李洪艷

摘 ? ?要： 德、智、體、美、勞全面發(fā)展是我們對學(xué)生的要求，同時符合社會對人才的要求，這是我們摒棄應(yīng)試教育思想、實施素質(zhì)教育的必然要求。從學(xué)生全面發(fā)展角度看，美術(shù)學(xué)科屬于對學(xué)生進(jìn)行美育的學(xué)科。通過欣賞和學(xué)習(xí)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生了解自然界中的美，人類社會中的美。

關(guān)鍵詞： 全面發(fā)展 ? ?高雅情趣 ? ?職業(yè)選擇

音體美學(xué)科由于自身的學(xué)科地位，在學(xué)校和家長心中屬于可有可無的學(xué)科。之所以出現(xiàn)這樣令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，與我們長期實行的應(yīng)試教育有關(guān)。在應(yīng)試教育指導(dǎo)思想下，自然，哪些學(xué)科被納入中考、高考，學(xué)校和家長就會重視哪些學(xué)科學(xué)習(xí)，像音體美這樣的學(xué)科自然不會受到重視。在我省中考中，體育占30分，從而改變了體育學(xué)科的地位，很多學(xué)校從一開始就重視體育課，重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉。而美術(shù)學(xué)科仍然屬于考查學(xué)科，自然無法和體育學(xué)科相比。我作為一名美術(shù)教師，強烈呼吁學(xué)校和家長重視美術(shù)教育，為什么？下面就這個問題和大家討論。

首先，從教育目標(biāo)看，我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是我們對學(xué)生的要求，同時，符合社會對人才的要求，是我們摒棄應(yīng)試教育思想、實施素質(zhì)教育的必然要求。在應(yīng)試教育思想的指引下，傳統(tǒng)教育大多偏重于對學(xué)生的智育教育，忽視其他方面教育。由此引發(fā)的教育后果值得深思。上海林某由于和同舍同學(xué)一點私怨，竟然在飲水機中下毒，導(dǎo)致自己的舍友死亡。這一案例從一個方面警示我們只重智育輕德育多么可怕。2008年汶川地震時，有一所學(xué)校的幾千名師生全部安然無恙，而其他一些學(xué)校的師生則多有傷亡，為什么會出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果？答案是這所學(xué)校非常注重學(xué)生的逃生演練，平時全體師生花費了大量時間和精力用在模擬地震時的逃生演練上，結(jié)果當(dāng)真的地震來臨時，大家臨危不亂，迅速撤離到操場，安全躲過一場地震災(zāi)難，被稱為“最牛學(xué)校”。這告訴我們學(xué)校教育除了智育外，還有很多工作要做。從學(xué)生全面發(fā)展角度，美術(shù)學(xué)科屬于對學(xué)生進(jìn)行美育的學(xué)科。通過欣賞和學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生知道和了解自然界中的美，人類社會中的美，對學(xué)生品德教育有深刻的影響。

其次，美術(shù)教育可以陶冶學(xué)生的情趣。情趣有高雅和低俗之分，賭博、酗酒、吸毒、打架、迷戀電子游戲等就屬于低俗的情趣，而琴棋書畫、集郵、旅游等就屬于高雅的情趣。不同情趣對人的影響是不同的，高雅的情趣可以使人積極地生活，點燃人們生活的希望，使人生活得更有品位，而低俗的情趣則恰恰相反，會使人墮落，使人不學(xué)無術(shù)，虛度光陰，甚至走上違法犯罪的道路。在中小學(xué)教育階段，如果重視對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)、音樂這樣的美育教育，會使學(xué)生感染到藝術(shù)的魅力，愛上美好的生活，遠(yuǎn)離那些不良的誘惑，從而使自己健康快樂地成長。根據(jù)一項對未成年人違法犯罪原因的調(diào)查可知，那些走上違法犯罪道路的未成年人大多在中小學(xué)階段就迷戀上一些不良的喜好，缺少對美好生活的向往，從而使自己在人生道路上偏離方向。經(jīng)對比可知，那些有業(yè)余愛好的人，如愛下棋、愛唱歌、愛書法、愛畫畫、愛彈琴的學(xué)生則因受到藝術(shù)的熏陶，更容易過上健康的生活。從這個角度講，美術(shù)教育任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該注重對學(xué)生的美術(shù)教育，陶冶學(xué)生高雅的情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離那些不良的嗜好和誘惑，從而健康成長。

再次，美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的特長。在這個競爭激烈的時代，如果多了一項特長，就會比別人多一些選擇的砝碼。實際上，音體美等學(xué)科都可以作為學(xué)生一項特長培養(yǎng)。殊不知，初中升高中時，一些學(xué)生就選擇藝術(shù)特長，把考入藝術(shù)院校作為自己的選擇。試想，如果在很小的時候，就培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長，到了選擇的時候是不是就比別人多了一份從容呢？記得那年高考時有人報考了某著名高校的藝術(shù)鑒賞系，系里在高招錄取時需要學(xué)生寄一張自己的美術(shù)作品，某個學(xué)生由于在小時候?qū)W過一段時間的美術(shù)，于是就畫了一幅畫順便寄了過去，從而使自己順利被錄取。試想，如果這位學(xué)生小時候沒有這段學(xué)習(xí)美術(shù)的經(jīng)歷，可能會是另外一番景象。因此，什么時候都要掌握一門特長，藝不壓身就是這個道理。說不準(zhǔn)小時候的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷就與未來職業(yè)選擇有相當(dāng)密切的關(guān)系。所以，教師要注重對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，不求讓每一個學(xué)生都愛上美術(shù)，最起碼讓學(xué)生具備一定的美學(xué)素養(yǎng)。隨著藝考不斷升溫，很多家長逐步認(rèn)識到讓學(xué)生掌握一門特長的重要性，從小就開始給學(xué)生報各種各樣的班。在這里，我提醒各位家長，對于給孩子報班，一定要從孩子實際出發(fā)，在平時生活中觀察孩子到底具有哪方面潛質(zhì)和特質(zhì)，然后從孩子興趣出發(fā)，為孩子選擇一兩項興趣發(fā)展。在這一點上，家長不可以犯盲目從眾的錯誤，看人家孩子報什么班學(xué)什么就讓自己的孩子報什么班學(xué)什么，這個學(xué)期學(xué)一段拉丁舞，下個學(xué)習(xí)又學(xué)一段輪滑，接下來又學(xué)一段游泳。結(jié)果使小朋友什么都不精通和擅長，對孩子的特長培養(yǎng)有百害而無一益，家長需切記。

綜上所述，美術(shù)教育十分重要，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的人才，對于培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，遠(yuǎn)離生活中的不良誘惑，培養(yǎng)一項特長，給未來多一個選擇的機會十分重要，因此一定要高度重視。