胡永才

摘要：“化學平衡移動方向”和“化學反應方向”都屬于化學熱力學研究范疇。而一個反應在條件一定時只有一個熱力學方向。對于一個已達平衡的可逆反應，改變影響其平衡的一個條件時，化學平衡會發(fā)生移動，其移動的方向就是化學反應進行的方向。化學平衡的移動是一個過程，可以根據(jù)化學反應等溫式，利用K與Q之間的關(guān)系來判斷化學平衡移動的方向。

關(guān)鍵詞：化學平衡移動；化學反應方向；化學反應等溫式；Q和K

文章編號：1005–6629（2015）7–0086–04 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

自十九世紀六十年代提出“化學平衡”概念以來，隨著化學熱力學和化學動力學的發(fā)展，人們對“化學平衡”的理解逐漸深入。但在中學教學中對“化學平衡移動的方向”問題爭論較多，爭論的焦點為：在一定條件下，改變反應體系中某組分的物質(zhì)的量（或濃度）時，化學平衡向哪個方向移動。那么，對于這類問題，該如何解答呢？如何理解化學平衡移動呢？

1 爭論產(chǎn)生的原因

1.1 對Le Chatelier原理的理解存在差異

1884年，法國化學家Le Chatelier在總結(jié)化學反應平衡移動方向的規(guī)律時，仿照電磁學中的Lenz（楞次）定律提出了“Le Chatelier原理”。由于它的最初形式是經(jīng)驗的總結(jié)，沒有可靠的科學依據(jù)，因而人們在使用此原理判斷平衡移動方向時會出現(xiàn)與實際不符的情況。隨著熱力學的發(fā)展和人們對化學平衡的深入研究，對“Le Chatelier原理”的問題越來越清楚了，但高中《化學反應原理》（人教版）和多數(shù)《物理化學》教材都沒有給出“Le Chatelier原理”的適用范圍和條件，造成對“Le Chatelier原理”濫用的情況，所以，得出與實際不相符合的情況就不足為奇了。“Le Chatelier原理”的適用范圍和條件為：“封閉體系”、“均相反應”、“起始只允許改變影響平衡的一個因素”。所以對于開放體系、非均相反應以及平衡態(tài)均相體系的兩個或兩個以上的變量同時改變時，該原理未必能作出平衡態(tài)移動方向的正確判斷[1]。

1.2 利用轉(zhuǎn)化率的改變來判斷平衡移動的方向

有的學生和教師根據(jù)轉(zhuǎn)化率的變化來判斷化學平衡移動的方向。殊不知，轉(zhuǎn)化率是否變化是平衡移動的結(jié)果，而不是化學平衡發(fā)生移動的原因。

由于化學反應具有多樣性（均相還是復相；是否有氣體參加反應，反應前后氣體物質(zhì)的量是否發(fā)生改變等）、改變條件的方式具有復雜性、物質(zhì)的用量具有可變性，所以，平衡移動方向與平衡狀態(tài)參數(shù)變化之間沒有必然的關(guān)系。平衡發(fā)生移動了，平衡狀態(tài)參數(shù)可能發(fā)生改變也可能不發(fā)生改變，平衡狀態(tài)參數(shù)的變化不完全是平衡移動方向的判斷依據(jù)[2]。所以，根據(jù)轉(zhuǎn)化率如何變化來判斷化學平衡移動的方向是不正確的。平衡發(fā)生移動，轉(zhuǎn)化率可能變也可能不變。所以，不能根據(jù)反應物的轉(zhuǎn)化率的變化來判斷化學平衡移動的方向。

1.3 當前大學《物理化學》和高中《化學反應原理》（人教版）中存在不足之處

當前《物理化學》教材中有關(guān)“化學平衡”的內(nèi)容存在一個問題：對“化學平衡移動”缺乏“濃度”影響因素的理論陳述，而且，對“Le Chatelier原理”的適用范圍和條件也沒有闡述。使得教師和學生對此產(chǎn)生的一些疑問得不到解答[3，4]。

而高中《化學反應原理》（人教版）第二章“化學反應速率和化學平衡”中，對什么是化學平衡移動以及化學平衡移動方向沒有給出清晰明了的描述，對Le Chatelier原理更是沒有給出適用條件和范圍[5]。

2 應該明確“兩個”方向——“化學平衡移動方向”與“化學反應方向”

一個處于化學平衡狀態(tài)的可逆反應是沒有“方向”的，因為向兩個方向進行的“驅(qū)動力”相等（但不等于0，反應沒有停止）。當改變影響平衡的條件時（體系處于非平衡狀態(tài)），向兩個方向進行的“驅(qū)動力”不再相等，反應體系就會有一種趨勢——要重新達到平衡狀態(tài)（不是原平衡狀態(tài)）。此時，就存在方向了——“化學平衡移動的方向”和“化學反應進行的方向”。

