（蘭州理工大學經濟管理學院財務管理系 甘肅蘭州730050）

一、引言

財務管理專業(yè)自1998年列入教育部普通高等學校本科專業(yè)目錄以來，17年的時間里得到了迅速的發(fā)展。截至2013年，全國已有超過500所院校開設了財務管理專業(yè)，其中地方本科院校占據多數。地方院校以服務地區(qū)經濟社會發(fā)展為目標，在財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面，已經為所在省市、地區(qū)的各類工商、金融企事業(yè)單位、政府部門輸送了大批從事財務管理工作的高級專門人才。

鑒于財務管理邊緣學科的特點（劉淑蓮，2005），國內對于該專業(yè)學科范疇的討論一直延續(xù)至今。不少學者針對專業(yè)發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標、課程體系設置、實踐教學安排等方面做出了許多有益的探索。就學科研究范疇而言，劉淑蓮（2005）認為財務管理主要由金融市場、投資學和公司財務三大領域構成。朱開悉（2011）認為財務管理專業(yè)建設要想取得實效，首先必須給學生未來執(zhí)業(yè)方向與崗位準確定位。在培育具有獨有性、社會性和可持續(xù)性等特征的專業(yè)特色過程中（楊忠智，2013），應滿足新環(huán)境下企業(yè)對財務管理人員專業(yè)技能需求的綜合管理型、決策型以及創(chuàng)新型三個方面的技能要求（李世輝，2009）。

財務管理專業(yè)交叉學科的特殊性，決定了在專業(yè)定位方面既具有與會計學、金融學專業(yè)相似的特點，又應突出自身的專業(yè)特性。然而現實中，由于對專業(yè)特征的把握不清，財務管理專業(yè)相對會計學、金融學專業(yè)的競爭優(yōu)勢并不明顯，尤其是與會計學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)同質化的傾向比較嚴重。因此，在當前強調內涵式發(fā)展，培育核心競爭力的背景下，財務管理專業(yè)的發(fā)展定位具有極其重要的戰(zhàn)略意義，將直接決定專業(yè)課程設置、人才培養(yǎng)質量以及市場需求適應度，乃至專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。本文運用SWOT分析方法，結合國務院《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《關于深化考試招生制度改革的實施意見》以及財政部《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》等文件帶給財務管理專業(yè)發(fā)展的新契機和新要求，針對地方院校財務管理專業(yè)的發(fā)展定位進行分析思考，旨在為提升地方院校財務管理專業(yè)的辦學質量，培育專業(yè)競爭優(yōu)勢提供借鑒。

二、基于SWOT方法的地方院校財務管理本科專業(yè)發(fā)展定位分析

（一）優(yōu)勢分析。由于2012年財務管理專業(yè)的就業(yè)相近專業(yè)——會計學成為國家控制布點專業(yè)，會計學專業(yè)的新辦院校增速明顯放緩。而財務管理專業(yè)院校數量的快速增加趨勢更加顯現（見圖 1），從 2009-2013年教育部普通高等學校本科專業(yè)備案或審批結果來看，新辦專業(yè)院?？倲颠_到127所，其中不僅包括普通高校，還有不少獨立學院和民辦院校。在短短17年的時間里，開設財務管理專業(yè)的高校數量已超過了具有幾十年辦學歷史的會計學專業(yè)。并且新辦財務管理本科專業(yè)的高校數量在2012年達到頂峰，即55所，遠超相近專業(yè)會計學8所的新增規(guī)模。同時，2013年的新增數量有所回落，有效避免了一哄而上辦專業(yè)的情況。

在近5年新設財務管理專業(yè)的院校中，地方院校成為主流。地方院校的人才培養(yǎng)定位主要是服務于地方或區(qū)域經濟建設與社會發(fā)展。基于“寬口徑、厚基礎、重實踐”的教學理念，目前已為社會培養(yǎng)了大批具有財務管理專業(yè)背景及相關理財技能的專門人才，適應了新形勢下經濟主體對于同時具備會計理論功底，熟悉資本運營規(guī)則，掌握價值管理方法人才需求的現實情況。

（二）劣勢分析。根據目前的就業(yè)趨勢，財務管理職業(yè)市場準入門檻高，因此本科畢業(yè)生就業(yè)與會計學專業(yè)具有同質性，這就要求學生掌握扎實的會計理論基礎，能夠在就職初期完全勝任會計崗位的相關工作。從財務管理學科特點來看，該專業(yè)學科應當是建立在會計信息系統(tǒng)基礎上的資本運營活動，本質是經濟主體的價值管理。教育部普通高等學校本科專業(yè)介紹將財務管理專業(yè)定位為“培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、理財、金融等方面的知識和能力，能夠在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商學科高級專門人才”。

