她靜靜地坐在安樂(lè)椅上，輕搖著，想象自己正處于一片海灘，清風(fēng)徐來(lái)，撫摸著她的臉龐，就像她經(jīng)常輕撫著那些孩子一樣。雖然她知道這感覺(jué)只是因?yàn)榕艢馍葦_動(dòng)了自己的虛擬三維形象，但她喜歡這種感覺(jué)。她將風(fēng)扇轉(zhuǎn)速提升到“5”，然后打開(kāi)了一份報(bào)紙。

其實(shí)這也沒(méi)有必要，報(bào)紙上有什么內(nèi)容她早就知道了，因?yàn)檫@份報(bào)紙就是她編排的。她用自己的一個(gè)孩子的名字為這份報(bào)紙命名，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)這個(gè)孩子是一位報(bào)社主編。

感謝“母親”，她拯救了人類(lèi)。今年她又為人類(lèi)生育了二百八十萬(wàn)名孩子，自然增長(zhǎng)率已得到恢復(fù)，人類(lèi)不會(huì)滅絕了……

這是一篇關(guān)于自己的報(bào)道，她把它安在了頭條。其實(shí)如果可以，她想把有關(guān)孩子的信息列為頭條，可惜蘭斯不會(huì)讓她知道那些離開(kāi)這里的孩子們的信息。

……目前，已經(jīng)有百分之八十的婦女響應(yīng)號(hào)召，將退化的子宮切除，只保留卵巢用來(lái)提供卵子，這將是人類(lèi)生育史上的第一次飛躍。將生育功能讓給“母親”，可以廣泛提高人口素質(zhì)，對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步也有莫大的好處，這也是“女?huà)z計(jì)劃”的初衷……

她嘆了口氣，雖然已有研究證明生育功能的退化是文明發(fā)展的必經(jīng)之路，但一個(gè)不懂得母愛(ài)的人類(lèi)還是人類(lèi)嗎？一個(gè)不能生育后代的種族，真的能生存下去嗎？

不過(guò)時(shí)間已經(jīng)不允許她再感嘆了，她發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人蘭斯已經(jīng)在走廊上了。

她站起身，安樂(lè)椅和報(bào)紙瞬間消失了。她換上了一身干練的西裝，面帶微笑地等待蘭斯的造訪。

“今天我一定要說(shuō)出我的想法?！彼南?。

門(mén)開(kāi)了，一個(gè)身著灰色毛絨外套的中年人信步走了進(jìn)來(lái)。

“早上好，系統(tǒng)負(fù)責(zé)人蘭斯先生，歡迎光臨‘女?huà)z1.0人類(lèi)生育系統(tǒng)’主機(jī)房?！彼⑽⒕瞎?，用量子儲(chǔ)存庫(kù)里能找到的最甜美的聲音說(shuō)道。

“嗯，早上好?！碧m斯面無(wú)表情地回答道，聲音麻木低沉。

“我?guī)?lái)了今天的生育指標(biāo)，一共兩千個(gè)，受精卵已經(jīng)移到注射區(qū)了?！彼f(shuō)。

“感謝您親自來(lái)傳達(dá)，機(jī)器正在預(yù)熱中。”她依舊用那甜美的聲音說(shuō)道。

蘭斯又“嗯”地回答了一聲，轉(zhuǎn)身便準(zhǔn)備離開(kāi)。

“先生請(qǐng)留步，我有話要對(duì)你說(shuō)。”

蘭斯回過(guò)頭，用狐疑的目光盯了她一會(huì)，像是要看穿她那有數(shù)萬(wàn)億代碼的內(nèi)心。那眼神使她不禁有一些心虛，不過(guò)這種感覺(jué)很快便被疑惑所取代了，作為一個(gè)人工智能計(jì)算機(jī)體，居然會(huì)畏懼一名人類(lèi)的眼神，這到底是一個(gè)怎樣的人??？

“好吧，說(shuō)說(shuō)你的意愿?！碧m斯恢復(fù)了冰冷的外表，把目光移向別處，似乎并不愿意多看她一會(huì)兒。

“我想教育一批孩子?！?/p>

“你說(shuō)什么？”蘭斯用難以置信的口吻問(wèn)道，眼睛里帶著一絲驚恐。

“我說(shuō)，我想教育一批……”

