王翠梅
俗話說(shuō),開(kāi)卷有益,只有好好讀書(shū),才會(huì)有出息,小學(xué)生階段是一個(gè)人的人生起步階段,這時(shí)的孩子就像一株株剛剛破土的幼芽,希望得到知識(shí)甘露的滋潤(rùn),而這“甘露”,不只是課堂上傳授的知識(shí),更重要的是學(xué)生的閱讀采擷,中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘說(shuō):“要是你問(wèn)那些語(yǔ)文水平較高的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),他們說(shuō)是得益于課外。”這充分說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是只局限于課堂中,學(xué)生只有多讀書(shū)、讀好書(shū),才能跟上時(shí)代的步伐。因此,怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,讓孩子們的心靈在閱讀教學(xué)中飛揚(yáng)是一項(xiàng)很重要的任務(wù),下面我就針對(duì)這一問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ǎ瑑H供大家參考,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
俗話說(shuō),興趣是最好的老師,學(xué)生一旦具有閱讀興趣,就能在內(nèi)心深處主動(dòng)產(chǎn)生閱讀需要。所以,作為一名語(yǔ)文教師,應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生主動(dòng)愉悅地進(jìn)行閱讀,快樂(lè)接受他們自己想要的語(yǔ)文知識(shí)。因此,在學(xué)習(xí)冀教版小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí),我常常通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情景、講故事、表演、游戲、競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如,在學(xué)習(xí)《將相和》一課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我組織學(xué)生進(jìn)行課本劇表?yè)P(yáng),學(xué)生為了演繹好文中的角色,他們不但興趣盎然地閱讀教材內(nèi)容,還查閱大量資料。再如,在學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》一課時(shí),我運(yùn)用了講故事的方式,讓每一個(gè)學(xué)生講述一個(gè)魯迅的故事,學(xué)生為了讓自己的故事生動(dòng)、豐滿(mǎn),他們深入閱讀文本,精心查閱有關(guān)資料,這樣就很好地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
二、精心選擇閱讀書(shū)目
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),閱讀的理由是為了擺脫平庸,一個(gè)人的兒童時(shí)期讀的文章能夠影響他一生的閱讀態(tài)度,從小就喜歡閱讀的學(xué)生,他長(zhǎng)大后一定不是平庸的,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)陂喿x中開(kāi)闊了視野,提升了品位。因此,在學(xué)習(xí)冀教版小學(xué)語(yǔ)文教材時(shí),每當(dāng)開(kāi)學(xué)初新接一個(gè)班級(jí)時(shí),我就讓學(xué)生寫(xiě)自我介紹,其中重要的任務(wù)就是讓學(xué)生自己讀課外讀物,并讓他們寫(xiě)出個(gè)人看法和讀書(shū)感受,然后根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行篩選,盡快列出適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)目,讓他們根據(jù)目錄具體安排。例如《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》《稻草人》《中國(guó)神話故事》《沒(méi)頭腦和不高興》等是我給低年級(jí)學(xué)生推薦的書(shū)目;《安徒生童話》《奇妙的數(shù)王國(guó)》《寶葫蘆的秘密》《三毛流浪記》《讓孩子著迷》等是我給中年級(jí)推薦的書(shū)目;《草房子》《西游記》《城南舊事》《昆蟲(chóng)記》《我的媽媽是精靈》《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》等是我給高年級(jí)推薦的書(shū)目。
文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)著名哲學(xué)家弗朗西斯·培根說(shuō):“讀書(shū)使人愉悅,讀書(shū)能增加人的文采,能充實(shí)人的才能?!笔堑模喿x能夠改變一個(gè)人的性格,閱讀能夠豐富一個(gè)人的思想,閱讀能夠提高一個(gè)人的生活認(rèn)識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,為了培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)的能力,我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不再是“兩耳不聞窗外事”了,而是應(yīng)該給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的閱讀氛圍,用各種方法擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,讓學(xué)生的心靈在閱讀中盡情飛揚(yáng)。
參考文獻(xiàn):
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[2]陳霞.讀書(shū)好 多讀書(shū) 讀好書(shū):對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀的初探[A].江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C],2005.