耿菲菲

一、家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育的必要性

當(dāng)前的大學(xué)生，以“90后”為主，長(zhǎng)期在應(yīng)試教育的壓力下，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不深，生活能力不足，心里也不夠成熟。來(lái)到大學(xué)學(xué)習(xí)生活后，大學(xué)生面對(duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境、理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系方面的難題，以及就業(yè)壓力等等各種問(wèn)題，往往很難自己解決。如果大學(xué)生的心理困惑長(zhǎng)期得不到解決，就容易形成心理問(wèn)題。

大學(xué)時(shí)期，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活為主，但家庭的影響依然存在。在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，很少有老師或輔導(dǎo)員能比得上家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響，特別是在學(xué)生的思想行為等方面。個(gè)人家庭里的氣氛、家長(zhǎng)的言行舉止、各個(gè)成員之間的親密程度，都會(huì)默默地影響著學(xué)生的個(gè)性和思想。所以，應(yīng)該發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，參與子女思想道德修養(yǎng)等諸多方面的教育。

發(fā)揮家長(zhǎng)在大學(xué)生思想教育中的作用，是提高教育效果必不可少的一種方式。在中小學(xué)階段，學(xué)生的家庭與學(xué)校臨近，家長(zhǎng)參與學(xué)校的事務(wù)更方便更容易。教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同作用下的結(jié)果。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響更直接也更重要。上了大學(xué)后，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系減少，但高校也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，讓家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育。

二、家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育的重要性

每個(gè)家長(zhǎng)肩負(fù)著培養(yǎng)其子女成人的責(zé)任，同時(shí)也應(yīng)分享其子女成長(zhǎng)過(guò)程中的各種酸甜苦辣。高校的思想教育工作，主要由輔導(dǎo)員來(lái)承擔(dān)，但單靠輔導(dǎo)員個(gè)人的努力很難完成。通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，可以在以下幾個(gè)方面做好學(xué)生的思想工作。在輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，有時(shí)家長(zhǎng)的一句話(huà)，比輔導(dǎo)員的千言萬(wàn)語(yǔ)更有效果。

家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育主要在以下幾方面發(fā)揮作用：

1.幫助大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活。一些剛上大學(xué)的學(xué)生，情感上依賴(lài)父母，生活習(xí)慣上不夠獨(dú)立。在幫助其適應(yīng)大學(xué)生活上，除了輔導(dǎo)員、同學(xué)以及其自己的努力外，還需要其家長(zhǎng)不斷的支持與鼓勵(lì)。

2.幫助大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生接觸社會(huì)較少，對(duì)社會(huì)各方面的了解不夠全面，很多學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

3.幫助大學(xué)生提高自信、克服各種困難。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)或人際交往上不夠自信。有些學(xué)生的基礎(chǔ)不夠好或者學(xué)習(xí)方法不正確時(shí)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)上可能會(huì)存在一些困難，如果不及時(shí)引導(dǎo)，會(huì)影響其今后的學(xué)習(xí)。這也需要家長(zhǎng)在背后幫助。

4.幫助大學(xué)生克服惰性、抵御各種誘惑。大學(xué)生有大量的空余時(shí)間，有些學(xué)生沒(méi)有把時(shí)間放在學(xué)習(xí)或社團(tuán)活動(dòng)上，而是整天呆在宿舍里沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或虛擬的社交網(wǎng)站上，對(duì)其他方面都不感興趣，不利于其成長(zhǎng)。這就需要家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)給學(xué)生壓力，使其回歸到正常的生活軌道上來(lái)。

5.幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。父母是每個(gè)人最大的恩人，大學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩首先從感激父母開(kāi)始。

除此之外，還有其他方面的作用?？傊议L(zhǎng)可以對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才發(fā)揮重大的影響作用。

三、目前家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育的方式單一

雖然家長(zhǎng)的作用很大，家校溝通的方式很多，但真正行之有效的做法還不多見(jiàn)。目前，有一些家長(zhǎng)一些家庭不積極參與大學(xué)生思想教育，抱有一些錯(cuò)誤的思想，覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，學(xué)校在教育上就要負(fù)全部的責(zé)任。也有一些家長(zhǎng)，不但不配合，而且暗地里縱容自己的孩子犯錯(cuò)，或者在教育方法上存在一些錯(cuò)誤的做法。這不利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。

另外，很多高校不重視讓家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育。很多輔導(dǎo)員也只有在學(xué)生嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)或出現(xiàn)重大問(wèn)題時(shí)，才聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)則不聞不問(wèn)。以至于有一些家長(zhǎng)一接到老師電話(huà)時(shí)就緊張。其實(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己孩子，都希望學(xué)生能在大學(xué)校園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。影響家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育的最主要的問(wèn)題還是家長(zhǎng)參與的方式單一，往往是輔導(dǎo)員或班主任打電話(huà)匯報(bào)學(xué)生的在校情況，家長(zhǎng)是被動(dòng)地參與，效果不佳。

