李冬云

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出“廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下工夫”的明確要求。為堅(jiān)持宣傳倡導(dǎo)與實(shí)踐活動相結(jié)合，開展主題活動與營造育人環(huán)境相結(jié)合，把培育、踐行社會主義核心價值觀做細(xì)、做小、做實(shí)，汽車學(xué)院結(jié)合一貫倡導(dǎo)的雙休日成長工程，把思想政治素質(zhì)教育、專業(yè)技能素質(zhì)教育、人文素質(zhì)教育、身心素質(zhì)教育納入雙休日成長工程，堅(jiān)持不懈地教育、引導(dǎo)大學(xué)生從我做起、從身邊小事做起、從點(diǎn)滴做起，篤實(shí)求真，知行結(jié)合，做有志、有德、有為的好青年。

一、案例描述

1.育人為本，德育為先，培養(yǎng)現(xiàn)代高技能人才的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

高職教育培養(yǎng)的是面向基層，面向生產(chǎn)，服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的技能型人才，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院將德育及養(yǎng)成教育作為雙休日成長工程的重要內(nèi)容。

首先，每年下半年學(xué)生業(yè)余黨校將大多數(shù)活動安排在晚自習(xí)及雙休日進(jìn)行，學(xué)生團(tuán)員團(tuán)組織活動也安排在雙休日進(jìn)行。聘請優(yōu)秀思政課老師給學(xué)生講黨史，組織學(xué)生學(xué)習(xí)十八大精神，自覺踐行社會主義核心價值觀。在學(xué)院黨支部、團(tuán)總支的關(guān)心下，雙休日成為學(xué)生黨員、團(tuán)員、入黨積極分子、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的主要時間。

其次，汽車學(xué)院非常重視學(xué)生志愿服務(wù)活動，通過志愿服務(wù)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。汽車學(xué)院“農(nóng)機(jī)家電維修服務(wù)隊(duì)”被評為湖北省大學(xué)生優(yōu)秀“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”。該服務(wù)隊(duì)經(jīng)常利用雙休日和節(jié)假日在學(xué)校附近社區(qū)開展志愿維修服務(wù)，每年的三月學(xué)雷鋒“送科技下鄉(xiāng)”活動更是開展得有聲有色，已經(jīng)堅(jiān)持15年有余，受到當(dāng)?shù)卣昂腿罕姷囊恢潞迷u。

再次，汽車學(xué)院特別重視利用雙休日成長工程，為那些勤工助學(xué)，希望更多地接觸社會，了解和適應(yīng)社會需要的大學(xué)生提供機(jī)會，同時為那些通過勤工助學(xué)，改善生活拮據(jù)狀況，減輕一些家庭負(fù)擔(dān)的大學(xué)生創(chuàng)造了便利條件。我們聯(lián)系漢光科技，帶領(lǐng)學(xué)生走入漢光科技，參觀并參加他們的生產(chǎn)，我們聯(lián)系多家汽車維修4S店，分批次將學(xué)生送進(jìn)去學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)。通過有組織的勤工助學(xué)，使學(xué)生充分了解到社會對員工道德品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的要求，通過與己對比，發(fā)現(xiàn)自己達(dá)到這方面要求所欠缺的東西，盡快地在今后的學(xué)習(xí)中調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，全面培養(yǎng)各方面技能，通過勤工助學(xué)的實(shí)踐不斷鍛煉自己、提高自己。

2.以能力為本，促進(jìn)高職學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面提升。

新時代對高職學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力和開拓精神。雙休日成長工程作為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的新載體，注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的各種能力，以使他們適應(yīng)社會競爭的需求。

汽車學(xué)院為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，推動以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的教育理念，充分利用實(shí)訓(xùn)中心各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施，合作的品牌汽車4S店，駕駛培訓(xùn)學(xué)校，國家職業(yè)技能鑒定中心，制訂并實(shí)施了《“雙休日成長工程”學(xué)生技能水平及創(chuàng)新能力培訓(xùn)活動計(jì)劃》，由專業(yè)教師、專業(yè)技術(shù)人員、教練員等分別對學(xué)生分批次進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，讓學(xué)生獲得比如中級電工證、中級汽車維修證、駕駛證等各種技能證書，提高技能水平。將優(yōu)秀學(xué)生的培訓(xùn)重點(diǎn)放在創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，依托汽車愛好者協(xié)會組織開展各類技能競賽，并對成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵。選拔優(yōu)秀人才參加省級電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作大賽、省級汽車檢測與維修大賽。隨著這一系列的培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能力顯著提高，職業(yè)道德素養(yǎng)在無形中得到提高。