因為化學反應的進行或化學平衡移動的發(fā)生都是由化學反應體系的總吉布斯自由能要達到最低驅(qū)使的，所以，從熱力學角度來說，此時二者變化的方向是一致的。

“化學反應方向”是根據(jù)熱力學函數(shù)——ΔrGm來判斷的[ΔrGm=（？G/？ξ）T，p=∑BνBμB]。所以，“化學平衡移動方向”也可據(jù)此判斷，當一個可逆反應真的發(fā)生了并處于平衡狀態(tài)時（此時ΔrGm=0），改變影響平衡的一個條件后（此時ΔrGm≠0），若ΔrGm<0，“化學平衡移動方向”為正向，若ΔrGm>0，“化學平衡移動方向”為逆向[6，7]。

3 正確理解化學平衡移動

描述平衡體系的狀態(tài)函數(shù)發(fā)生改變時，化學平衡常數(shù)不一定發(fā)生變化，但化學平衡發(fā)生移動了，則某一狀態(tài)函數(shù)一定會發(fā)生變化，但狀態(tài)函數(shù)不一定都發(fā)生改變。

化學平衡移動與“三個狀態(tài)”有關(guān)：“原平衡狀態(tài)”，改變條件后的“非平衡態(tài)”，在新條件下達到的“新平衡狀態(tài)”。由“原平衡狀態(tài)”經(jīng)過“非平衡態(tài)”到達“新平衡狀態(tài)”的過程，叫做化學平衡的移動，化學平衡移動是一個過程。一個反應體系處于平衡狀態(tài)時，是沒有“方向”的?！捌胶庖苿臃较颉笔侵赣伞胺瞧胶鈶B(tài)”到達“新平衡狀態(tài)”的方向。所以，所有平衡移動問題，實際上都是“非平衡態(tài)”時的ΔrGm的計算問題，即平衡移動是一個化學反應方向問題。

任何一個化學平衡移動過程，都可用圖1表示。

“新狀態(tài)”代表改變條件后體系存在的瞬時狀態(tài)，此時，體系中還未發(fā)生化學反應及其他物質(zhì)變化，即此時體系中除了“改變條件”外其他所有性質(zhì)仍保持狀態(tài)Ⅰ時的情況。所以由“平衡狀態(tài)Ⅰ”到“新狀態(tài)”這個過程無所謂“方向”[8]。

4 改變反應體系中某組分的物質(zhì)的量時，如何判斷化學平衡移動的方向

關(guān)于物質(zhì)濃度變化可影響化學平衡的研究，可追溯到19世紀末歐洲學術(shù)界對Le Chatelier原理的辯論。

1933年K. Posthumus揭示了在合成氨反應中，體系達到化學平衡時，在等壓條件下向體系中引入N2，當N2的物質(zhì)的量分數(shù)大于0.5時，引入N2氣會使得有部分NH3分解，即平衡逆向移動，與Le Chatelier原理所預計的平衡移動方向矛盾，成為了一時的疑難議題[9]。

1948年，比利時化學家、物理學家、1977年諾貝爾化學獎獲得者、非平衡態(tài)統(tǒng)計物理與耗散結(jié)構(gòu)理論奠基人Ilya Prigogine（伊利亞·普里高津），在其《化學熱力學》一書中對此現(xiàn)象給出了半定量的詮釋，首先討論了單一反應物的引入對化學平衡影響的初步數(shù)學推演[10]。隨后，幾十年來出現(xiàn)了多種對Prigogine的結(jié)果的改進和討論，1957年J. de Heer，1961年Lewis Katz，1986年張索林等很多研究者，都曾提出過定量關(guān)系式。

但研究并沒能沿著Prigogine開創(chuàng)的為尋找組分濃度影響化學平衡移動的定量化方向推進，而是陷入了對“Le Chatelier原理”用哪種文詞敘述和表達才更為符合熱力學基本原理的爭論中[11，12]。（而改造后的Le Chatelier原理，已不是Le Chatelier原理了，只能稱為平衡移動原理了）建立在熱力學基礎(chǔ)上的“化學平衡”在經(jīng)歷了100多年的發(fā)展之后，已構(gòu)成了相當完備的理論和公式體系。對于溫度、壓強影響平衡分別有相應的數(shù)學關(guān)系式描述。但是，化學反應體系與另一個重要的狀態(tài)參量——“濃度”的依賴關(guān)系卻長時間缺失。Prigogine等人提出的“外物干擾”概念，為處理這一問題提供了一條新的思路。此思路類似于圖1的分析過程（見圖2）。

根據(jù)Prigogine等人提出的“外物干擾”概念，我們可以把平衡移動過程分為兩個階段進行思考。第一階段：“外物干擾”階段——敞開體系，純物理變化過程；第二階段：恢復新平衡階段——封閉體系，可以利用化學反應等溫式判斷平衡移動的方向。因為第一階段為物理變化階段，反應沒有發(fā)生，沒有方向問題。平衡移動的起始態(tài)應該為“舊平衡被破壞的體系”，把它稱為“干擾態(tài)”，而非“原平衡態(tài)”，此時，可以根據(jù)化學反應等溫式判斷平衡移動方向，即：Qc>Kc平衡逆向移動，Qc

