楊德志

試題內(nèi)容體現(xiàn)時代性、社會性是歷年高考?xì)v史試題命制的一大特色。高考?xì)v史試題通常以社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為考向分析，旨在更加有效地實(shí)現(xiàn)對考生學(xué)科知識、學(xué)科能力和思想素養(yǎng)的綜合考查，發(fā)揮高考的選拔功能。鑒于此，筆者根據(jù)命題趨勢與規(guī)律對2015年高考?xì)v史命題考向分析進(jìn)行預(yù)測。

熱點(diǎn)一：《中華人民共和國憲法》（1954年）頒布60周年、12月4日中國憲法日。

【考向分析】

考查《中華人民共和國憲法》（1954年）和《中華人民共和國憲法》（1982年）頒布的背景和內(nèi)容及特點(diǎn)、意義及其彼此內(nèi)容變化的原因；考查中國憲法日的歷史根源及現(xiàn)實(shí)意義（1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了《中華人民共和國憲法》，中共十八屆四中全會決定，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)憲法實(shí)施，決定將每年12月4日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。

【命題預(yù)測】

比較法是歷史學(xué)習(xí)、研究的一種重要方法。穿越時空，我們不難發(fā)現(xiàn)我國歷史上憲法或憲法性文件的巨大差異。下列選項中，對應(yīng)正確的是（ ）

A.①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展 ②正式確定人民代表大會制度 ③新時期治國安邦的總章程

B.①新中國成立后 ②規(guī)定新民主主義的國家性質(zhì) ③社會主義法律體系形成

C.①解放戰(zhàn)爭勝利發(fā)展 ②正式確定人民代表大會制度 ③社會主義法律體系形成

D.①三大戰(zhàn)役勝利 ②規(guī)定新民主主義的國家性質(zhì) ③新時期治國安邦的總章程

答案：A

解析：本題考查新中國的民主政治建設(shè)。解答本題，可采用排除法?！豆餐V領(lǐng)》頒布于1949年9月，新中國尚未成立，排除B項；1954年憲法正式確立人民代表大會制度，規(guī)定國家性質(zhì)的是《共同綱領(lǐng)》，故排除D；21世紀(jì)初，社會主義法律體系才形成，排除C項。答案選A。

熱點(diǎn)二：2014年抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日 、南京大屠殺國家公祭日 、抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年紀(jì)念日、2015年二戰(zhàn)勝利70周年

【考向分析】

考查考生認(rèn)識抗戰(zhàn)勝利在中國及世界歷史上的地位及產(chǎn)生影響的能力；考查考生分析日本發(fā)動這場戰(zhàn)爭的原因及給本國和中國帶來的影響的能力；考查考生探究中國能夠取得抗戰(zhàn)勝利原因的能力；考查考生情感、態(tài)度、價值觀方面的人文素養(yǎng)。

【命題預(yù)測】

彭德懷曾含淚寫下《左權(quán)同志碑志》：“……迨乎七七事變，倭寇侵凌。我軍奮起抗敵，作戰(zhàn)幾遍中原。同志膺我軍副參謀長之重責(zé)，五年一日，建樹實(shí)多。不幸一九四二年五月二十五日，清漳河戰(zhàn)役，率偏師與十倍之倭賊斗，遽以英勇殉國聞。得年僅三十有六。壯志未成，遺恨太行……”不能從中提取的有效信息是（ ）

A. 左權(quán)在抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲

B. 八路軍堅持?jǐn)澈罂箲?zhàn)

C. 日軍瘋狂進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地

D. 國共兩黨對左權(quán)犧牲同哀

答案：D

解析：可從《左權(quán)同志碑志》與“遽以英勇殉國聞”中體現(xiàn)A項；可從“作戰(zhàn)幾遍中原”、“清漳河戰(zhàn)役”中體現(xiàn)B項；可從“不幸一九四二年五月二十五日，清漳河戰(zhàn)役，率偏師與十倍之倭賊斗”中體現(xiàn)C項；“彭德懷曾含淚寫下《左權(quán)同志碑志》”說明共產(chǎn)黨對左權(quán)犧牲哀悼，不能說明國共兩黨對左權(quán)犧牲同哀。因此，A、B、C三項不符合題意，D項正確。