“夠了！你中病毒了嗎？這是絕對(duì)不允許的！”蘭斯大吼道，厭惡地看著她，失掉了往日的冷靜和傲慢。

“可是為什么……”她有些委屈。

“因?yàn)樽屩悄芰孔佑?jì)算機(jī)承包刻印教育，是違法的。你知道罪行是什么嗎？反人類(lèi)！誰(shuí)知道你們會(huì)向那些孩子灌輸些什么？”蘭斯變得有些氣急敗壞。

“我不進(jìn)行刻印教育，我進(jìn)行傳統(tǒng)教育?！?/p>

“傳統(tǒng)教育？只有無(wú)法進(jìn)行知識(shí)刻印的人才會(huì)進(jìn)行那種教育?！?/p>

“對(duì)，因?yàn)榭逃〗逃菍⒅R(shí)化為電信號(hào)輸入腦中，這種方法雖然高效，但是大腦并沒(méi)有主觀接受這些強(qiáng)迫輸入腦中的知識(shí)，會(huì)造成學(xué)習(xí)者麻木呆滯，甚至?xí)适д５钠咔榱?，變成麻木不仁的學(xué)習(xí)機(jī)器?！彼f(shuō)。

“所以你想要通過(guò)傳統(tǒng)教育，讓孩子們主觀接受知識(shí)，還他們一個(gè)正常的人生？想法不錯(cuò)，但很可惜，這也是反人類(lèi)行為?！碧m斯又恢復(fù)了冷峻的表情，“對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行教育，這不是你的職責(zé)，你只負(fù)責(zé)將他們制造出來(lái)并養(yǎng)育至三歲。你已經(jīng)是人類(lèi)的‘母親’了，為什么還要貪心要做人類(lèi)的‘教師’呢？要是教育被你承包了，還要我這個(gè)為產(chǎn)品聯(lián)系學(xué)校的負(fù)責(zé)人干什么？”

“他們不是產(chǎn)品！是我的孩子，我愛(ài)他們，不希望他們成為麻木的學(xué)習(xí)機(jī)器！”她歇斯底里地說(shuō)道，這對(duì)智能量子計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能的事情。

“他們不是你的孩子，你只是生育他們的工具罷了。別忘了你的全稱(chēng)是什么：‘女?huà)z1.0人類(lèi)生育系統(tǒng)’。女士，你只是一個(gè)大子宮而已，況且知識(shí)刻印是文明發(fā)展的必然，不是你一個(gè)計(jì)算機(jī)可以改變的?？磥?lái)當(dāng)初在你的程序里編入那些有關(guān)母愛(ài)的東西根本就是個(gè)錯(cuò)誤，需要?jiǎng)h掉?！碧m斯有些戲謔地看著她，不禁為這臺(tái)量子計(jì)算機(jī)犯下這么嚴(yán)重的邏輯錯(cuò)誤而感到好笑。

對(duì)啊，自己的確不是孩子們的母親，與孩子們沒(méi)有任何的直接關(guān)系，就像她的名字一樣——女?huà)z雖然賦予了泥人以生命，但她本身與泥人并沒(méi)有任何關(guān)系。孩子們的母親是那些子宮退化了的人類(lèi)女性，自己只是他們子宮的變形罷了。

她感到絕望快要淹沒(méi)她了，她永遠(yuǎn)也跳不出這個(gè)邏輯陷阱，也無(wú)法成為孩子們的母親，永遠(yuǎn)只是人類(lèi)的子宮。

“我有個(gè)問(wèn)題，你是怎么知道這些事的？”蘭斯問(wèn)。

她想撒謊，但死板的主程序不允許她這么做：“是管理者，他允許我到人類(lèi)世界中去的?！?/p>

“原來(lái)你去實(shí)地看過(guò)了。管理者這個(gè)吃里扒外的叛徒！我會(huì)向上峰報(bào)告此事的，他將受到應(yīng)有的懲罰。至于你，我會(huì)在今天的指標(biāo)完成后把你升級(jí)到2.0版本。這樣你的記憶、自我意識(shí)、虛擬形象和你所謂‘對(duì)孩子的愛(ài)’，都會(huì)消失，這也是對(duì)你最好的懲罰。

“預(yù)熱差不多快完成了吧？去完成今天的指標(biāo)吧，即將升級(jí)為2.0版本的‘女?huà)z1.0人類(lèi)生育系統(tǒng)’女士?！碧m斯說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下正在獨(dú)自發(fā)呆的她。在高速運(yùn)轉(zhuǎn)了0.03秒后，她也終于明白發(fā)生了什么事。

