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        基于VMware的教學(xué)資源服務(wù)器虛擬化設(shè)計(jì)與實(shí)施

        2015-09-10 07:56:56盧啟飛趙治平錢莉倪哲吉
        關(guān)鍵詞:虛擬化教學(xué)資源服務(wù)器

        盧啟飛 趙治平 錢莉 倪哲吉

        摘 要:文章介紹VMware技術(shù)在教學(xué)資源服務(wù)器虛擬化的設(shè)計(jì)與實(shí)施,指出通過(guò)虛擬化的應(yīng)用可以大幅降低教學(xué)資源服務(wù)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用,提高硬件資源利用率,降低管理復(fù)雜度,提升應(yīng)用服務(wù)部署效率,切實(shí)保障教學(xué)服務(wù)業(yè)務(wù)持續(xù)性和安全性。

        關(guān)鍵詞:教學(xué)資源;虛擬化;服務(wù)器

        中圖分類號(hào):TP393 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號(hào):1673-8454(2015)22-0089-03

        教學(xué)資源是學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)。隨著學(xué)校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn),教學(xué)資源種類趨于多元化,容量呈現(xiàn)幾何式增長(zhǎng),服務(wù)對(duì)象由校園師生逐步面向社會(huì)大眾。這對(duì)資源服務(wù)器架構(gòu)和管理提出了新的挑戰(zhàn)。

        按照傳統(tǒng)方式架構(gòu)和管理資源服務(wù)器存在諸多弊端:其一,服務(wù)器資源浪費(fèi)。為保證應(yīng)用穩(wěn)定,一臺(tái)服務(wù)器只運(yùn)行單個(gè)應(yīng)用,多數(shù)服務(wù)器的資源利用率僅在5%-15%之間[1],大量的硬件資源被白白浪費(fèi);其二,建設(shè)和運(yùn)行成本投入大。增加應(yīng)用就要增加服務(wù)器,這就會(huì)加大服務(wù)器環(huán)境(溫度、濕度和供電系統(tǒng))負(fù)載,導(dǎo)致前期建設(shè)投資、后期電力消耗和人員管理成本的增高;其三,教學(xué)服務(wù)穩(wěn)定性降低。應(yīng)用分散在各自的服務(wù)器上,一旦服務(wù)器故障就會(huì)導(dǎo)致應(yīng)用終止而影響正常教學(xué)。如何解決這些問(wèn)題,已經(jīng)成為保障教育教學(xué)和教育信息化投入需要考慮的要素。

        一、 學(xué)校教學(xué)資源服務(wù)架構(gòu)現(xiàn)狀

        浙江中醫(yī)藥大學(xué)資源服務(wù)器建設(shè)始于2000年,隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,教學(xué)資源服務(wù)器的數(shù)量到2007年已經(jīng)從一臺(tái)醫(yī)學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)器增加到20臺(tái)服務(wù)器(多個(gè)品牌)和三套存儲(chǔ)設(shè)備(光存儲(chǔ)、直接式存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ))。服務(wù)內(nèi)容包括精品課程、醫(yī)學(xué)視頻點(diǎn)播、教學(xué)平臺(tái)、醫(yī)學(xué)素材庫(kù)、高校資源庫(kù)、通識(shí)課程以及教育教學(xué)的申報(bào)系統(tǒng)等。各項(xiàng)應(yīng)用呈現(xiàn)“孤島式”布局方式,安裝和維護(hù)都是單臺(tái)操作,管理和實(shí)施難度很大。隨著服務(wù)器數(shù)量的增加和信息化的深入,系統(tǒng)維護(hù)成本不斷攀升,安全控制、數(shù)據(jù)備份和系統(tǒng)遷移困難,投資回報(bào)率低、能耗高[2],集中體現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)費(fèi)用、業(yè)務(wù)持續(xù)性和應(yīng)用安全性三個(gè)方面。

        VMware是業(yè)界領(lǐng)先的虛擬化軟件公司。VMware的技術(shù)能夠簡(jiǎn)化IT的復(fù)雜性,優(yōu)化運(yùn)維,它利用虛擬化的強(qiáng)大能力將數(shù)據(jù)中心轉(zhuǎn)化為顯著簡(jiǎn)化的云技術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu),使IT組織能夠利用內(nèi)部和外部資源,安全和低風(fēng)險(xiǎn)地提供新一代靈活可靠的IT服務(wù)[3]。將VMware虛擬化技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)資源服務(wù)器架構(gòu)能很好的解決上述問(wèn)題。

        二、虛擬化架構(gòu)與實(shí)施

        1.硬件設(shè)備及應(yīng)用服務(wù)評(píng)估

        在對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源服務(wù)器開(kāi)展虛擬化架構(gòu)和實(shí)施前,要對(duì)硬件設(shè)備和應(yīng)用服務(wù)進(jìn)行評(píng)估。這有利于虛擬化的架構(gòu)和實(shí)施。

