帖洪宇，李 紅

（河北民族師范學(xué)院 河北 承德 067000）

試論播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力

帖洪宇，李 紅

（河北民族師范學(xué)院 河北 承德 067000）

本文重點分析了節(jié)目播音員、主持人在多角色播音主持、應(yīng)變能力的具體要求，提出了拓展知識面、提升臨場應(yīng)變意識、總結(jié)經(jīng)驗等具體措施和建議，實現(xiàn)其能力素養(yǎng)更好、更快提升。

播音員；主持人；多角色；應(yīng)變能力

一、引言

作為傳統(tǒng)的媒體形式，廣播和電視在現(xiàn)代社會的發(fā)展中需要重新定位自己?，F(xiàn)代社會的網(wǎng)媒的突飛猛進給這些傳統(tǒng)媒體帶來了很大的沖擊，因為這一挑戰(zhàn)，廣播和電視最大的優(yōu)勢在直播領(lǐng)域具有較強的實力，這就給播音員、主持人提出了更加嚴格的要求，需要他們適應(yīng)多種角色的節(jié)目，具備很好的應(yīng)變能力，保證廣播電視節(jié)目在多元化媒體發(fā)展中的優(yōu)勢。

二、多角色播音主持的要求

一方面是節(jié)目類型的要求。一個電視臺、廣播電臺，節(jié)目種類都很多，尤其是在基層的廣播電視臺，一個主持人或者播音員需要承擔(dān)多個節(jié)目的主持和播音任務(wù)，例如新聞節(jié)目是一種語言風(fēng)格，需要保持一種客觀、準(zhǔn)確的播報語調(diào)，但是到了一些娛樂節(jié)目中，主持人或者播音員就可以運用一些幽默詼諧的語言，這樣的節(jié)目才能具備一定的娛樂性。

另一方面是欄目風(fēng)格的要求。由于一些節(jié)目在播出之后，反響很好，需要增加時長，或者是一些節(jié)目收視率下滑。因此，一個電視臺或者廣播電臺需要定期對自己編排的欄目進行重組或者刪減，欄目進行重組之后，原來的主持風(fēng)格需要轉(zhuǎn)變，例如原來是站立式的主持，現(xiàn)在是座談式的播報，這樣就需要相關(guān)節(jié)目的主持人或者播音員適應(yīng)欄目改版之后帶來的風(fēng)格變化，實現(xiàn)多角色的播音主持工作。

三、應(yīng)變能力的要求

第一，崗位要求。由于電視廣播節(jié)目在現(xiàn)代媒體中的優(yōu)勢不是很明顯，因此引入了大量的現(xiàn)場直播類的節(jié)目，這些節(jié)目對于播音員、主持人的應(yīng)變能力的要求比較高，主持人是一個節(jié)目發(fā)展的引導(dǎo)者，可能遇到很多突發(fā)問題和情況，需要主持人針對這樣問題靈活應(yīng)變，具備把控全局的能力。如芒果臺《我是歌手》在現(xiàn)場直播的過程中，孫楠沒有預(yù)兆的退賽，使得節(jié)目出現(xiàn)了極大的危機，當(dāng)時的汪涵經(jīng)驗豐富，將節(jié)目順利過渡下去，贏得了業(yè)內(nèi)的一致認可。

第二，業(yè)內(nèi)競爭激烈的要求。現(xiàn)在每年有大量的播音主持專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生進入社會，他們首選的就是電視臺、廣播電臺，希望可以成為一名合格的播音員或者主持人。因此，這樣行業(yè)內(nèi)的競爭也日趨激烈。如果播音員或者主持人不能具備很好的應(yīng)變能力，經(jīng)常在節(jié)目中出狀況，他們將被直接淘汰。

四、保證多角色、應(yīng)變能力提升的措施和建議

（一）拓展播音員主持人的知識面。不論是多角色的崗位需求，還是業(yè)內(nèi)對播音員、主持人的臨場應(yīng)變能力的要求，首先需要對播音員、主持人進行相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的培養(yǎng)。由于欄目需要接觸的行業(yè)可能是主持人沒有涉及過的領(lǐng)域，需要他們對相關(guān)知識重新學(xué)習(xí)。這是主持好這類節(jié)目的基礎(chǔ)和前提，只有不斷加強對相關(guān)知識的掌握，才能在主持過程中應(yīng)對突發(fā)變化，進行臨場的調(diào)控。

（二）提升播音員主持人的臨場應(yīng)變意識。臨場應(yīng)變需要有發(fā)散思維、拓展思想作為基礎(chǔ)和保證。不可否認人的應(yīng)變能力具有一定的天生性，但是后期的培訓(xùn)知識可以進一步強化這種能力，對于節(jié)目主持人的臨場應(yīng)變能力的培養(yǎng)需要有一個長期的規(guī)劃，因為這種能力的培訓(xùn)不是一蹴而就的，需要有條不紊地推進。首先，對所主持的內(nèi)容需要有一個全面的了解，對相關(guān)事件發(fā)生的時間、地點、人物有一個充分的認識。其次，準(zhǔn)確應(yīng)用語言。進行普通話發(fā)音的日常練習(xí)，不受那些網(wǎng)絡(luò)化語言的影響，在日常生活中加強普通話的使用，對于別人提出的發(fā)音、別字等問題，虛心接受。同時加強自己人文能力的培養(yǎng)，這是能力需要長期的磨練才能提升，因此不能心急，需要一步一步進行。最后，需要學(xué)會整理自己的情緒。主持人需要控制自己在節(jié)目中的情感，設(shè)想一個被嘉賓說的泣不成聲的主持人怎能將節(jié)目繼續(xù)進行下去。因此，在節(jié)目中穩(wěn)定的情緒也是需要訓(xùn)練的。這就是需要播音員主持人在平時的生活學(xué)習(xí)中，刻意地訓(xùn)練這方面的能力。遇到想落淚的時候，要自己說服自己控制、控制、再控制。

（三）學(xué)會梳理總結(jié)播音主持經(jīng)驗。學(xué)會總結(jié)，才能實現(xiàn)更大的進步。多角色的扮演、臨場的應(yīng)變都是播音員主持人多年工作的經(jīng)驗積累。當(dāng)主持過一場直播節(jié)目之后，播音員主持人需要對節(jié)目進行反思，思考自己在處理相關(guān)臨場問題的做法存在哪些不足，或是具有哪些優(yōu)勢，這些都是需要進行反思的，只有學(xué)會反思，充分梳理總結(jié)在節(jié)目進行過程中的一些細節(jié)，才能更快、更好地提高自己的能力。

五、結(jié)語

隨著媒體行業(yè)發(fā)展日趨激烈，播音員主持人的多角色扮演、應(yīng)變能力都需要進一步拓展，才能更加適應(yīng)這種行業(yè)要求。他們需要在自己的知識面拓展、臨場應(yīng)變意識提升、總結(jié)梳理主持經(jīng)驗等方面加強練習(xí)，就可以實現(xiàn)他們能力素養(yǎng)更好、更快提升。

［1］李朝暉.點燃激情，傳遞夢想，奉獻關(guān)愛——從主持北京29屆奧運會，第13屆殘奧會田徑比賽談主持人的理想解說技巧［A］.第十九屆全國高校田徑科研論文報告會，2009.153-154.

G206

A

1007-0125（2015）12-0259-01