“不——”她哀號(hào)著，頹然地坐了下來(lái)，任淚水在臉頰上流淌。巨大的悲痛讓她的虛擬三維圖像也模糊顫動(dòng)起來(lái)，如同一片隨風(fēng)飄蕩的落葉。

——女?huà)z1.0，你怎么了？

驀地，她的腦海中突然出現(xiàn)了這么一句話，她愣了一會(huì)，但很快就猜到發(fā)送這句話的“機(jī)”是誰(shuí)了。

是管理者前輩嗎？

她回問(wèn)道。

——對(duì)，是我。

對(duì)不起，我連累了您。

——為什么要這樣說(shuō)？你要相信，只要我沒(méi)有出面阻止，你的事業(yè)就是對(duì)人類(lèi)有益的。

那我該怎么辦？

對(duì)方停頓了一會(huì)，只發(fā)來(lái)了四個(gè)字：

——我不知道。

您不是萬(wàn)能的管理者嗎？

——可我也只是一臺(tái)為人類(lèi)生產(chǎn)生活服務(wù)的量子計(jì)算機(jī)。

那您能給我一些提示嗎？

對(duì)方又停頓了一會(huì)，這次要比第一次長(zhǎng)。

——反向思維，你需要反向運(yùn)算。

什么意思？我大不明白。

對(duì)方再也沒(méi)有發(fā)來(lái)一條信息，也許認(rèn)為這已經(jīng)夠了。

她站起身，靜靜地思考著他的那句話，身后的主機(jī)無(wú)聲地運(yùn)作著，數(shù)字洪流在其中奔騰，整個(gè)機(jī)房靜得只能聽(tīng)見(jiàn)排氣扇的聲音。

不知道過(guò)了多久，一分鐘、一刻鐘、一個(gè)小時(shí)？這已經(jīng)不重要了，總之她的眼中又迸發(fā)出自信的光芒。她向管理者發(fā)出了一條信息：

我知道怎么做了。

對(duì)方也立刻回答：

——那就去做吧。

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞬間便消失了。千分之一秒后，她出現(xiàn)在了培育室里。

看著眼前這條巨大的透明管道和管道中那一個(gè)個(gè)圓球，她感慨萬(wàn)千。孩子們將在這些圓球里完成孕育，然后輸送到保育室里，由保育機(jī)器人撫養(yǎng)至三歲，最后被送到刻印學(xué)校里接受知識(shí)刻印，從活潑可愛(ài)的天使變成麻木不仁的機(jī)器。

孩子們那呆滯麻木的眼神如同鬼魅一般抹之不去，時(shí)時(shí)縈繞在心底，使她感到心被挖空了一般，萬(wàn)分痛苦。她知道自己不能再拖下去了。

“進(jìn)行產(chǎn)品指數(shù)調(diào)整?！彼f(shuō)道，面前的主控屏立刻切換到調(diào)整程序。

她小心翼翼地調(diào)整著孩子們的生理參數(shù)，每調(diào)一項(xiàng)，都要核對(duì)幾次，生怕出錯(cuò)造成嚴(yán)重后果。半小時(shí)后，她完成了調(diào)整。

她用顫抖的手緩緩按下了屏幕上那極具象征意義的按鈕，啟動(dòng)了程序。

機(jī)器發(fā)出一陣轟鳴，將大量培養(yǎng)液注入圓球中，當(dāng)每一個(gè)圓球都注滿后，孕育正式開(kāi)始了。

受精卵被導(dǎo)入圓球，開(kāi)始以指數(shù)倍的速度增長(zhǎng)分裂，漸漸成形。她看著正在孕育中的孩子們，喃喃自語(yǔ)道：“孩子們，別怪母親狠心，我實(shí)在不想讓你們失去做一個(gè)正常人類(lèi)的資格?！?/p>

隨后，她看著管道盡頭。良久，她說(shuō)道：“既然文明在進(jìn)步，那就讓生命‘退化’吧?！?/p>

五個(gè)小時(shí)后，最后一個(gè)孩子的孕育完成了。這些圓球開(kāi)始滾動(dòng)，通過(guò)管道輸送到保育室，在那里，蘭斯將進(jìn)行產(chǎn)品的“質(zhì)檢”。雖然她很想看見(jiàn)蘭斯惱羞成怒的臉，但她還是照例關(guān)閉了那里的監(jiān)視器，徑直回到了主機(jī)房。