外物（引入反應物或“惰性”氣體）干擾，使得平衡態(tài)Ⅰ變化到了干擾態(tài)Ⅱ；但干擾態(tài)是熱力學不穩(wěn)定的，它將力圖趨向新的平衡態(tài)Ⅲ，達到體系的總自由能最低狀態(tài)。把圖中前后兩個步驟串聯(lián)起來，即完成了平衡狀態(tài)移動和平衡常數(shù)不變兩個目的[13]。

所以，當在溫度一定（此時化學平衡常數(shù)不變）時，改變體系組分的物質(zhì)的量（或物質(zhì)的量濃度），可以根據(jù)化學反應等溫式去判斷化學平衡移動的方向[14]。

利用這種方法可以解決一道爭議較多的習題：

在一定溫度下，向恒容密閉容器中充入1mol CO和1mol H2O氣體，發(fā)生可逆反應CO+H2O CO2+H2，并達平衡?；卮鹣铝袉栴}：（1）再分別充入1mol CO或1mol H2O，則平衡移動方向為：；（2）若改為再一次性同時充入1mol CO和1mol H2O，則平衡移動方向為： 。

爭議是對（2）的解答。有人認為：同時充入 1mol CO和1mol H2O，相當于在原平衡上加壓，但因反應前后氣體物質(zhì)的量不變，壓強對該可逆反應的平衡沒有影響，或者說所得平衡與原平衡是等效平衡關(guān)系，所以平衡不移動[15]。

這種解答方法錯誤在于：（1）超出了Le Chatelier原理的適用條件。因為向反應體系中加入了反應物，所以為開放體系。（2）Le Chatelier原理中“改變壓強對平衡的影響”是指：改變?nèi)萜黧w積從而使壓強變化或使體系中各組分物質(zhì)的量按同種程度增大或減小引起壓強變化。只有在這兩種情況下才能認為是“改變壓強對平衡移動的影響”。（3）利用反應物的轉(zhuǎn)化率的變化來判斷平衡移動方向。反應物轉(zhuǎn)化率如何改變是化學平衡移動的結(jié)果，而不是化學平衡移動的原因，所以，利用轉(zhuǎn)化率的變化來判斷平衡移動是不正確的，雖然有時可以得出正確的結(jié)論。（4）不清楚什么是化學平衡移動方向。因為體系處于平衡狀態(tài)時是沒有“方向”的，所以判斷平衡移動方向不是“原平衡狀態(tài)”和“新平衡狀態(tài)”兩個狀態(tài)之間的比較，而是“改變條件時的瞬時狀態(tài)”和“新平衡狀態(tài)”之間的比較?！案淖儣l件時的瞬時狀態(tài)”是唯一的，不能利用等效平衡關(guān)系去任意替換。因為達到同一“新平衡狀態(tài)”可以有多種“改變條件時的瞬時狀態(tài)”，而不同的“改變條件時的瞬時狀態(tài)”到“新平衡狀態(tài)”時平衡移動的方向可能是不一樣的。

所以，此題中（2），平衡移動方向的判斷的方法為：因為再次充入反應物時，使?jié)舛壬蘍c小于化學平衡常數(shù)Kc（溫度不變，Kc不變），所以，平衡向正反應方向移動。

綜上所述，化學平衡移動是一個過程，平衡移動的方向與化學反應進行的方向是相同的。當外界條件改變時，平衡是否移動，關(guān)鍵是看描述化學反應方向和限度的狀態(tài)參數(shù)——ΔrGm是否改變，定量化判據(jù)為化學反應等溫式：

而Le Chatelier原理只是關(guān)于化學平衡移動的一個經(jīng)驗性的定性原理，具有簡潔、方便的特色。不能當作萬能的法則，該原理的適用條件是：均相、封閉系統(tǒng)，且只改變一個狀態(tài)變量。只有建立在熱力學定理基礎(chǔ)上的平衡理論才是嚴謹?shù)?、定量化的法則。

致謝：本文在寫作過程中得到了北京大學高盤良教授的悉心指導，在此表示衷心的感謝！

參考文獻：

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[5]宋心琦主編.普通高中課程標準實驗教科書·化學反應原理（選修4）[M].北京：人民教育出版社，2007：26～28，31.

[6][8]朱文濤.基礎(chǔ)物理化學[M].北京：清華大學出版社，2011：299.

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[10] I. Prigogine and R. Defay. Chemical Thermodynamics [M]. London. Published by Longmans Green and Co LTD，1954：262.

[11] J. de Heer. The Principle of： Le Chatelier and Braun[J]. J. Chem. Educ，1957，34（8）：375.

[12] Lewis Katz， A Systemitic Way to Le Chateliers Principle in Reaction [J]. J. Chem. Educ，1961，38（7）：375.

[13]張索林，鄭河，張光寧.從組分調(diào)制判據(jù)到組分濃度影響平衡移動關(guān)系式[J].唐山師范學院學報，2006，28（2）：31.

[15]賈紹明.化學平衡“向左走”還是“向右走”[J].中學化學教學參考，2012，（3）：28～29.