熱點(diǎn)三：2014年北京APEC峰會召開

【考向分析】

考查考生對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢加強(qiáng)的理解認(rèn)識能力，具體一方面可以考查亞太經(jīng)濟(jì)合作組織成立的背景、發(fā)展過程、組織特點(diǎn)、產(chǎn)生影響等識記、理解、評價綜合能力，另一方面可以考查歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的聯(lián)系與差異。

【命題預(yù)測】

某同學(xué)把區(qū)域性合作組織幾種模式的特點(diǎn)作了如下歸納。下列正確的是（ ）

A.模式1——北美自由貿(mào)易區(qū)

B.模式2——上海合作組織

C.模式3——亞太經(jīng)合組織

D.模式4 ——?dú)W洲聯(lián)盟

答案：C

解析：據(jù)模式1中的“司法統(tǒng)一”可知該組織模式重經(jīng)濟(jì)的同時，還重政治，即經(jīng)濟(jì)和政治一體化，應(yīng)為歐盟，故A項錯誤；上海合作組織是區(qū)域性多邊合作組織，更側(cè)重于政治方面，故B項錯誤；據(jù)“共同興趣、自覺自愿、道義責(zé)任、會員制、沒有法律義務(wù)”及所學(xué)知識可知，該組織為亞太經(jīng)合組織，即其運(yùn)作是通過非約束性的承諾與成員的自愿，強(qiáng)調(diào)開放對話及平等尊重各成員意見，采取自主自愿、協(xié)商一致的合作原則，所作決定必須經(jīng)各成員一致同意認(rèn)可，故C項正確；“結(jié)伴而不結(jié)盟、共同倡導(dǎo)、安全先行、互利協(xié)作”應(yīng)該屬于上海合作組織而非歐盟的特點(diǎn)，故D項錯誤。

熱點(diǎn)四：2014年甲午戰(zhàn)爭120周年 、2015年二戰(zhàn)勝利70周年、 中日領(lǐng)土爭端

【考向分析】

命題設(shè)計考查學(xué)生對中日甲午戰(zhàn)爭發(fā)生的背景、過程、結(jié)果、對雙方的影響及世界格局影響等方面基本史實(shí)的識記理解評價能力，問題可以考查學(xué)生對日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭與抗日戰(zhàn)爭史實(shí)的比較和認(rèn)識能力。命題設(shè)計還可以考查學(xué)生對近現(xiàn)代史上中日關(guān)系變化發(fā)展歷程的理解能力，考查學(xué)生如何評價現(xiàn)實(shí)中日之間領(lǐng)土爭端問題的能力。

【命題預(yù)測】

直到現(xiàn)在，日本國內(nèi)部分歷史學(xué)者仍然這樣審視甲午中日戰(zhàn)爭，其一般看法是“雖說戰(zhàn)爭的事實(shí)是日中兩國之間引起的戰(zhàn)爭，然而尋其真因卻是文明開化謀求進(jìn)步與妨礙進(jìn)步之戰(zhàn)，決非兩國間的戰(zhàn)爭”即“文明和野蠻之戰(zhàn)”，“吾人的目的是為驚醒支那，朝鮮戰(zhàn)爭乃義戰(zhàn)”。此種觀點(diǎn)的本質(zhì)是（ ）

A.戰(zhàn)爭是有助于中國開化

B.認(rèn)為此役非為國家利益乃為文明沖突

C.認(rèn)定為工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明沖突

D.對歷史現(xiàn)象的分析視角主觀化

答案：D

解析：戰(zhàn)爭是有助于中國開化，不是觀點(diǎn)的本質(zhì)看法，故A項錯誤；文明沖突掩蓋了侵略的罪行，故B、C項錯誤；日本為了掩蓋侵略中國的罪行，主觀地用文明沖突來解釋，故D項正確。

