孫繼紅

【摘要】音樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備較好的音樂(lè)素養(yǎng)是一件毋庸置疑的事情，然而，在日常的工作實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)很多音樂(lè)主持人缺乏基本的音樂(lè)素養(yǎng)，在進(jìn)行音樂(lè)評(píng)論時(shí)不專業(yè)，底氣不足。本文從音樂(lè)素養(yǎng)的重要性、如何培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)等方面，提出了建議和想法。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)節(jié)目主持人音樂(lè)素養(yǎng)

不知大家是否聽說(shuō)過(guò)這樣一段傳聞：19世紀(jì)著名的文學(xué)家托爾斯泰，聽了柴科夫斯基的《第一弦樂(lè)四重奏》第二樂(lè)章《如歌的行板》后，感動(dòng)得熱淚盈眶，他說(shuō)他似乎從音樂(lè)中感受得到俄羅斯人民的苦難。托爾斯泰為什么會(huì)從音樂(lè)中得到如此的感受，音樂(lè)向他講述了怎樣的內(nèi)容？為什么托爾斯泰感受得到而別人卻感受不到？這一系列的問(wèn)題似乎讓人難以回答，因?yàn)樗炔皇顷P(guān)于音樂(lè)技法的問(wèn)題，也不是音樂(lè)歷史或音樂(lè)本質(zhì)的問(wèn)題，其實(shí)它是關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)規(guī)律性的問(wèn)題。而如何抓住這些規(guī)律讓更多的人來(lái)分享音樂(lè)的美好呢？這就需要通過(guò)大眾傳媒的途徑來(lái)和更多人分享。

廣播，是一種依賴于聲音、作用于人的聽覺(jué)的媒體。而音樂(lè)，作為一種最動(dòng)聽的聲音，也是一種聽覺(jué)藝術(shù)。因此，音樂(lè)與廣播的結(jié)合可謂珠聯(lián)璧合，廣播音樂(lè)節(jié)目作為最受聽眾歡迎的節(jié)目類型之一，一直占有著廣播節(jié)目的重要一席。節(jié)目主持人作為節(jié)目的最終傳播者，則更有著舉足輕重的作用，這種作用絕不僅僅是音樂(lè)的傳聲筒，我們必須賦予音樂(lè)更多的人性和情感色彩，讓音樂(lè)直抵人的內(nèi)心。主持人是節(jié)目的靈魂，而音樂(lè)素養(yǎng)則是一個(gè)音樂(lè)節(jié)目主持人的靈魂、必備的底氣和資本。

一、當(dāng)前音樂(lè)節(jié)目主持人現(xiàn)狀

我國(guó)的廣播事業(yè)自新中國(guó)成立到現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展史。20世紀(jì)80年代以前，廣播作為主流媒體，在中國(guó)傳媒業(yè)中的地位舉足輕重。但隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的出現(xiàn)及迅速發(fā)展，廣播幾乎到了舉步維艱的地步。但在與新興媒體的抗?fàn)幹校柚?003年“廣播發(fā)展年”這個(gè)契機(jī)，廣播揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了“中國(guó)廣播業(yè)的第二次復(fù)興”。隨著經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，中國(guó)城市化水平的提高，中國(guó)內(nèi)地汽車產(chǎn)量，還有私家車的保有量逐步上升。做廣播的同行有這樣的體會(huì)：聽眾在一夜之間突然變了，原來(lái)以學(xué)生群體為受眾主體的音樂(lè)廣播，現(xiàn)在的主體為有車一族，由此帶來(lái)的廣播聽眾迅速回流給廣播媒介帶來(lái)很大的上升空間和良好的發(fā)展前景。

回首1999年安徽音樂(lè)廣播剛剛起步的時(shí)候，音樂(lè)信息和資源渠道少，聽眾以前幾乎沒(méi)聽過(guò)什么新穎、活潑的節(jié)目，廣播直播音樂(lè)節(jié)目，成了聽眾欣賞音樂(lè)和獲取音樂(lè)信息的主要渠道。現(xiàn)在卻截然不同，信息時(shí)代，面對(duì)的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和開放的世界。高科技現(xiàn)代化的傳播媒體也紛至沓來(lái)。在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中，廣播音樂(lè)自身的優(yōu)勢(shì)、潛力挖掘不足，求新、精制不夠，使曾經(jīng)火爆的節(jié)目處于維持和下滑狀態(tài)。從最初的欄目化，到現(xiàn)在的類型化都對(duì)主持人提出了不同的要求，總結(jié)起來(lái)，筆者認(rèn)為音樂(lè)節(jié)目主持人可以分為以下幾種類型：