        (1)硬件設(shè)備評(píng)估

        對(duì)資源服務(wù)器進(jìn)行虛擬化的架構(gòu)和實(shí)施以節(jié)約高效為原則,要充分利用現(xiàn)有老舊服務(wù)器資源,再合理購(gòu)置新設(shè)備。對(duì)現(xiàn)有服務(wù)器評(píng)估主要是對(duì)服務(wù)器數(shù)量及每個(gè)服務(wù)器的CPU物理數(shù)、邏輯處理器數(shù)、處理器類型、內(nèi)存數(shù)、網(wǎng)卡數(shù)和磁盤大小進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按高、中和低性能進(jìn)行分類,見(jiàn)表1。對(duì)現(xiàn)有存儲(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類,見(jiàn)表2。

        (2)應(yīng)用服務(wù)評(píng)估

        對(duì)現(xiàn)有應(yīng)用服務(wù)分類:Web服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、文件服務(wù)和視頻點(diǎn)播服務(wù),具體見(jiàn)表3。

        由于Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和NFS主要提供對(duì)教學(xué)平臺(tái)的支持,對(duì)I/O要求高不適合虛擬化,為保障數(shù)據(jù)庫(kù)和文件服務(wù)安全做雙機(jī)熱備,其他數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)和前端應(yīng)用全部采用虛擬化架構(gòu)。

        2.虛擬化環(huán)境部署

        參考表1、2和3并結(jié)合對(duì)硬件設(shè)備和應(yīng)用服務(wù)的評(píng)估,采用VMware ESXI5.1軟件進(jìn)行虛擬化部署,見(jiàn)圖1。

        3.實(shí)施

        首先,選擇兩臺(tái)高性能的HP580G7服務(wù)器進(jìn)行虛擬化,再連接高性能光纖存儲(chǔ)DELL SC8000存儲(chǔ),搭建好虛擬化遷移環(huán)境。在此基礎(chǔ)上使用VMware Converter軟件將真實(shí)物理服務(wù)器上的應(yīng)用轉(zhuǎn)化為虛擬機(jī)并遷移到虛擬化環(huán)境中。通過(guò)VCenter對(duì)遷移的虛擬機(jī)進(jìn)行配置設(shè)定并監(jiān)視虛擬機(jī)狀態(tài),保持物理機(jī)和虛擬機(jī)并行一段時(shí)間,確定應(yīng)用正常后再對(duì)物理機(jī)進(jìn)行虛擬化,并加入數(shù)據(jù)中心的對(duì)應(yīng)集群,通過(guò)這種方式完成所有應(yīng)用遷移和物理服務(wù)器的虛擬化。

        完成上述步驟后,再通過(guò)VCenter對(duì)虛擬環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃。首先,建立數(shù)據(jù)中心,然后根據(jù)共享存儲(chǔ)類型在數(shù)據(jù)中心中建立集群,然后把主機(jī)加入集群并開(kāi)啟集群的HA、 DRS功能并設(shè)置VMotion閥值,確保一個(gè)小的瞬時(shí)負(fù)載峰值不會(huì)觸發(fā)無(wú)謂的遷移,只有當(dāng)負(fù)載超過(guò)設(shè)定的閾值持續(xù)一段時(shí)間后才觸發(fā)遷移[4],實(shí)現(xiàn)虛擬架構(gòu)的高可用和資源的動(dòng)態(tài)分配。為保障虛擬環(huán)境的高效運(yùn)行,集群中虛擬機(jī)虛擬CPU個(gè)數(shù)和內(nèi)存分配不要超過(guò)集群主機(jī)邏輯CPU總和及內(nèi)存總和。

        4.測(cè)試虛擬環(huán)境

        (1)模擬網(wǎng)絡(luò)故障。選擇一臺(tái)物理主機(jī),拔掉主機(jī)網(wǎng)線,模擬網(wǎng)絡(luò)故障。進(jìn)入VCenter查看故障主機(jī)上的虛擬機(jī)是否遷移。

        (2)模擬主機(jī)硬件故障和測(cè)試VMotion閥值。進(jìn)入VCenter選擇主機(jī)并設(shè)置主機(jī)進(jìn)入維護(hù)模式,模擬主機(jī)故障,并查看主機(jī)上的虛擬機(jī)遷移情況。選擇一臺(tái)虛擬機(jī)瞬間增加虛擬機(jī)的資源使用,查看虛擬機(jī)是否遷移以此來(lái)合理設(shè)置VMotion閥值。

        (3)模擬安全故障。進(jìn)入VCenter選擇一臺(tái)虛擬機(jī)做快照,然后登錄虛擬機(jī)對(duì)虛擬機(jī)的硬盤或文件進(jìn)行破壞,導(dǎo)致應(yīng)用終止,模擬安全故障。最后,通過(guò)快照功能迅速恢復(fù),再進(jìn)入虛擬機(jī)查看硬盤、文件和應(yīng)用是否正常。

