王祿

有一次到一個單位辦事，門口掛著一條很醒目的提示語“工作有安排不抓落實(shí)等于零，有制度不抓落實(shí)等于零”?？此埔痪淦狡匠３５脑?，細(xì)想還挺有哲理的。作為農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，誰都清楚，開學(xué)初每個學(xué)校都要求建立和完善系統(tǒng)的各類工作制度和《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本》，但在實(shí)施過程中常常存在猴子抱玉米的事情，大多數(shù)都是一陣風(fēng)，過一段時間往往就找不到一點(diǎn)兒痕跡。因此，學(xué)校管理貴在堅(jiān)持。我認(rèn)為，要做到學(xué)校精細(xì)化管理應(yīng)該從以下幾個方面去抓。

一、抓好制度的建立與落實(shí)

1.要建立適合學(xué)校實(shí)際而且必須是實(shí)用的規(guī)章制度，且能落實(shí)到位，切忌把制度當(dāng)作應(yīng)付檢查的東西而束之高閣，人無籠頭拿紙拴，不按制度辦事。

2.要不折不扣地落實(shí)好上級教育部門事關(guān)學(xué)校管理的會議精神和下發(fā)的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的人和事要對當(dāng)事人嚴(yán)肅處理，不僅要追究學(xué)校具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任，還要給予當(dāng)事人適當(dāng)?shù)奶幜P，形成“殺雞給猴看”的震懾作用。

3.作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作檢查不能以自己的印象來判斷，走馬觀花。“花無百日紅”，好就當(dāng)面給予表揚(yáng)，差就當(dāng)面給予批評，不能隨意抹殺教師的工作積極性，不能有“永遠(yuǎn)黑到底”的觀念。

4.在管理中積極聽取教師的意見建議，共同協(xié)商管理辦法，領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，自覺遵守規(guī)章制度，不能“搬起石頭砸自己的腳”，對教師嚴(yán)要求，自己卻放任自流。

5.學(xué)校管理要形成常態(tài)化，始終如一，堅(jiān)決消除“上面檢查我就做，不檢查我就不做；人來我就掃地，人不來就不掃地”的想法，養(yǎng)成今天的“作業(yè)”今天必須完成的習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1.圍繞校本課程建設(shè)抓養(yǎng)成教育。抓學(xué)生養(yǎng)成教育就要對進(jìn)校門、課上課下、校內(nèi)校外等各個方面提出明確要求。因?yàn)閷W(xué)生年齡小加之家庭的過度寵愛，養(yǎng)成教育的內(nèi)容必須要樸實(shí)，讓每一位學(xué)生熟記于心，而后內(nèi)化于行。還要及時對校園里的好人好事發(fā)放“表揚(yáng)單”，對不良行為要發(fā)放“溫馨提示單”，促使學(xué)生將規(guī)范落實(shí)到具體的行動中。

2.依托活動實(shí)踐課程抓養(yǎng)成教育。學(xué)校要組織班主任結(jié)合校情編輯高、中、低年級文明禮儀、經(jīng)典誦讀、安全教育等學(xué)生喜歡的讀物。

3.學(xué)校要定期舉辦適合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際的校園小型運(yùn)動會、文藝表演、漢字聽寫比賽、英語朗誦比賽等活動，通過開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)熏陶學(xué)生的審美情趣。

4.圍繞機(jī)制建設(shè)抓養(yǎng)成教育。學(xué)校要積極探索建立多元化評價機(jī)制，激勵學(xué)生自我約束、個性發(fā)展。如每周開展“五星少年”（即：文明禮儀星、勤奮好學(xué)星、衛(wèi)生環(huán)保星、助人為樂星、安全紀(jì)律星）評選活動?；顒蛹纫嫦蛉w學(xué)生，又要尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，根據(jù)年級建立相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn)，使每個孩子都有可能成為“班級之星”，讓其享受成功的快樂與幸福。

5.圍繞校園環(huán)境建設(shè)抓養(yǎng)成教育。學(xué)校要精心營造校園文化育人的氛圍，力求“讓校園每一面墻壁都會說話、每一個角落都能育人，每一片草每一棵樹，每一塊磚每一塊石都發(fā)揮其潛移默化的教育影響與作用”，使學(xué)生逐步形成在校講文明、守紀(jì)律，在家孝敬父母做家務(wù)，在社會上自覺遵守社會公德與交通法規(guī)的好習(xí)慣。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)

1.注重青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來與基礎(chǔ)，學(xué)校一定要有符合青年教師年齡特點(diǎn)的教師結(jié)對幫扶計(jì)劃，在抓好幫扶計(jì)劃落實(shí)的同時還要抓好抓實(shí)青年教師教育隨筆及教學(xué)反思的撰寫，客觀分析工作中的成敗得失，探索改進(jìn)的方法。以此培養(yǎng)青年教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，加快青年教師專業(yè)化成長步伐。

2.要抓好校本教研活動。教研活動要側(cè)重解決教師教育教學(xué)中的一些困惑和思想問題，而不僅僅是傳統(tǒng)的聽課、評課、檢查作業(yè)教案等活動。

四、抓好班子服務(wù)教學(xué)建設(shè)

1.要抓好班子建設(shè)。學(xué)校班子是學(xué)校工作的指揮棒，是一面旗幟，班子的好壞直接影響學(xué)校的發(fā)展與質(zhì)量的提升，因此在平時的工作中不僅要加強(qiáng)班子的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)奉獻(xiàn)教育和團(tuán)結(jié)協(xié)作教育。

2.加強(qiáng)班子的責(zé)任意識。在工作中要始終保持清醒的頭腦和高度的責(zé)任意識，要為學(xué)校發(fā)展確定一個適合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念，始終如一。要善于在工作中不恥下問，不斷地更新管理理念，增強(qiáng)敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神，起到率先垂范的作用。

3.要加強(qiáng)班子的協(xié)調(diào)能力。要全身心地解決好家校之間、師生之間、社會與學(xué)校之間的各種關(guān)系，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，分清輕重緩急，有條不紊地推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程。

4.學(xué)校班子要學(xué)會管理、懂得經(jīng)營。要把關(guān)愛傾注給每一位師生，使校園管理經(jīng)常綻放人性化的光芒，既要“管嚴(yán)”還要“理順”，想教師之所想，思教師之所思，為教師的幸福感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.學(xué)校班子要嚴(yán)于律己。班子成員要嚴(yán)格要求自己，要求教師做到的，班子成員自己首先做到，要求教師學(xué)生不做的，學(xué)校班子成員自己首先不做。要堅(jiān)持帶頭執(zhí)行好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立“你們比我們更重要”的工作理念，為學(xué)校、教師、學(xué)生提供力所能及的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

唐勇生.抓好養(yǎng)成教育形成優(yōu)良校風(fēng)[J].廣東教育：教研版，2006.