1、專家型

專家型主持人可以說(shuō)是各個(gè)廣播節(jié)目可遇而不可求的。專家型節(jié)目主持人在專業(yè)領(lǐng)域具備良好的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)過(guò)扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)又能夠較好地駕馭節(jié)目，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于節(jié)目。在這方面做得較好的，如北京音樂(lè)廣播、上海經(jīng)典947等。目前安徽廣播界，專家型音樂(lè)節(jié)目主持人還寥寥無(wú)幾。

2、剪刀手型

什么是剪刀手型主持人，筆者認(rèn)為就是以資料編輯為主要方式的主持人。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，資料的獲取更為簡(jiǎn)單、便捷、豐富。俗話說(shuō)，他山之石可以攻玉。借助他人的智慧固然輕松，但同時(shí)也陷入人云亦云的俗套，不得不說(shuō)，有許多正在從事音樂(lè)節(jié)目的人，僅憑自己喜愛(ài)幾首流行歌曲，了解明星的花邊趣聞，就自認(rèn)為可以當(dāng)好音樂(lè)節(jié)目主持人和音樂(lè)編輯，這是一種幼稚的認(rèn)識(shí)。然而，目前大部分音樂(lè)節(jié)目主持人正是這樣的剪刀手。

3、興趣型

人們常說(shuō)興趣是最好的老師。在音樂(lè)節(jié)目主持人中，有這樣的一些人，喜歡音樂(lè)，愛(ài)好唱歌，了解一些音樂(lè)常識(shí)，比專家型不足，比剪刀手型有余，如果說(shuō)有什么不足，就是知其然而不知其所以然。

4、混合型

這類主持人既有專業(yè)知識(shí)、又有高超的編輯技巧，同時(shí)將興趣融入工作，把真正的美的藝術(shù)介紹給聽眾，讓聽眾在這種審美實(shí)踐中培養(yǎng)和提升對(duì)美的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在更高的層次體驗(yàn)美的愉悅和教益，得到美的享受。而要想達(dá)到這樣的境界，除了主持技巧，一定要有較高的音樂(lè)素養(yǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)以上主持人類型分析我們不難看出，目前音樂(lè)節(jié)目主持人對(duì)于音樂(lè)的解讀流于表面感受，資料堆砌，缺乏個(gè)性的音樂(lè)解讀，音樂(lè)評(píng)論。而要想實(shí)現(xiàn)有個(gè)性，深入的音樂(lè)解讀，音樂(lè)素養(yǎng)是不可或缺的素質(zhì)。

二、主持人的音樂(lè)素養(yǎng)

1、什么是音樂(lè)素養(yǎng)

什么為“素養(yǎng)”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋：平日的修養(yǎng)。音樂(lè)素養(yǎng)應(yīng)該是平日音樂(lè)能力的修養(yǎng)，那音樂(lè)能力應(yīng)具備哪些呢？音樂(lè)素養(yǎng)為音樂(lè)能力的總和，即音樂(lè)理解能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力、音樂(lè)創(chuàng)造能力，以及音樂(lè)相關(guān)的文化修養(yǎng)。

音樂(lè)素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂(lè)基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)知識(shí)。

2、音樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)具備的音樂(lè)素養(yǎng)

（1）音樂(lè)欣賞能力。音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù)，敏銳的聽覺(jué)體驗(yàn)是最基本的能力之一。音樂(lè)欣賞是培養(yǎng)音樂(lè)審美能力的有效途徑，對(duì)音樂(lè)進(jìn)行聽賞與評(píng)析，能夠感悟和理解音樂(lè)內(nèi)在的情感，能夠體驗(yàn)音樂(lè)作品的內(nèi)涵，能夠悟到音樂(lè)作品的精神真諦，理解其審美價(jià)值。音樂(lè)欣賞的內(nèi)容上，除了自己感興趣的內(nèi)容，還應(yīng)該盡量拓展，古典音樂(lè)＼民族音樂(lè)經(jīng)典作品最好都能涉獵。給別人一杯水，自己就要有一桶水，這一桶水的積蓄正是主持人能力的體現(xiàn)。

（2）音樂(lè)創(chuàng)造能力。對(duì)于音樂(lè)主持人來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為這種創(chuàng)造能力就是融會(huì)貫通，舉一反三的能力。在音樂(lè)欣賞和解讀中，能充分運(yùn)用自己的所學(xué)，所感，解讀出屬于自己的音樂(lè)世界。

三、如何提高主持人的音樂(lè)素養(yǎng)

