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        立足例題拓展提升學(xué)習(xí)能力

        2015-09-10 07:22:44薛小霞
        初中生世界·九年級(jí) 2015年10期
        關(guān)鍵詞:延長(zhǎng)線圓心角圓周角

        薛小霞

        圓是平面幾何圖形中最完美的圖形,它既具有軸對(duì)稱(chēng)性,又具有任意角度的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)性.本章“對(duì)稱(chēng)圖形——圓”就是在直線型圖形有關(guān)性質(zhì)和判定的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索“最完美”曲線型圖形——圓的有關(guān)性質(zhì).下面就本章的兩個(gè)重點(diǎn)——圓周角定理以及直線與圓的位置關(guān)系作一定的例題拓展.

        1. 圓周角、圓心角是本章中最基本、最常見(jiàn)的角.

        圓周角定理:圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)弧上的圓心角度數(shù)的一半,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等.

        例1 (2014·湖北宜昌)如圖1,點(diǎn)A、B、C、D都在⊙O上,AC、BD相交于點(diǎn)E,則與∠ABD相等的是( ).

        A. ∠ACD B. ∠ADB

        C. ∠AED D. ∠ACB

        【解析】∵⊙O中,圓周角∠ABD所對(duì)弧是弧AD,而弧AD所對(duì)的圓周角還有∠ACD,∴選項(xiàng)A正確.

        例2 (2013·江蘇無(wú)錫)如圖2,A、B、C是⊙O上的三點(diǎn)且∠ABC=70°,則∠AOC的度數(shù)是( ).

        A. 35° B. 140°

        C. 70° D. 70°或140°

        【解析】∵⊙O中,∠ABC、∠AOC分別是弧AC所對(duì)的圓周角、圓心角,∴∠AOC=2∠ABC,∴選項(xiàng)B正確.

        變式1 (2014·江西南昌)如圖3,A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)均在⊙O上,∠AOD=70°,AO∥DC,則∠B的度數(shù)為( ).

        A. 40° B. 45° C. 50° D. 55°

        【解析】∵⊙O中,圓周角∠B所對(duì)弧是弧AC,∴要用圓周角定理必須找弧AC所對(duì)的圓周角或圓心角,∴連接OC,則∠AOC就是弧AC所對(duì)的圓心角.

        ∵AO∥DC,∴∠ODC=∠AOD=70°,

        ∵OD=OC,∴∠OCD=∠ODC=70°,

        ∴∠DOC=40°,∴∠AOC=110°,

        ∴∠B=55°. ∴選項(xiàng)D正確.

        【點(diǎn)評(píng)】以上三題考查圓周角定理,同學(xué)們要注意掌握同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等且等于它所對(duì)弧上圓心角度數(shù)的一半.中考中圓周角定理經(jīng)常出現(xiàn),但單獨(dú)考查它的題目不多,大多隱含在其他知識(shí)點(diǎn)中.

        變式2 (2013·湖南張家界)如圖4,⊙O的直徑AB與弦CD垂直且∠BAC=40°,則∠BOD=________.

        【解析】∵⊙O中,∠BAC是弧BC所對(duì)的圓周角,而∠BOD是弧BD所對(duì)的圓心角,由垂徑定理可得弧BC、弧BD是等弧,∴∠BOD=2∠BAC,∴∠BOD=80°.

        變式練習(xí) (2014·內(nèi)蒙古赤峰)如圖5,AB是⊙O的直徑,C、D是⊙O上兩點(diǎn),CD⊥AB,若∠DAB=65°,則∠BOC是( ).

        A. 25° B. 50°

        C. 130° D. 155°

        變式3 (2013·江蘇南通)如圖6,Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,BC為直徑,AB=4,AC=3,D是弧AB的中點(diǎn),CD與AB的交點(diǎn)為E,則CE∶DE等于( ).

        A. 4 B. 3.5 C. 3 D. 2.5

        【解析】Rt△ABC內(nèi)接于⊙O,BC為直徑,AB=4,AC=3,可知Rt△ABC斜邊(⊙O的直徑)為5. D是弧AB的中點(diǎn),可知“弧AD”、“弧BD”是等弧. 問(wèn)題“CE∶DE”提醒我們要找含CE、DE在內(nèi)的相似三角形.