熱點(diǎn)五：烏克蘭內(nèi)戰(zhàn)、美俄關(guān)系

【考向分析】

考查二戰(zhàn)后世界政治格局的變化；考查二戰(zhàn)后美國針對蘇聯(lián)推行冷戰(zhàn)政策的原因、措施、產(chǎn)生影響；考查考生理解美蘇爭奪世界霸權(quán)的基本史實(shí)以及美蘇兩級格局受到?jīng)_擊出現(xiàn)多極化趨勢的史實(shí)；考查考生分析認(rèn)識當(dāng)前一超多強(qiáng)的國際政治格局的能力。

【命題預(yù)測】

朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，杜魯門曾在一份文件中說：“唯有通過行動顯示美國的堅定意志，才能威懾蘇聯(lián)不在世界其他地區(qū)采取新的行動。如果我們不采取行動去保護(hù)我們幫助建立的國家……位于亞洲、歐洲和中東的與蘇聯(lián)相鄰國家的人民對我們的信心將受到極大打擊?！庇纱丝闯?，美國的戰(zhàn)略意圖是（ ）

A.扶植盟國，實(shí)行“熱戰(zhàn)”

B.擴(kuò)張勢力，鞏固同盟

C.與蘇對峙，實(shí)施冷戰(zhàn)

D.遏制蘇聯(lián)，稱霸全球

答案：D

解析：根據(jù)材料可知，美國認(rèn)為如果“不采取行動去保護(hù)我們幫助建立的國家”就會危及美國的全球戰(zhàn)略。故D項符合題意。

熱點(diǎn)六：2014年中美關(guān)系建交35周年

【考向分析】

考查考生對近現(xiàn)代史上中美關(guān)系發(fā)展的識記、理解、評價能力，尤其可以考查考生對20世紀(jì)70年代中美關(guān)系取得重大突破對中美及地區(qū)世界格局產(chǎn)生的重大影響的分析理解能力；考查考生對美國對臺灣問題態(tài)度變化原因的分析能力。

【命題預(yù)測】

1971年，一份美國文件記載：“在很機(jī)密的基礎(chǔ)上，我想請你讓你的助理人員起草一份研究材料，對我們在聯(lián)合國接納中國問題上將采取什么方針提出建議。我認(rèn)為，我們沒有足夠的票數(shù)去阻擋?！覀兇_實(shí)需要解決的問題是，我們怎樣才能逐步造成一種形勢，使我們既能保持對臺灣的義務(wù)，而又不致遭到接納赤色中國的人的抨擊?！辈牧媳砻鳎?）

A.美國企圖在聯(lián)合國制造“兩個中國”

B.美國企圖繼續(xù)阻止中國加入聯(lián)合國

C.美國認(rèn)識到第三世界國家已經(jīng)控制了聯(lián)合國

D.美國繼續(xù)準(zhǔn)備武裝干涉中國并繼續(xù)控制臺灣

答案：A

解析：從“1971年”可以判斷，這是美國在第26屆聯(lián)合國大會召開前對是否恢復(fù)新中國在聯(lián)合國合法席位的商討資料。從材料中“我們沒有足夠的票數(shù)去阻擋”可知，美國政府已知道很難把中國拒于聯(lián)合國大門之外，因而提出既接納中華人民共和國的代表進(jìn)入聯(lián)合國，又保留臺灣在聯(lián)合國代表權(quán)的議案。故答案選A。

熱點(diǎn)七：當(dāng)前中俄全面合作伙伴關(guān)系

【考向分析】

考查考生對中蘇關(guān)系發(fā)展變化的識記、理解、評價能力，尤其可以考查20世紀(jì)50年代新中國成立初期中蘇結(jié)盟對中國產(chǎn)生的影響、20世紀(jì)80年代中蘇關(guān)系不結(jié)盟變化的原因、蘇聯(lián)解體后中俄全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系結(jié)成的原因；考查探究當(dāng)前中俄全面合作伙伴關(guān)系加強(qiáng)的原因。

