萬(wàn)斌

一、請(qǐng)認(rèn)真讀拼音，將字、詞端正地寫在括號(hào)里。（7分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）中 （ ）斷 （ ）疑 靈（ ）

二、請(qǐng)選擇合適的拼音、漢字或詞語(yǔ)填空。（7分）

1. 削（ ）弱 河畔（ ）

2.謙 歉 燥 躁 費(fèi) 廢

（ ）意 （ ）虛 （ ）水 浪（ ） 干（ ） 急（ ）

3.陶冶 陶醉 增加 提高 展示 顯示

（1）（ ）能力 （ ）風(fēng)采

（2）法布爾整天（ ）在昆蟲(chóng)世界中。

（3）好的文章能（ ）人的情操。

三、請(qǐng)按要求寫成語(yǔ)或詩(shī)句。（13分）

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答后面的問(wèn)題。（7分）

安然無(wú)（ ） （ ）斷絲連 （ ）負(fù)盛名 風(fēng)（ ）雪壓

頂（ ）立（ ） 低頭（ ）節(jié) 能（ ）善（ ） 守望相（ ）

用畫“ ”的詞語(yǔ)寫一句話：

由畫“ ”的詞語(yǔ)我想到了 、 等帶有反義詞的四字詞語(yǔ)。

2.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）

（1）浮云終日行， 。 （2） ，春生江上幾人還？

（3）春風(fēng)又綠江南岸， 。（4） ，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

（5）秋風(fēng)雜秋雨， 。 （6）自在飛花輕似夢(mèng)， 。

四、請(qǐng)根據(jù)提示寫句子。（6分）

1.眼前的情景讓我深受感動(dòng)。（換一種說(shuō)法，使表達(dá)的思想感情更加強(qiáng)烈）

2.根據(jù)“欣賞”一詞不同的意思寫句子。

欣賞：A.享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

B.認(rèn)為好，喜歡。

（1）

（2）

3.一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（縮句）

4.根據(jù)帶點(diǎn)詞的提示補(bǔ)充句子。

（1）如果同學(xué)們勤查字典， 。

（2）我們上課不要三心二意， 。

五、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.課文《梅花魂》，其中“魂”指的是 ，“梅花魂”指的是 。

2.鯨可以分為兩大類，一類是 ，沒(méi)有 ；一類是 ，有 。（ 選自《鯨》）

3.“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”， 可以采用， 可以采用， 可以采用， 也可以采用。（選自《新型玻璃》）

六、閱讀與感悟。（22分）

（一）仔細(xì)閱讀課文片段，輕松完成練習(xí)。（8分）

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（《梅花魂》節(jié)選）

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

欺凌（ ） 秉性（ ）

2.文中連用四個(gè)“愈”，寫出了梅花 的特點(diǎn)。（1分）

3.當(dāng)讀到“中華民族出了許多有氣節(jié)的人物”時(shí)，我不由想起了 、 、 等人。（3分）

4.外祖父這段話告訴“我”要做 、 、 的人。（3分）

（二）認(rèn)真閱讀課外短文，輕松回答問(wèn)題。（14分）

天鵝的見(jiàn)解

一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。

雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”

駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮?！?/p>

鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō)□□我住在水晶宮里非常安全舒適□你們誰(shuí)能比□□

一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休呢？”

聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底……

1.聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的的意思。（2分）

各執(zhí)一詞：

其樂(lè)無(wú)窮：

2.給短文的第四自然段方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.初讀課文題目，你最想知道什么？讀完短文，得到的答案又是什么？（2分）

問(wèn)題：

答案：

4.短文中的角色有： 。你印象最深的角色是 ，它喜歡的生活方式是 。（3分）

5.找出描寫雄鷹、駿馬和鯉魚神態(tài)的詞，用橫線畫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你從中看出了什么？（2分）

6.每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己獨(dú)特的感受。讀了短文，你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特感受？請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)。（3分）

七、語(yǔ)言表達(dá)。（5分）

考試的時(shí)候，你的同桌有一道題不會(huì)做，想叫你給他看看答案，這時(shí)你該怎樣拒絕呢？

八、習(xí)作百花園。（30分）

在我們身邊，有許多普普通通的人，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們身上有許多閃光的地方，比如：吃苦耐勞、樸實(shí)善良、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為……請(qǐng)選擇值得頌揚(yáng)的一個(gè)人，用一件事來(lái)寫出他（她）的美好品德。要求內(nèi)容真實(shí)、具體，語(yǔ)句通順，書寫工整。題目自擬。