        【點(diǎn)評(píng)】本章的知識(shí)覆蓋面較大,這就要同學(xué)們不僅能掌握?qǐng)A的基本知識(shí),還能綜合運(yùn)用圓與直線型圖形的知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題.對(duì)于這一類(lèi)綜合性比較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,同學(xué)們要抓住已知條件進(jìn)行聯(lián)想,得到一些結(jié)論,同時(shí)也要把未知向已知轉(zhuǎn)化,這樣就能一步步突破.

        2. 直線與圓的位置關(guān)系有3種.

        設(shè)圓的半徑為r,圓心到直線的距離為d,則

        直線與圓相交?圳0≤d

        直線與圓相切?圳d=r,

        直線與圓相離?圳d>r.

        其中,相切是3種位置關(guān)系中最特殊的一種,下面就切線的性質(zhì)和判定作進(jìn)一步學(xué)習(xí)與拓展.

        【解析】連接OA,∵PA是⊙O的切線,我們可得△OAP是直角三角形,由勾股定理得OA=10 cm,

        ∴⊙O的周長(zhǎng)為2πr=20π,

        ∴選項(xiàng)C正確.

        【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用切線的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行計(jì)算或說(shuō)理的常見(jiàn)輔助線是連接圓心和切點(diǎn),利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問(wèn)題.

        例4 如圖9,AD平分∠BAC,P是AD上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AC于點(diǎn)E,以P為圓心,PE長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓,請(qǐng)判斷AB與⊙P的位置關(guān)系并說(shuō)明理由.

        【解析】AB與⊙P相切.

        例5 (2013·山東菏澤)如圖11,BC是⊙O的直徑,A是⊙O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,取CD的中點(diǎn)E,AE的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P.試說(shuō)明:AP是⊙O的切線.

        【解析】如圖12,由于A在圓上,那么我們可以連接OA,說(shuō)明∠OAP=90°,即OA⊥AP,則AP是⊙O的切線.

        理由:連接AC、AO,

        ∵BC是⊙O的直徑,

        ∴∠BAC=90°,∠CAD=90°,

        ∵在△ADC中,∠CAD=90°,E為CD的中點(diǎn),

        ∴AE=CE,∴∠EAC=∠ECA,

        ∵OA=OC,∴∠OCA=∠OAC,

        ∴∠EAC+∠OAC=∠ECA+∠OCA,即∠OAE=∠OCE.

        ∵CD是⊙O的切線,

        ∴OC⊥CD,即∠OCE=90°,

        ∴∠OAE=90°,即OA⊥AP且AP過(guò)半徑OA外端A,

        ∴AP是⊙O的切線.

        【點(diǎn)評(píng)】例4、例5都是考查圓的切線,但思路完全不同.例5:已知直線和圓的交點(diǎn)A,則連接圓心和交點(diǎn),說(shuō)明“垂直”即可;例4:沒(méi)有直線和圓的交點(diǎn),則要過(guò)圓心作此直線的垂線段,說(shuō)明這條垂線段的長(zhǎng)(即圓心到這條直線的距離d)等于這個(gè)圓的半徑r.

        變式4 (2015·遼寧大連)如圖13,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,且AD平分∠CAB.過(guò)點(diǎn)D作AC的垂線,與AC的延長(zhǎng)線相交于E,與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.試說(shuō)明:EF與⊙O相切.

        【解析】如圖14,由于點(diǎn)D在⊙O上,要說(shuō)明EF與⊙O相切,只要連接OD,說(shuō)明OD⊥EF即可.

        變式練習(xí) (2015·江蘇泰州)如圖15,△ABC 中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC相交于點(diǎn)D,與CA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F.試說(shuō)明:DF是⊙O的切線.

        圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形、軸對(duì)稱(chēng)圖形,圓還具有繞圓心旋轉(zhuǎn)任意角度都能與它自身重合的性質(zhì).利用圓的這些性質(zhì),可以得到本章很多的結(jié)論,本文重點(diǎn)研究了“圓周角定理”和“直線與圓的位置關(guān)系——相切”兩個(gè)重要的結(jié)論,同學(xué)們只有熟練掌握了這些基本的性質(zhì),才能靈活運(yùn)用它們解決圓的性質(zhì)及其他知識(shí)的綜合題.

        (作者單位:江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué))

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