【命題預(yù)測】

中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院俄羅斯所所長馮玉軍說：“有人將中俄關(guān)系解讀為應(yīng)對美國霸權(quán)的類似同盟的關(guān)系，這是不對的?！卸黻P(guān)系發(fā)展的動力在于它本身，在于它在政治、經(jīng)濟(jì)、安全、社會、人文等方面各自的需求。如果把它的價值單純地歸結(jié)為針對某個第三方，它的重心就偏了，會滑向不正確的軌道?！睂ι鲜霾牧侠斫庹_的是（ ）

①國與國之間的關(guān)系根本上取決于國家內(nèi)在的利益要求 ②新中國初期中蘇關(guān)系的發(fā)展為作者觀點(diǎn)提供有力證據(jù) ③中俄之間的合作存在著反對美國霸權(quán)的意圖 ④中俄關(guān)系的發(fā)展順應(yīng)世界格局的多極化趨勢

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案：D

解析：材料反映新時期中俄關(guān)系是不結(jié)盟的，它是結(jié)伴不結(jié)盟的新型大國關(guān)系，不針對某個第三方，故中俄之間的合作不存在著反對美國霸權(quán)的意圖。因此答案為D。

熱點(diǎn)八：2015年中共七大召開70周年、中共十八屆四中全會召開

【考向分析】

考查考生對毛澤東思想與鄧小平理論及中國特色社會主義建設(shè)基本史實(shí)的識記、理解、比較、分析、評價能力，考查中共十八屆四中全會召開的背景、內(nèi)容、影響與中共七大、中共十一屆三中全會等會議在中國歷史發(fā)展上的地位和影響，凸顯中共十八屆四中全會召開在現(xiàn)代化發(fā)展中的歷史作用。

【命題預(yù)測】

社會主義制度確立后，毛澤東在1957年提出了“趕英超美”的口號，發(fā)動了“大躍進(jìn)”運(yùn)動；1978年改革開放后，鄧小平提出“發(fā)展是硬道理”；進(jìn)入21世紀(jì)后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會。這種變化表明（ ）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度必須與科技發(fā)展能力相一致

B.中國社會主義建設(shè)由注重數(shù)量到注重質(zhì)量

C.中國社會主義建設(shè)指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化

D.中國共產(chǎn)黨對建設(shè)社會主義的認(rèn)識不斷成熟

答案：D

解析：“大躍進(jìn)”運(yùn)動超出了當(dāng)時中國的生產(chǎn)力發(fā)展水平，可排除A；選項B在材料中無法體現(xiàn)，也可排除；C項“指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化”說法錯誤，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的，本質(zhì)上是馬克思主義在中國不同時期的繼承、發(fā)展，不存在變化一說。材料反映的變化表明中國共產(chǎn)黨對建設(shè)社會主義的認(rèn)識不斷深入乃至成熟，故答案為D。

熱點(diǎn)九：2015年華約成立50周年

【考向分析】

考查二戰(zhàn)后兩級格局形成的原因、過程、影響，考查華約解體的原因以及給世界格局帶來的影響。

【命題預(yù)測】

“和平學(xué)”是在第二次世界大戰(zhàn)后，為了維護(hù)世界和平秩序應(yīng)運(yùn)而生的。20世紀(jì)60年代末的北歐學(xué)者區(qū)分了“積極的和平”與“消極的和平”。 “消極的和平”，意指戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭因素的消除；“積極的和平”，則意指在更為深刻的社會文化基礎(chǔ)上，結(jié)構(gòu)性暴力的消除。這里的“消極的和平”是指（ ）

A. 美蘇核軍備競賽 B. 越南戰(zhàn)爭 C.冷戰(zhàn) D. 不結(jié)盟運(yùn)動

答案：C

解析：本題考查的是冷戰(zhàn)的影響。從時間上看，A、B、C、D項都發(fā)生在二戰(zhàn)后，無法排除；從“消極和平”的含義來看，A項是戰(zhàn)爭爆發(fā)的因素，B項是屬于戰(zhàn)爭，D項是冷戰(zhàn)時期反對霸權(quán)主義、殖民主義的發(fā)展中國家走向聯(lián)合的開端并成為一股重要的國際力量，都不符合題意。而冷戰(zhàn)是指除武力外的一切形式的對抗，符合題意，故 C項正確。

