桂新春　顏冰楠

摘要：培養(yǎng)合格、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)中職人才，每位教育工作者都在探索方法，作者提倡通過考試題型的約束，使學(xué)生重視填空題的相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用，并逐漸積累，對幫助學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強中職學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才起到了積極的作用。

關(guān)鍵詞：中職；醫(yī)學(xué)人才；職稱考試；填空題

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-1422（2015）09-0111-01

如何培養(yǎng)合格、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)中職人才？每位醫(yī)學(xué)教育工作者都在努力探討各種方法，筆者在長期的護(hù)理、藥劑、檢驗等專業(yè)的教學(xué)中，充分認(rèn)識到，通過考試，特別是題型的約束可促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

在當(dāng)今醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)和職稱考試題型中，幾乎都是客觀題中的選擇題，選擇題的優(yōu)點是可覆蓋足夠的知識面，閱卷評分完全避免閱卷人主觀因素的干擾，并可通過機器閱讀提高閱卷效率。因此，目前在衛(wèi)生中職教學(xué)中，各學(xué)科都重視選擇題。但很多專家非?？粗靥羁疹}，稱之為客觀題中完成式的一種題型，認(rèn)為填空題既保留了主觀題和選擇題的優(yōu)點，同時也克服其不足，作者認(rèn)為在衛(wèi)生職業(yè)教育中更應(yīng)該提倡平時在各學(xué)科考試中應(yīng)用填空題，對促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確掌握知識點非常重要。

一、填空題的優(yōu)點

1.填空題的準(zhǔn)確性。填空題要求對知識點的準(zhǔn)確掌握，如在臨床危急病人的處理中就必須要求對知識點的準(zhǔn)確掌握和應(yīng)用。選擇題雖然要求答案準(zhǔn)確，但考試中有些答案是可以猜或推斷出來，而在危重病人臨床處理中是不容許猜和推斷，要果斷處理，否則，就會貽誤搶救時機，造成嚴(yán)重后果，這就要求準(zhǔn)確掌握相應(yīng)的知識。而主觀題中如論述題等雖然可以詳細(xì)地回答相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，但在考試中，只要答到部分意思，也可部分得分，但與正確答案可能相隔較遠(yuǎn)。所以，填空題要求答案的唯一性，有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握醫(yī)學(xué)方面的知識點，在將來的臨床工作中就會果斷、對癥處理病情。

2.填空題的客觀性?？陀^題具有命題的靈活性大，知識覆蓋面廣，考查內(nèi)容的偶然性小以及評分的客觀性強等特點。填空題都具有這些優(yōu)點，可并且有目的、有方向地綜合一些問題，突出訓(xùn)練準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運用知識的能力。但主觀題所占分值大，在考試中不能體現(xiàn)許多知識點，考試偶然性大，并且評卷老師改卷時的主觀性，也會影響評分的客觀性。

3.提升學(xué)生的分析和解決問題的能力。填空題不是選擇題，選擇題憑猜測就可知答題，當(dāng)然填空題在不知道答案時也可以一步步地分析，最后推斷得出相應(yīng)的答案，但這要求平時知識點的積累。特別對于目前的衛(wèi)生中職學(xué)生綜合素質(zhì)較差，理解能力不強的情況下，要求他們準(zhǔn)確記住應(yīng)該掌握的知識點，并逐漸累積，就可以不斷提高他們的分析和解決問題的能力。因此，要求學(xué)生在平時各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中通過填空題掌握基本知識，考試時再次重視，就會促進(jìn)學(xué)生對知識點的牢固掌握和積累，提升他們將來分析和解決問題的能力。

二、填空題的不足之處

1.增加了學(xué)生記憶的難度。做選擇題可以估猜答案，而填空題則要求準(zhǔn)確掌握答案才能做對。這要求學(xué)生平時多花些時間學(xué)習(xí)，才能掌握其相應(yīng)的知識點，這就會迫使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，但是針對目前的衛(wèi)生中職學(xué)生確實有一定難度。由于現(xiàn)在的衛(wèi)生中職學(xué)生入學(xué)無門檻，在讀的學(xué)生普遍厭學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，是每個任課老師認(rèn)真思考的問題，解決好了，再難的知識點也會留在學(xué)生的心里。

2.考試時一旦填錯，全題零分?？荚囍姓撌鲱}等主觀題只要答中部分意思，也可得部分分?jǐn)?shù)，而填空題，一旦填錯就是零分。這就會增加學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的難度，當(dāng)然也可促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，就像將來面對病人一樣，措施、藥品等一旦出錯，健康或生命就會受到威脅，這就從上課、考試開始就培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度，對減少臨床風(fēng)險起到了很好的促進(jìn)作用。

總之，如何培養(yǎng)合格、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)中職人才，是每一位教育工作者經(jīng)常面對并認(rèn)真解決的問題，而不能錯誤理解滿足“夠用”的原則，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，畢竟醫(yī)學(xué)中職生將來面對的是病人，是人的健康和生命，只有促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度，才能促進(jìn)我國衛(wèi)生人才的發(fā)展，考試部門若能在以后醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)或職稱考試中重視填空題的題型，就會更好地促進(jìn)我國衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。