音樂(lè)的欣賞過(guò)程是一種意念性、聯(lián)想性的思維活動(dòng)，廣播音樂(lè)節(jié)目正是通過(guò)大量的音樂(lè)作品的播送，給聽眾以更多更美好的享受。作為廣播音樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)，把真正的美的藝術(shù)作品介紹給聽眾，讓聽眾在這種審美實(shí)踐中培養(yǎng)和提升對(duì)美的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而得到美的享受。而隨著媒體的快速發(fā)展，自媒體也日益受到人們的重視。那么作為音樂(lè)廣播的主持人怎樣能夠在節(jié)目中體現(xiàn)自己的專業(yè)性？能夠在紛繁復(fù)雜的主持人競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性？能夠在大海撈針般的資料世界中體現(xiàn)自己的藝術(shù)內(nèi)涵？筆者認(rèn)為除了語(yǔ)言基本功之外，還可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高音樂(lè)素養(yǎng)：

1、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代廣播音樂(lè)節(jié)目中音樂(lè)所占的比例至少在70%以上，很難想象一個(gè)不能很好把握音樂(lè)的主持人可以做出一檔合格的音樂(lè)節(jié)目。直到今天，仍有很多主持人滿足于閉門造車，找點(diǎn)兒資料，帖幾首歌，節(jié)目就完成了，結(jié)果必然是節(jié)目越做越死，路越走越窄，離聽眾也就越來(lái)越遠(yuǎn)了。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，筆者認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，如基本樂(lè)理、節(jié)奏、樂(lè)段等等，有了這些基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，才能讓主持人更深入地了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，從而能夠洞悉音樂(lè)作品的內(nèi)涵。其次，音樂(lè)美學(xué)更是應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。理論是鑰匙，也是規(guī)律，抓住了這些規(guī)律，在音樂(lè)能力上就可以有質(zhì)的飛躍。如果主持人對(duì)音樂(lè)的理解只限于在日常生活中唱唱歌、跳跳舞，拔動(dòng)拔動(dòng)音符，這是不夠的。要從理論的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，發(fā)展音樂(lè)，挖掘音樂(lè)的無(wú)窮魅力。也唯有此，才能讓主持人在日常節(jié)目中成為音樂(lè)欣賞的引領(lǐng)者，而不是人云亦云的傳聲筒。

2、個(gè)人修養(yǎng)的提升

個(gè)人修養(yǎng)的提升是一個(gè)復(fù)雜且需長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。對(duì)于音樂(lè)節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為有幾個(gè)方面應(yīng)該著重培養(yǎng)：

（1）豐富人生的閱歷。有了專業(yè)知識(shí)的鋪墊，并不意味著就能成為一個(gè)好的節(jié)目主持人，如果在節(jié)目中只是枯燥的專業(yè)知識(shí)的堆積，同樣會(huì)讓聽眾感覺(jué)乏味。豐富的生活閱歷，在編輯、提煉中充分突出音樂(lè)雅俗共賞的特性，確立音樂(lè)作品精品化的定位，這樣才能使廣播音樂(lè)節(jié)目體現(xiàn)出較高的音樂(lè)、文學(xué)、美學(xué)價(jià)值，才能體現(xiàn)出較高的藝術(shù)品位。音樂(lè)廣播節(jié)目主持人的語(yǔ)言特色不僅是主持人話筒前思維活動(dòng)的直接體現(xiàn)，更是和他們的生活態(tài)度、氣質(zhì)特點(diǎn)、思想感情及審美取向息息相關(guān)。

（2）較高的藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)的海洋廣闊無(wú)邊，除了音樂(lè)之外，多閱讀文學(xué)作品、提高音樂(lè)的欣賞能力、了解基本的美學(xué)經(jīng)典等等，在包羅萬(wàn)象的藝術(shù)世界中去探索，多聽多看，提升個(gè)人的藝術(shù)鑒賞力。厚積薄發(fā)，才能讓聽眾在主持人的音樂(lè)解讀中感受到豐富的文化內(nèi)涵，在藝術(shù)的世界中融會(huì)貫通，帶來(lái)真正的美的感受。

總之，廣播音樂(lè)節(jié)目主持人具有音樂(lè)修養(yǎng)不僅僅是對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，更是對(duì)情懷的一種拓展，對(duì)心靈的一種凈化。提高音樂(lè)修養(yǎng)可以提高事物的感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力，豐富感情、陶冶情操，還作用于人的情感，能夠激發(fā)人展開聯(lián)想的翅膀，在人的心海蕩起漣漪，潛移默化地對(duì)聽眾的道德、情操、精神品質(zhì)進(jìn)行熏陶滲透，從而使人們達(dá)到崇高的理想境界?！?/p>

（作者：安徽廣播電視臺(tái)音樂(lè)廣播）

責(zé)編：周蕾