熱點(diǎn)十：2015年西藏自治區(qū)成立50周年

【考向分析】

考查考生對中國特色民主政治制度確立、發(fā)展完善的識記、理解、評價能力，考查考生對民族區(qū)域自治制度實(shí)施的目的、制度特點(diǎn)、發(fā)展過程、產(chǎn)生影響方面的探究能力，考查民族區(qū)域自治制度與特別行政區(qū) 、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的區(qū)別，考查考生比較分析民族區(qū)域自治制度與美國聯(lián)邦制異同的能力。

【命題預(yù)測】

周恩來1958年在青島民族工作座談會上指出：“在中國適宜于實(shí)行民族區(qū)域自治，而不適宜于建立也無法建立民族共和國。歷史發(fā)展沒有給我們造成這樣的條件，我們就不能采取這樣的辦法?！边@一論述（ ）

A.指出實(shí)行民族區(qū)域自治缺乏歷史基礎(chǔ)

B.要求給予民族區(qū)域自治地區(qū)自主自治

C.旨在說明實(shí)行民族區(qū)域自治的合理性

D.表明建立民族共和國的時機(jī)尚不成熟

答案：C

解析：本題考查考生對建國后實(shí)行民族區(qū)域自治的理解能力。從周恩來的談話中可以看到實(shí)行民族區(qū)域自治是在條件允許的情況下實(shí)行的。

熱點(diǎn)十一：2014年香港“一國兩制”基本法頒布20周年 、 澳門回歸15周年

【考向分析】

考查祖國統(tǒng)一方針即“一國兩制”提出的背景、形成過程、實(shí)施結(jié)果，考查實(shí)施“一國兩制”方針在解決祖國統(tǒng)一大業(yè)上的意義，從香港、澳門回歸后繁榮發(fā)展角度考查考生論證“一國兩制”方針實(shí)施的科學(xué)性。

【命題預(yù)測】略

熱點(diǎn)十二：2015年同盟會成立110周年 、孫中山逝世90周年

【考向分析】

中國同盟會的成立、武昌起義、中華民國的成立、《中華民國臨時約法》、辛亥革命的歷史意義、三民主義，考查考生比較分析《中華民國臨時約法》與《中華人民共和國憲法》的能力，考查考生運(yùn)用多元史觀認(rèn)識辛亥革命歷史意義的能力。

【命題預(yù)測】

孫中山說：“倫敦脫險后，則暫留歐洲……兩年之中，所見所聞，殊多心得。始知徒致國家富強(qiáng)，民權(quán)發(fā)達(dá)如歐洲列強(qiáng)者，猶未能登斯民于極樂之鄉(xiāng)也；是以歐洲志士，猶有社會革命之運(yùn)動也。予欲為一勞永逸之計……”以下言論能夠體現(xiàn)孫中山“一勞永逸之計”思想主旨的是（ ）

A. “敢有壟斷以制國民之生命者，與眾棄之”

B. “要去這政體，不是?？棵褡甯锩梢猿晒Α?/p>

C. “就算漢人為君主，也不能不革命”

D. “滌二百六十年之腥膻，復(fù)四千年之祖國”

答案：A

解析：材料信息“暫留歐洲”、“國家富強(qiáng)……猶未能登斯民于極樂之鄉(xiāng)……猶有社會革命之運(yùn)動”表明孫中山在暫留歐洲期間，看到歐洲國家因私有制導(dǎo)致貧富懸殊、勞資對立、工人運(yùn)動、社會主義革命運(yùn)動不斷。鑒于此，孫中山要政治革命與社會革命畢其功于一役，一勞永逸，故提出民生主義。B、C、D三項涉及民族主義、民權(quán)主義，與題目要求不符。

熱點(diǎn)十三：2015年新文化運(yùn)動發(fā)生100周年

【考向分析】

考查新文化運(yùn)動發(fā)生的原因、過程、影響，考查考生對新文化運(yùn)動在中國近現(xiàn)代史上地位的認(rèn)識能力，考查新文化運(yùn)動精神對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，考查新文化運(yùn)動與西方啟蒙運(yùn)動的異同。