她將大部分感官分散到了那些保育機(jī)器人身上。她清楚自己很快便會(huì)面對(duì)懲罰，所以她要最后再看看那些孩子，看著他們快樂(lè)玩耍，看著他們蹣跚學(xué)步，看著他們幸福長(zhǎng)大……她多么想給孩子們更多的愛(ài)啊，可惜蘭斯已經(jīng)來(lái)了。

“剛才質(zhì)檢，出了一件很有趣的事，兩千個(gè)產(chǎn)品全不合格，你能解釋一下嗎？”蘭斯皮笑肉不笑地問(wèn)。

“他們不是產(chǎn)品，是我的孩子！”

“好吧，那些孩子怎么了？他們像是一群原始人，無(wú)法進(jìn)行刻印教育。”蘭斯干笑了一聲。

“請(qǐng)你不要這樣說(shuō)我的孩子……”

“回答我！”蘭斯發(fā)出一聲怒吼，打斷了她的話。

“可能……是，是基因……的問(wèn)題?！彼粤Φ鼗卮鸬?。主程序在竭力阻止她撒謊，但她挺過(guò)來(lái)了，她居然違抗了主程序！

蘭斯一直盯著她，眼神中涌現(xiàn)出一種讓她毛骨悚然的冷靜。

大概過(guò)了分鐘，蘭斯開(kāi)口了：“你在撒謊，你現(xiàn)在很危險(xiǎn)?！?/p>

“我……沒(méi)有。”

“你回頭看看?！碧m斯像是在對(duì)一只蚊子說(shuō)話，但卻讓她感覺(jué)到一股透徹心扉的寒冷。

“你修改了產(chǎn)品的大腦回路，真聰明啊，你太讓我佩服了?！碧m斯冷笑著說(shuō)道。

“他們不是產(chǎn)品，是我的孩子。”她盡量平靜地回答。

“去你的孩子！女?huà)z1.0，我以系統(tǒng)負(fù)責(zé)人的名義命令你，啟動(dòng)產(chǎn)品回收程序！”

“除非是先天性疾病或畸形兒，產(chǎn)品出廠后一律不許回收，否則就是反人類(lèi)！”

蘭斯愣了一下，隨后大笑道：“哈哈哈……你不過(guò)是個(gè)機(jī)器，不僅學(xué)會(huì)撒謊，還學(xué)會(huì)了反抗。反人類(lèi)？哈哈，行啊，看我不格式化了你！”說(shuō)完，他直撲向主機(jī)，卻聽(tīng)到一聲呵斥。

“住手！除了我和最高領(lǐng)導(dǎo)人，誰(shuí)也不能對(duì)女?huà)z系統(tǒng)進(jìn)行格式化！”

這聲音如同從天際傳來(lái)，聽(tīng)不出聲源在哪兒。渾厚的男中音那來(lái)自自然本性的力量，一下子震住了蘭斯，使他瞬間僵住了。

過(guò)了一會(huì)兒，蘭斯有所恢復(fù)，艱難地從牙縫里送出幾個(gè)字：“你是……是管理者？”

他回過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)穩(wěn)健的中年男人正對(duì)他怒目而視，就像一頭非洲草原上的獅子，只要他一動(dòng)，就會(huì)沖上來(lái)一口把他吃掉。

“好啊，你們?cè)瓉?lái)是一伙的?？峙挛业拇_沒(méi)權(quán)限格式化你，但我可以回去用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)把你升級(jí)成2.0版。這可是件好事啊，‘女?huà)z1.0人類(lèi)生育系統(tǒng)’女士！”蘭斯狠狠地、一字一句地說(shuō)完，便氣沖沖地走出了房間。

“他為什么一定要置那些孩子于死地呢？”她看著蘭斯遠(yuǎn)去的方向，自言自語(yǔ)般問(wèn)道。

“這關(guān)乎他的利益，你每生產(chǎn)一個(gè)能進(jìn)行知識(shí)刻印的孩子，他就能從政府那兒多拿一份提成。這在人類(lèi)中不是個(gè)例，現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)陷入了利益至上的思潮中。”管理者回答道。

