=0.122。事后檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，正性組的接受率顯著高于中性和負(fù)性組。中性和負(fù)性組差異不顯著；（4）社會(huì)預(yù)期和情緒背景的交互作用顯著，F(xiàn)（2，84）=3.130，p<0.05，332=0.07，結(jié)果如圖2所示。

進(jìn)一步簡(jiǎn)單效應(yīng)分析顯示，負(fù)性組和中性組表現(xiàn)出社會(huì)預(yù)期效應(yīng)，在高預(yù)期條件下的接受率顯著低于低預(yù)期條件。F（1，84）=12.64，p<0.01，η²=0.3l；F（1，84）=7.55，p<0.05，η²=0.21，正性組在不同預(yù)期下的接受率沒有顯著差異。

從不同預(yù)期水平上分析情緒背景間的差異，發(fā)現(xiàn)，在高預(yù)期條件下，不同情緒背景之間差異顯著，F(xiàn)（2，84）=12.86，p<0.001，η²=0.38。事后檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，正性組的接受率顯著高于負(fù)性組和中性組，在低預(yù)期條件下，不同情緒背景間的接受率差異不顯著。

4討論

本研究的目的是探索不同情緒背景對(duì)UG中社會(huì)預(yù)期效應(yīng)產(chǎn)生的影響作用。在進(jìn)行博弈任務(wù)之前，通過高興和悲傷的影片片段喚起被試相應(yīng)的正性或者負(fù)性的情緒并且采用主觀報(bào)告與生理指標(biāo)相結(jié)合的方法對(duì)影片的情緒喚起效果做評(píng)估。本研究之所以選擇高興和悲傷來誘發(fā)正性或負(fù)性的情緒背景，是考慮到這兩種情緒可以很好地與決策任務(wù)本身產(chǎn)生的友好或者憤慨的情緒相區(qū)分（Sanfey，Rilling，Aronson，Nystrom，&Cohen，2003，王芹，白學(xué)軍，2010；王芹等，2012）。此外，研究顯示，這兩種基本情緒可以有效的引發(fā)個(gè)體不同的行為傾向。即趨利和避害（Davidson，2003），符合本研究的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

本研究選取的生理指標(biāo)為皮膚電、指溫和血氧飽和度，這3個(gè)生理指標(biāo)被認(rèn)為反映了自主神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)狀況。皮膚電反應(yīng)和手指溫度可作為情緒喚醒強(qiáng)度的參數(shù)，血氧飽和度是呼吸循環(huán)的重要生理指標(biāo)（李芳。朱昭紅，白學(xué)軍，2008）。本研究的誘發(fā)效果評(píng)估顯示，觀看高興或悲傷影片后，被試的血氧飽和度、皮電反應(yīng)、指溫都顯著升高，說明個(gè)體的情緒性生理反應(yīng)增強(qiáng)：同時(shí)，主觀體驗(yàn)成績(jī)及生理反應(yīng)指標(biāo)的變化呈一致趨勢(shì)，這說明情緒誘發(fā)的操作有效地喚醒了被試的目標(biāo)情緒（王芹，2010）。

對(duì)UG中被試面對(duì)不公平提議的決策行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，在中性情緒背景下，被試表現(xiàn)出了明顯的社會(huì)預(yù)期效應(yīng)。當(dāng)高預(yù)期組和低預(yù)期組被試在博弈任務(wù)中面對(duì)同樣的不公平分配方案時(shí)，對(duì)分配數(shù)額的不同預(yù)期顯著影響被試的接受率。具體來說，被試在高公平社會(huì)規(guī)范信息的影響下形成了對(duì)分配數(shù)額的高預(yù)期，即被試在面對(duì)真實(shí)分配方案之前，認(rèn)為博弈對(duì)手會(huì)遵循社會(huì)規(guī)范，將金錢很公平地分給他們。這種預(yù)期與實(shí)際分配方案的落差使他們更傾向于拒絕不公平的提議。這與Sanfev（2009）的研究結(jié)果一致。可見博弈中被試的決策不僅取決于個(gè)體既有的公平觀念和標(biāo)準(zhǔn)，還受社會(huì)預(yù)期的影響。