四、完善家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育途徑

很多家長(zhǎng)與大學(xué)生的的交流不足，往往只是有學(xué)生給家長(zhǎng)打電話(huà)，而且談?wù)摰膬?nèi)容往往很單調(diào)，除了錢(qián)以外，只能簡(jiǎn)單地叮囑一下。如果學(xué)生不是主動(dòng)與家長(zhǎng)談起的話(huà)，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的各種情況知之甚少。學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)讓家長(zhǎng)了解其子女在學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活情況。

在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育非常普遍。在我國(guó)，有很多家長(zhǎng)愿意參與到對(duì)學(xué)生的教育中來(lái)，只是由于大學(xué)離家較遠(yuǎn)，平時(shí)與學(xué)生接觸減少，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)耐緩?。高校要做的，就是要提供各種便利的方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解其子女的教育課程、教師、輔導(dǎo)員、宿舍和生活習(xí)慣等等。只有了解其子女在學(xué)校的各種情況，才能參與進(jìn)來(lái)，對(duì)其子女提出有針對(duì)性的建議。一般來(lái)說(shuō)，家校的聯(lián)系途徑有以下幾種：

1.新生家長(zhǎng)會(huì)。主要是介紹學(xué)校的情況，往往比較簡(jiǎn)單，有關(guān)學(xué)生思想教育方面的功能比較少，但可以讓學(xué)生家長(zhǎng)迅速了解學(xué)校的基本情況。

2.電話(huà)溝通。包括輔導(dǎo)員給家長(zhǎng)打電話(huà)與家長(zhǎng)給輔導(dǎo)員打電話(huà)。但是，由于一個(gè)專(zhuān)職輔導(dǎo)員所帶學(xué)生普遍超過(guò)兩百人，而且輔導(dǎo)員平時(shí)的工作任務(wù)又多又繁雜，空余時(shí)間少，并不能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的具體情況。所以除非學(xué)生違紀(jì)或重大事故，否則很少主動(dòng)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)。電話(huà)溝通效果好，但受時(shí)間和精力的限制。

3.信件。信件使用越來(lái)越少，但成本低，可以用來(lái)寄送學(xué)生期末成績(jī)通知單，和與學(xué)生有關(guān)的材料。

4.問(wèn)卷調(diào)查。可以讓學(xué)生帶回去讓家長(zhǎng)完成一份調(diào)查問(wèn)卷，能夠大范圍地了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法。

5.輔導(dǎo)員博客。利用網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在很多高校要求輔導(dǎo)員要開(kāi)通博客，并且要定期更新。這一方面可以讓學(xué)生了解輔導(dǎo)員的工作，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。另一方面，也可以讓一些可以接觸網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)了解輔導(dǎo)員以及學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活。

6.QQ、微信群。QQ、微信并不只是青少年的事，如今也有很多家長(zhǎng)通過(guò)QQ與老師聯(lián)系。如果能夠把更多的家長(zhǎng)通過(guò)QQ、微信群組織到一起，平時(shí)學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)就能夠及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解，同時(shí)也能在線(xiàn)上探討學(xué)生教育的各種問(wèn)題。

7.學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是目前很多家長(zhǎng)比較全面了解學(xué)校的便捷方式。這要求學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)公布學(xué)校的各種活動(dòng)消息。

8.短信平臺(tái)。利用飛信等短信群發(fā)平臺(tái)發(fā)送信息，作用在于傳達(dá)消息。

9.特殊節(jié)日里開(kāi)展思想教育。比如父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等日子里，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，一是促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的交流，也能促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的情感。

10.家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。有一些學(xué)校每年定期召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加各種活動(dòng)。

11.學(xué)校信息系統(tǒng)。有一些學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)登錄該系統(tǒng)，就可以查詢(xún)學(xué)生的成績(jī)、綜合素質(zhì)考核、獎(jiǎng)勵(lì)與處分等等情況。但開(kāi)通這樣系統(tǒng)的學(xué)校還不多。而且，這些記錄，并不能完全反映學(xué)生在校的真實(shí)情況，還需要與其他方法一起運(yùn)用。

12.家長(zhǎng)理事會(huì)。外國(guó)很多著名大學(xué)都設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，不僅參與學(xué)生教育，還出席學(xué)校的各類(lèi)重大會(huì)議，提出自己的意見(jiàn)。這類(lèi)常設(shè)的機(jī)構(gòu)，不僅關(guān)系到學(xué)生的教育，也有助于家長(zhǎng)參與到高校的管理與決策上來(lái)。

如果能合理地一起應(yīng)用一種或多種與家長(zhǎng)交流溝通的途徑，讓家長(zhǎng)參與大學(xué)生思想教育，高校能取得更好的育人效果。

五、總結(jié)

家長(zhǎng)參與大學(xué)生的思想教育，是高等教育未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。所以，學(xué)校也要積極創(chuàng)造各種條件，讓輔導(dǎo)員、班主任或任課老師能夠更順暢的與家長(zhǎng)交流溝通。另外，也要讓各位家長(zhǎng)懂得，對(duì)學(xué)生的教育是多方面共同努力下的結(jié)果，不能只是依靠學(xué)校，更要積極發(fā)揮自身作用。學(xué)校與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，完善各種溝通途徑，思想教育的成效一定會(huì)更加顯著。

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