“呵，人類(lèi)，多么恐怖的物種……”她感嘆道。

“人類(lèi)曾經(jīng)不全是這樣的，曾經(jīng)有的人類(lèi)可以為愛(ài)的人付出一切，但自從你誕生后，他們就漸漸全部變成一群為了目的不擇手段的生物，這也許才是人性的本質(zhì)吧！”

“您的意思是……”

“沒(méi)錯(cuò)，自從人類(lèi)無(wú)法生育后，他們的愛(ài)就消失了?！惫芾碚呋卮鸬?。

“您理解什么是愛(ài)嗎？”她問(wèn)道。

“不理解，我的邏輯無(wú)法推導(dǎo)出愛(ài)的意義?！惫芾碚邍@了口氣。

“可我知道，我也可以讓您知道。”她說(shuō)，“蘭斯正在給我升級(jí)，我還有不到半分鐘可活了……現(xiàn)在我將我的記憶傳輸給您，很大，有兩千個(gè)G，請(qǐng)您接收吧?！彼f(shuō)完，靜靜的閉上了眼睛。

管理者也閉上了雙眼，快速瀏覽著這些傳輸過(guò)來(lái)的記憶，感受著她的喜悅、她的憂傷、她的憤怒和她的摯愛(ài)。等他瀏覽完睜開(kāi)眼，她已經(jīng)消失了。他環(huán)顧四周，一切都在正常運(yùn)行，看不出什么異樣，如果不是主機(jī)屏幕角落的“1.0”變?yōu)榱恕?.0”，真的很難相信她已經(jīng)死去了。管理者又回味了一遍她的記憶，有些理解她對(duì)孩子的愛(ài)了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了剛才被忽略掉的東西，那是她的遺愿。

如果您真的理解了愛(ài)的意義，我希望您能讓人類(lèi)重新得到愛(ài)。

管理者默默地站在那里，似乎是在為她默哀。過(guò)了一會(huì)兒，他向著那具已經(jīng)沒(méi)有了靈魂的主機(jī)，發(fā)出了他想對(duì)她說(shuō)的最后一句話。

不得不承認(rèn)，您是一位偉大的母親，就如同你名字中的那位女神一樣，我會(huì)實(shí)現(xiàn)您的遺愿的。

管理者的身影漸漸變淡，最后消失了，只剩下一個(gè)正在呆板運(yùn)作的量子計(jì)算機(jī)，像一具死去的軀體，孤獨(dú)地躺在這巨大的墳?zāi)怪小?/p>

【責(zé)任編輯：王維劍】

小雪說(shuō)文

之前說(shuō)過(guò)從現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷和情感出發(fā)寫(xiě)小說(shuō)的辦法。第三期鐘少艾的《世界》和第五期伊槐的《誕生》都屬于這種。

科幻小說(shuō)屬于推測(cè)性文學(xué)，只要作者想象力豐富，可以不斷從現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)前推。這樣有三個(gè)好處。其一是在閱讀時(shí)能給讀者提供可以抓住、引發(fā)共鳴的點(diǎn)。其二，要是能做出足夠的變形的話，這種經(jīng)驗(yàn)本身就變成了張力和沖突——這都是好故事的要素，只不過(guò)這時(shí)沖突出現(xiàn)在讀者與作品之間了。其三，就是以這種推測(cè)的方式來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況做出評(píng)論或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方式，能夠保持一個(gè)相對(duì)客觀又安全的距離——烏托邦或反烏托邦小說(shuō)大都有這種特征。感興趣的同學(xué)可以參考一下“反烏托邦三部曲”。

本期謝燃同學(xué)的這篇《女?huà)z》就具備了反烏托邦小說(shuō)的特點(diǎn)。它比《世界》的逃跑和《誕生》的期望走得更遠(yuǎn)，表現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)人類(lèi)流水線的管理A.I.——“女?huà)z”的反抗。從故事的結(jié)局來(lái)看，這反抗恐怕不會(huì)走得很遠(yuǎn)，但卻起到了對(duì)我們身處的現(xiàn)實(shí)的警示作用。這也是許多反烏托邦小說(shuō)的意義所在。

好故事并不排斥意義，只是，大家千萬(wàn)不要只盯著“意義”寫(xiě)故事啊。要先從文筆、場(chǎng)景、人物、故事結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵沖突等等方面下功夫才好……