3.開展人文關(guān)懷、心理健康教育培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

人文關(guān)懷、心理健康的教育培養(yǎng)是提高學(xué)生全面素質(zhì)，健全人格，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園，和諧社會不可缺少的方面?，F(xiàn)代高技能人才首先應(yīng)該是有著健全品格、各方面和諧發(fā)展的人，其次是所在技術(shù)領(lǐng)域的專門人才。對大學(xué)生的培養(yǎng)首先是學(xué)會“做人”，其次才是“成才”。

促進(jìn)專業(yè)教育中人文精神和內(nèi)涵建設(shè)的滲透與融合，是汽車學(xué)院一貫堅(jiān)持的素質(zhì)教育的重點(diǎn)。汽車學(xué)院的專業(yè)都是工科專業(yè)，知識比較枯燥、繁瑣，難以學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)對專業(yè)的孜孜不倦的求知欲非常不容易。學(xué)生極易在每天辛苦的學(xué)習(xí)中感到疲憊和彷徨，心理壓力大，如果不及時排解，時間久了就容易集中爆發(fā)，造成不可挽回的結(jié)果。

汽車學(xué)院充分利用“雙休日成長工程”開展各類豐富多彩的學(xué)生團(tuán)體活動，發(fā)掘?qū)W生潛力，對不同需求的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。比如，從人文藝術(shù)上入手，培養(yǎng)學(xué)生的高雅的興趣愛好；從各類體育訓(xùn)練、比賽入手，鍛煉學(xué)生體魄和意志。汽車學(xué)院團(tuán)總支和學(xué)生會積極組織各種豐富多彩的活動，比如書畫攝影大賽、演講比賽、校園歌手大賽、微電影比賽、自行車競速比賽、體能訓(xùn)練、籃球比賽，等等。各班班主任還帶領(lǐng)學(xué)生完成10公里徒步活動。如此豐富多彩的活動目的只有一個，體現(xiàn)學(xué)院對學(xué)生身心健康發(fā)展的人文關(guān)懷，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成心理健康、身體健康的高素質(zhì)高技能型人才。

二、討論和建議

汽車學(xué)院雙休日成長工程目標(biāo)就是做好學(xué)生雙休日的引導(dǎo)、管理工作，使他們在雙休日過得愉快、充實(shí)、有意義。將十八大精神、踐行社會主義核心價值觀落實(shí)在雙休日成長工程中，并且不斷地做細(xì)、做小、做實(shí)。通過一年多的努力，我們從這個活動項(xiàng)目中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)，但也發(fā)現(xiàn)許多不足。

1.引導(dǎo)更多學(xué)生領(lǐng)悟雙休日的內(nèi)涵，科學(xué)地利用和安排好時間。

汽車學(xué)院雙休日成長工程已經(jīng)實(shí)施了一年有余，但現(xiàn)實(shí)中不可忽視的一個事實(shí)值得注意，有少數(shù)同學(xué)沒有積極參與到活動中，一直采用躲避的方式。尋找問題的原因，我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)高職學(xué)生由于受長期不良習(xí)慣的影響，進(jìn)入大學(xué)依然還沒有真正理解雙休日的這一真正內(nèi)涵。少數(shù)學(xué)生的雙休日是在盲目游蕩、無所事事、渾渾噩噩中度過的；少數(shù)學(xué)生鉆進(jìn)教室或圖書館“啃起”幾本教材，為考試的高分?jǐn)?shù)而苦讀，意義也不大。下一步，我們必須引導(dǎo)學(xué)生真正領(lǐng)悟雙休日的真正內(nèi)涵，引導(dǎo)他們合理地科學(xué)利用和安排好雙休日，使他們的雙休日生活過得愉快、充實(shí)而有意義，這是當(dāng)前學(xué)生工作的一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。