【命題預(yù)測】

梅光迪說：“吾國近年以來，崇拜歐化，智識精神上，已惟歐西之馬首是瞻，甘處于被征服地位。歐化之威權(quán)魔力，深印入國人腦中，故凡為‘西洋貨’，不問其良否，即可‘暢銷’。然歐化之真髓，以有文字與國情民性之隔膜，實(shí)無能知者，于是作偽者乃易售其術(shù)矣。國人……對于本國一切，頓生輕忽厭惡之心，故詆毀吾國固有一切，乃時髦舉動，為戈名邀利之捷徑。”以下事件與上述說法相符的是

A.洋務(wù)運(yùn)動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動

答案：D

解析：題干信息大意是：近年來中國逐漸西化，理智和精神上都為西方國家馬首是瞻，甘愿處于被征服地位。西方文化的魔力已經(jīng)深深印入國人的大腦中……。由以上分析可知，對中國文化和事物全盤否定的是新文化運(yùn)動。

熱點(diǎn)十四：2015年中國參加萬隆會議60周年

【考向分析】

考查考生對中國現(xiàn)代史上中國與亞非關(guān)系三個發(fā)展階段的理解能力，考查20世紀(jì)70年代中國與亞非關(guān)系發(fā)展的方針以及亞非發(fā)展中國家支持中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，考查當(dāng)今中國與亞非關(guān)系現(xiàn)狀。

【命題預(yù)測】

1960年1月28日，中緬兩國總理簽訂《中華人民共和國和緬甸聯(lián)邦政府關(guān)于兩國邊界問題的協(xié)定》和《中華人民共和國和緬甸聯(lián)邦之間的友好和互不侵犯條約》。中緬邊界條約是新中國與亞洲鄰國簽訂的第一個邊界條約，為今后解決類似問題樹立了良好范例。這表明（ ）

A.中國開始放棄“一邊倒”的外交方針

B.中國開始重視發(fā)展與周邊鄰國的關(guān)系

C.中國與鄰為善，首次打開了與亞洲國家友好交往的大門

D.“和平共處五項原則”成為規(guī)范國際關(guān)系的重要準(zhǔn)則

答案：D

解析：材料強(qiáng)調(diào)中緬兩國友好和互不侵犯條約及邊界問題協(xié)定的簽訂體現(xiàn)了和平共處五項原則。此前我國政府已經(jīng)開始重視發(fā)展與周邊鄰國的關(guān)系，選項A、B、C的說法不符合史實(shí)，故選D。

熱點(diǎn)十五：2015年世界貿(mào)易組織成立20周年

【考向分析】

考查考生對經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展階段以及當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)的原因、表現(xiàn)、影響的識記與理解能力，考查考生對經(jīng)濟(jì)全球化歷史現(xiàn)象的評價能力，考查考生對世界貿(mào)易組織成立的背景、意義的理解能力，考查考生對世界貿(mào)易組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定比較分析能力，考查考生對中國加入世界貿(mào)易組織影響的認(rèn)識能力。

【命題預(yù)測】

2014年3月26日，世界貿(mào)易組織公布了美國、歐盟、日本起訴中國稀土、鎢、鉬相關(guān)產(chǎn)品出口管理措施案的專家組報告，裁定中方涉案產(chǎn)品的出口管理措施違規(guī)。這主要說明（ ）

A.世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)

B.中國加入世界貿(mào)易組織，弊大于利

C.發(fā)達(dá)國家是世貿(mào)組織的最大受益者

D.世貿(mào)組織具有仲裁國際貿(mào)易糾紛的職責(zé)

答案：D

解析：本題主要考查獲取材料信息的能力。根據(jù)材料信息，世界貿(mào)易組織受理了美國、歐盟、日本對中國稀土、鎢、鉬相關(guān)產(chǎn)品出口管理的起訴，并作出中方涉案產(chǎn)品的出口管理措施違規(guī)的裁定，說明了世貿(mào)組織具有仲裁國際貿(mào)易糾紛的職責(zé)，D項正確。