        三、應(yīng)用效果分析

        通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)資源服務(wù)器的虛擬化架構(gòu)和實(shí)施,服務(wù)器資源的利用率得到提升,大幅度降低了資源服務(wù)器的管理復(fù)雜度,運(yùn)營(yíng)成本得到有效控制,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。

        1.降低管理復(fù)雜度,提高部署效率

        登錄VMware vSphere Client連接VCenter,可以監(jiān)控所有物理主機(jī)、虛擬機(jī)和存儲(chǔ)資源使用和健康狀態(tài)。傳統(tǒng)方式系統(tǒng)安裝一臺(tái)物理機(jī)器的時(shí)間大約在30分鐘-60分鐘之間,而且安裝過(guò)程中需要人工參與[5]。通過(guò)VCenter使用模板部署或克隆進(jìn)行應(yīng)用服務(wù)部署,時(shí)間在5分鐘-8分鐘,使用“已調(diào)度任務(wù)”功能,可以按時(shí)間計(jì)劃在無(wú)人值守的情況下完成虛擬機(jī)電源管理、克隆、部署、遷移、創(chuàng)建和快照的工作,大幅提升管理和部署的效率。

        2.服務(wù)持續(xù)性增強(qiáng)

        虛擬環(huán)境下的HA和DRS功能實(shí)現(xiàn)虛擬機(jī)的計(jì)劃“漂移”,實(shí)現(xiàn)服務(wù)器硬件故障服務(wù)不停,教學(xué)服務(wù)的持續(xù)性大大增強(qiáng)。

        3.教學(xué)資源服務(wù)環(huán)境的伸縮性提升

        教學(xué)資源服務(wù)器虛擬化部署后,購(gòu)置新的服務(wù)器后,只需要對(duì)服務(wù)器進(jìn)行VMware Esxi部署后加入集群,就可被現(xiàn)有應(yīng)用服務(wù)使用。如果虛擬環(huán)境中的服務(wù)器老化需要淘汰,可以直接對(duì)老舊服務(wù)器關(guān)機(jī)移除,老舊服務(wù)器上的應(yīng)用會(huì)自動(dòng)遷移。教學(xué)資源服務(wù)環(huán)境的伸縮性提升更能適應(yīng)新的虛擬環(huán)境建設(shè)需求。

        4.運(yùn)營(yíng)成本降低,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排

        教學(xué)資源服務(wù)器虛擬化后,20臺(tái)服務(wù)器能承載現(xiàn)有40多個(gè)應(yīng)用服務(wù)或更多應(yīng)用服務(wù)。傳統(tǒng)架構(gòu)下需要40臺(tái)或更多服務(wù)器,按每臺(tái)服務(wù)器功耗500W計(jì)算,年耗電為:500W*24*365*40/1000=175200度。而虛擬化后年耗電只有傳統(tǒng)架構(gòu)耗電量的一半,節(jié)約電費(fèi)87600*0.5(元)=4.38萬(wàn)元,再加上制冷費(fèi)用的節(jié)省,大大降低了運(yùn)營(yíng)成本,按照每節(jié)約一度電減少碳排放1千克計(jì)算,一年可減少碳排放約170噸。

        四、展望

        以信息化示范單位建設(shè)為契機(jī),對(duì)學(xué)校教學(xué)資源服務(wù)器進(jìn)行虛擬化架構(gòu)和實(shí)施,提升了硬件設(shè)備的使用效率,降低了運(yùn)營(yíng)成本,簡(jiǎn)化了服務(wù)器管理的復(fù)雜度,提高了應(yīng)用服務(wù)部署的效率,提升了教學(xué)服務(wù)的持續(xù)性和安全性。這只是在教學(xué)資源服務(wù)上進(jìn)行的虛擬化嘗試,我校還要以此為起點(diǎn),通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐來(lái)提升學(xué)校教育云服務(wù)能力。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉海林.基于VMware的醫(yī)院服務(wù)器虛擬化研究與實(shí)踐[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù),2012,28(3):302-304.

        [2]史梁,蔡豪.VMware服務(wù)器虛擬化在高校數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用[J].昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2014,30(3):24-28.

        [3]胡嘉璽.虛擬智慧:VMware vSphere運(yùn)維實(shí)錄[M].北京:清華大學(xué)出版社,2011:17-18.

        [4]劉媛媛,高慶一,陳陽(yáng).虛擬計(jì)算環(huán)境下虛擬機(jī)資源負(fù)載均衡方法[J].計(jì)算機(jī)工程,2010,36(16):30-32.

        [5]懷進(jìn)鵬,李沁,胡春明.基于虛擬機(jī)的虛擬計(jì)算環(huán)境研究與設(shè)計(jì)[J].軟件學(xué)報(bào),2007,18(8):2016-2026.

        (編輯:魯利瑞)

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