正性情緒背景下UG的行為數(shù)據(jù)結(jié)果支持了研究假設(shè)。背景性高興情緒使社會(huì)預(yù)期效應(yīng)消失，即對(duì)分配結(jié)果不同的預(yù)期沒有影響被試的決策結(jié)果。本研究顯示，高興的情緒背景對(duì)預(yù)期違背引發(fā)的負(fù)性情緒似乎存在抵消作用，表現(xiàn)為即使與預(yù)期相違背，被試也傾向于接受不公平提議。進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析顯示，正性情緒背景僅對(duì)高預(yù)期條件下的接受率產(chǎn)生作用。在低預(yù)期條件下，不同情緒背景之間的接受率差異不顯著。我們認(rèn)為，此結(jié)果可能源于不公平分配的接受率存在天花板效應(yīng)。在Sanfev（2009）的研究中，無預(yù)期組和低預(yù)期組的接受率沒有出現(xiàn)顯著差異。研究者認(rèn)為預(yù)期效應(yīng)只在一定范圍內(nèi)發(fā)揮作用，無論回應(yīng)者對(duì)分配提議的預(yù)期有多低，一些不公平分配還是無法被接受。其它一些研究也顯示，在UG中，決策因素的改變，例如增大分配錢數(shù)等，很難使回應(yīng)者面對(duì)不公平提議時(shí)的接受率顯著高于50%的平均水平（Henrich，et a1.，2001）。本研究的結(jié)果也支持了這一觀點(diǎn)，在低預(yù)期條件下，正性情緒背景對(duì)不公平提議的接受率沒有產(chǎn)生顯著影響。

從研究結(jié)果上看，悲傷情緒背景似乎沒有對(duì)社會(huì)預(yù)期效應(yīng)造成顯著影響，這與我們的假設(shè)不同。按照邏輯從情緒體驗(yàn)上推測(cè)，悲傷的背景性情緒會(huì)使預(yù)期違背引發(fā)的生氣情緒加劇，從而造成UG的接受率降低。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示。與中性情緒背景相比較，在悲傷情緒背景下對(duì)分配提議的高預(yù)期并沒有引起被試更多地做出拒絕的決策。本文認(rèn)為第一個(gè)可能的原因是，悲傷的情緒可能使被試對(duì)分配提議做出偏低的估計(jì)。有研究顯示，抑郁個(gè)體對(duì)UG分配提議的估計(jì)更加理性，認(rèn)為提議者做出公平分配的可能性不大。因此他們?cè)诿鎸?duì)不公平提議時(shí)更加傾向于做出接受的決策（Harl6，Allen，&Sanfev，2010）。在本研究中，雖然通過實(shí)驗(yàn)操作引發(fā)被試形成了不同水平的預(yù)期，但是相對(duì)而言，悲傷的個(gè)體還是可能對(duì)自己面對(duì)的分配提議做比較悲觀的估計(jì)，致使在高預(yù)期條件下，與中性情緒組相比，接受率沒有出現(xiàn)顯著的下降。

另一個(gè)可能的原因是悲傷情緒引發(fā)的特定評(píng)價(jià)傾向在決策過程中起到了一定的作用。根據(jù)評(píng)價(jià)傾向理論（Lemer&Kehner，2000）。情緒產(chǎn)生于并且能夠喚起特定的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)具有動(dòng)機(jī)屬性，即評(píng)價(jià)傾向，會(huì)影響個(gè)體信息加工的內(nèi)容、深度以及方式。悲傷情緒源于喪失和無助（Kehner，Ellsworth，&Edwards，1993），會(huì)引發(fā)個(gè)體形成潛在的改變環(huán)境的目標(biāo)。例如。一個(gè)人在感到悲傷的時(shí)候往往會(huì)給自己買禮物作為補(bǔ)償（Mick&Demoss，1990）。因此推測(cè)，悲傷的背景性情緒與預(yù)期違背引發(fā)的生氣情緒并沒有發(fā)生簡(jiǎn)單的累加效應(yīng)，接受分配者的提議以便獲得金錢的回報(bào)，可能在被試的決策心理加工中起到一定的作用。當(dāng)然。要更加清晰的認(rèn)識(shí)在此期間認(rèn)知、情緒與決策之間的作用關(guān)系，需要未來更多的研究做出進(jìn)一步探索。

5結(jié)論

本研究條件下可得如下結(jié)論：（1）在正性情緒背景下。面對(duì)不公平提議時(shí)，對(duì)分配方案的高預(yù)期不再使被試更多地做出拒絕決策。（2）在中性情緒背景和負(fù)性情緒背景下，被試在UG中表現(xiàn)出顯著的社會(huì)預(yù)期效應(yīng)，即面對(duì)不公平提議時(shí)，對(duì)分配方案的高預(yù)期使被試的接受率降低。