雖然經過了17年的發(fā)展，各高校對于財務管理本科專業(yè)的準確定位仍未形成統(tǒng)一認識，由專業(yè)定位不清帶來的培養(yǎng)人才目標不明確，與會計學、金融學專業(yè)的界線模糊等問題依然存在。依據武漢大學高校專業(yè)排名，從位列財務管理專業(yè)排名前20的院校中，可以看到單獨設立財務（管理）系的高校有廈門大學、對外經濟貿易大學、中南財經政法大學等；將財務管理專業(yè)設在會計學系（院）的有西安交通大學、南京大學等；將財務與金融專業(yè)合并設系的有華中科技大學等，側重于投資方向的有中山大學、中南大學等。其余地方院校在設立該專業(yè)時上述問題更為普遍，尤其是在2012年會計學和金融學專業(yè)成為國家控制布點專業(yè)后，一些新辦專業(yè)院校幾乎將財務管理專業(yè)作為會計學專業(yè)的替代。開設財務管理專業(yè)的地方院校專業(yè)定位不明確帶來的直接后果就是學生就業(yè)時與會計學、金融學畢業(yè)生競爭崗位，專業(yè)間以及校際競爭的結果表明財務管理專業(yè)的畢業(yè)生并不比會計學、金融學專業(yè)更受用人單位的歡迎。

表1 地方院校財務管理本科專業(yè)發(fā)展定位的SWOT分析表

（三）機會分析。作為我國第一個中長期人才發(fā)展規(guī)劃，《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為眾多的地方院校發(fā)展財務管理本科專業(yè)提供了指導思想。綱要指出，加強企業(yè)經營管理人才隊伍建設的重要舉措之一是培養(yǎng)和引進一批科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和企業(yè)發(fā)展急需的戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運作、科技管理、項目管理等方面專門人才。可見，財務管理專業(yè)培養(yǎng)過程中應注重戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運作、投資管理等內容的培養(yǎng)，才能適應未來的人才發(fā)展需求。

事實上目前國內管理會計人才相對匱乏這一現狀，也將為財務管理專業(yè)的發(fā)展定位提供新的機遇。2014年10月財政部出臺的《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》，更進一步地明確了地方院校財務管理專業(yè)的未來發(fā)展思路。重視戰(zhàn)略規(guī)劃、績效評價、財務分析、投資管理、成本管理、風險管理、價值管理，不僅使得管理會計由一門專業(yè)課發(fā)展成為指導公司內部財務決策的完整學科體系，同時也是實現財務管理專業(yè)以金融學為理論基礎，以會計學為商業(yè)語言，以管理學為工具或手段，以滿足財務管理執(zhí)業(yè)需要為目的構建課程體系（劉淑蓮，2005）基本要求的必由之路，也是管理會計由企業(yè)內容財務職能發(fā)展成為經營決策系統(tǒng)重要工作的總體需要。

（四）威脅分析?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在創(chuàng)新人才工作機制的相關舉措中指出改革高等學校招生考試制度，建立健全多元招生錄取機制，提高人才培養(yǎng)質量。國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出改革招生錄取機制，具體舉措包括創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次；改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。事實上，這一舉措在為考生選擇學校、選擇專業(yè)提供更多機會的同時，勢必意味著優(yōu)質生源在校際競爭與專業(yè)間競爭的加劇。財務管理專業(yè)未來的發(fā)展也由此迎來前所未有的挑戰(zhàn)。因此與會計學、金融學專業(yè)界限模糊的狀況亟待改善，培育專業(yè)特色、形成競爭優(yōu)勢勢在必行。

三、結論及建議

綜上所述，在新辦財務管理專業(yè)院校數量趕超會計學、金融學專業(yè)的背景下，尋求專業(yè)定位的特色發(fā)展之路就顯得異常重要。作為目前財務管理本科專業(yè)的辦學主力，各地方院校財務管理本科專業(yè)由于辦學歷史不同、發(fā)展背景有差異，因此專業(yè)定位、特色優(yōu)勢的選擇也不盡相同。另外，由合理的專業(yè)定位形成的優(yōu)勢特色不會從地區(qū)經濟環(huán)境、院校辦學歷史以及就業(yè)慣性中自覺形成，需要有意識的培育并不斷強化。例如，依托地區(qū)經濟發(fā)展特點決定專業(yè)發(fā)展定位，將“資源型經濟和晉商理財”作為主線，開設相關選修課程的山西財經大學；具有工程背景的長沙理工大學，則是在交通、電力、水利等行業(yè)具有鮮明的競爭優(yōu)勢。

我們認為，財務管理專業(yè)的特點，有別于會計學專業(yè)側重于會計信息系統(tǒng)，金融學專業(yè)主要面向投融資決策的專業(yè)定位。因此對于同時開辦會計學、財務管理和金融學專業(yè)的地方院校來說，在結合地區(qū)經濟特點和自身辦學優(yōu)勢凝練特色優(yōu)勢的同時，將財務管理專業(yè)定位于企業(yè)內部財務決策，即以價值管理為主線，側重于戰(zhàn)略規(guī)劃、財務決策、投資管理、成本管理、財務分析及控制等管理會計職能，也不失為培育專業(yè)競爭優(yōu)勢的行之有效的路徑選擇。