任志強(qiáng)

現(xiàn)代科技將許多知識(shí)裝在了公共的硬盤中，遇到問題時(shí)，他們會(huì)用電腦或手機(jī)去“百度”，去“搜索”。因此他們會(huì)認(rèn)為讀書不再重要。

我們那一代人，青少年時(shí)代被“白卷”英雄擋在了各種學(xué)校的大門之外。大學(xué)關(guān)門了，連初中、高中也被變成了“紅色革命”的戰(zhàn)場(chǎng)。無奈之下，在校生都只能中止所有的學(xué)習(xí)，到廣大農(nóng)村去上山下鄉(xiāng)，“接受貧下中農(nóng)再教育”。還是未成年人，卻要努力做工養(yǎng)活自己，同時(shí)又被動(dòng)放棄了知識(shí)與文化的學(xué)習(xí)，接受勞動(dòng)教育和貧下中農(nóng)的貧窮式生活教育。

那個(gè)時(shí)代，人們除了物質(zhì)生活的極度貧乏之外，更可怕的是精神的匱乏。未成年人的上山下鄉(xiāng)是對(duì)他們?nèi)诵陨系膫?，而精神世界的干枯則幾乎毀滅了整個(gè)一代人。

恰恰是經(jīng)歷了這樣一個(gè)短暫的精神匱乏的時(shí)代，讓這一代人反而產(chǎn)生了對(duì)文化追求的饑渴，反而有了更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的愿望與動(dòng)力。當(dāng)社會(huì)對(duì)文化的封鎖打開了一扇窗縫時(shí)，這一群人開始瘋狂地“掠奪”可能遇到的一切資源，餓虎撲食一般惡補(bǔ)失去的年華與機(jī)會(huì)，惡補(bǔ)本應(yīng)早就該擁有的知識(shí)與文化。

尤其是高考制度的恢復(fù)，讓高考成為重新燃起我們學(xué)習(xí)興趣的火種。入讀大學(xué)不但是人們可以重新獲取知識(shí)的橋梁，也成為知青們脫離生活困境的跳板?？磿?、學(xué)習(xí)也再一次成為生活的動(dòng)力，成為人生中的重要一課，成為改變現(xiàn)狀跨入美好未來的必經(jīng)之路。

改革開放打破了國界的封鎖和思想領(lǐng)域中的限制，給了社會(huì)更多的閱讀機(jī)會(huì)，但到了今天，生活的富足卻沒有激發(fā)出人們更廣泛的學(xué)習(xí)熱情。相比之下，中國的人均年閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大多數(shù)國家的水平。

改革開放之后，中國的經(jīng)濟(jì)飛躍已經(jīng)基本解決和滿足了吃得飽、穿得暖的問題。讀書不再是為了生存，為了溫飽。讓曾經(jīng)為了改變生活困境的讀書動(dòng)力消失了。大多數(shù)的年輕人有了更多的學(xué)習(xí)選擇，高科技也讓他們有了更多的學(xué)習(xí)手段。

過去的只靠紙媒、書媒的學(xué)習(xí)中，人們更多地要將知識(shí)裝進(jìn)頭腦之中，帶著行走和生活。遇到了問題時(shí)，要靠頭腦中的記憶做出對(duì)策的選擇。但現(xiàn)代科技將許多的知識(shí)裝在了公共的硬盤中，遇到問題時(shí)，他們會(huì)用電腦或手機(jī)去“百度”，去“搜索”。因此他們會(huì)認(rèn)為讀書不再重要，讀書會(huì)成為一種多余的負(fù)擔(dān)。

讀書是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化、完整性吸收。而信息的搜索則只是一種知識(shí)的碎片化，固然可以有助于解決許多問題，但卻不能將人的頭腦變得更有獨(dú)立性，反而會(huì)變得更有依賴性。再高的科技，也無法讓人的頭腦變得更有獨(dú)立性和邏輯性;再高的科技，也必須靠人腦的指揮和利用，才能變成現(xiàn)實(shí)的成果。

將讀書獲得的知識(shí)融入于自己的頭腦中，還是將判斷依賴于存在硬盤中的搜索，其差別正在于，你是靠自己的認(rèn)識(shí)去自主地做出選擇，還是靠他人的幫助去做決定！

靠自己的獨(dú)立思考做出的選擇，會(huì)有利弊的分析在先，因此動(dòng)力與執(zhí)行力不同，即使遇到了困難與壓力，仍會(huì)在有充分準(zhǔn)備的條件下應(yīng)對(duì)。但靠別人的幫助才被動(dòng)做出的決定，就可能每走一步都擺脫不了要靠別人的幫助。或許一旦失去了幫助，就失去了信心，就只有接受失敗了。

書可以成為導(dǎo)師，可以成為案例，可以成為鏡子，也可以成為朋友。當(dāng)書成為了朋友時(shí)，不但可以陪伴你度過寒冬，走過黑夜，也可以與你共同分享春天，分享快樂。你會(huì)不再孤獨(dú)、不再寂寞、不再彷徨、不再膽怯、不再六神無主。書會(huì)讓你聰明、智慧，還會(huì)讓你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，更會(huì)讓你在迷茫中找到方向。

三年前我和幾個(gè)朋友組織建立了公益的讀書會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)官員、專家、作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家等各界人物來演說讀書與讀書的收獲。我堅(jiān)持完全公開，對(duì)社會(huì)免費(fèi)開放。不是為了讓所有聽眾到讀書會(huì)尋找人生的答案，而是希望所有的人能通過讀書而建立獨(dú)立思考的能力。

書的開放與思想的開放同步。有了開放的討論，才能讓更多的好書展現(xiàn)給社會(huì)，讓許多人在茫茫書海中更容易找到自己的喜好，找到自己的需要，找到對(duì)自己最有幫助的作品。

閱讀不但能改變世界，閱讀也會(huì)改變?nèi)松?/p>