2.克服社會的負(fù)面影響，加強(qiáng)勤工助學(xué)的引導(dǎo)和管理工作。

學(xué)校實(shí)行雙休日，為那些勤工助學(xué)，希望更多地接觸社會，了解和適應(yīng)社會需要的大學(xué)生提供增長才干、發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造的機(jī)會，同時為那些通過勤工助學(xué)，改善生活拮據(jù)狀況，減輕一些家庭負(fù)擔(dān)的大學(xué)生創(chuàng)造便利條件。面對市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭，商品大潮的沖擊，對于涉世未深，世界觀、人生觀、價值觀及道德品質(zhì)尚未完全定型，自律能力差，認(rèn)識問題、分析問題仍有片面性、主觀性、可塑性強(qiáng)的大學(xué)生，極易在勤工助學(xué)這邁向社會的第一步中，經(jīng)受不住社會的負(fù)面影響。目前，學(xué)校的一些勤工助學(xué)的大學(xué)生在思想意識和行為表現(xiàn)中已顯露出苗頭，如片面地追求個人價值的實(shí)現(xiàn)，忽視對社會承擔(dān)責(zé)任和無私奉獻(xiàn)精神。這一切必須引起我們的高度警惕，必須重視加強(qiáng)學(xué)生勤工助學(xué)的引導(dǎo)和管理工作。我們應(yīng)當(dāng)成立雙休日學(xué)生勤工助學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，為學(xué)生聯(lián)系合適自己專業(yè)的勤工助學(xué)的企業(yè)單位，求得他們的支持和幫助，對大學(xué)生在勤工助學(xué)中遇到的各方面情況，及時采取有針對性的措施，共同引導(dǎo)和管理好雙休日大學(xué)生的勤工助學(xué)活動，堅(jiān)持克服社會負(fù)面影響對勤工助學(xué)的大學(xué)生的影響，使雙休日勤工助學(xué)活動在大學(xué)生的成長、成才中起到應(yīng)有積極作用。

3.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)雙休日校園文化活動。

學(xué)校的雙休日為大學(xué)生開展豐富多彩、積極向上強(qiáng)健體魄、陶冶情操、全面發(fā)展大學(xué)生各種能力的校園文化活動提供了時間上的保證。在開展校園文化活動中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體。因?yàn)殡p休日為學(xué)生自己組織、創(chuàng)作、開展活動提供了充足的時間，以學(xué)生為主體，更能鼓勵學(xué)生積極參與，適應(yīng)他們的內(nèi)心需要。同時，學(xué)生有能力充當(dāng)校園文化活動的主體。在雙休日學(xué)生開展的校園文化活動中，具體的實(shí)施方案、組織、操作、管理等都應(yīng)放手讓學(xué)生自己實(shí)施，我們的主要工作應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫ㄐ@文化活動的政策、進(jìn)行宏觀管理和監(jiān)督指導(dǎo)。面對高職學(xué)生人才培養(yǎng)方向、校園文化活動，應(yīng)從下列六個方加強(qiáng)和改進(jìn)：（1）注重有助于學(xué)生消化理解、加深加厚專業(yè)知識基礎(chǔ)、完善知識結(jié)構(gòu)的專業(yè)活動和教改活動的開展。（2）開展有助于學(xué)生身體和心理健康的活動，請醫(yī)學(xué)專家、心理學(xué)家、體育衛(wèi)生專家來校講座和進(jìn)行心理咨詢，開展豐富多彩的趣味性強(qiáng)、大眾性強(qiáng)的體育競賽活動，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康成長。（3）開展主題切合實(shí)際、思想性強(qiáng)的社會熱點(diǎn)問題的辯論會、討論會，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和對問題的認(rèn)識、分析、鑒別能力。（4）開辦各種技能培訓(xùn)活動，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地、器材等條件，必要時可以實(shí)行較低的有償服務(wù)，鼓勵青年學(xué)生積極參與，有意識、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。（5）開展主題突出，思想性貫徹始終，融知識性、趣味性、娛樂性、教育性于一體的文藝活動，使學(xué)生在歡歌中受到思想教育，在笑語中靈魂得以凈化，在興致中道德品質(zhì)得以提高，在愉悅中身心得以調(diào)節(jié)放松。因此，必須切實(shí)加強(qiáng)校園文化活動的建設(shè)工作，充分調(diào)動學(xué)生參與各種學(xué)生社團(tuán)的積極性，投入一定的物力、人力、財(cái)力，盡可能提供一切便利條件，積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生開展校園文化活動，使校園文化活動真正成為教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生最向往、最離不開的一項(xiàng)活動。只要高度重視這項(xiàng)工作，相信不久的將來，大學(xué)生的雙休日就一定會過得更充實(shí)，更有意義。