馮春平

2015年，安陽縣呂村鎮(zhèn)一中迎來了收獲的季節(jié)。今年該校的中考成績無論是升入安陽縣二中的總?cè)藬?shù)還是培優(yōu)生人數(shù)都在全縣名列前茅。這驕人的成績背后是一個個感人的故事、一幅幅動人的畫面、一次次傾心的交流……該校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們用自己的職業(yè)精神呵護(hù)著學(xué)生們的心靈，放飛著學(xué)生們的夢想，成就著學(xué)生們美好的明天。2011年9月，張立星履新校長后，不僅采取了一系列行之有效的教學(xué)措施，使該校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升，而且還帶領(lǐng)全體教職員工清掃校園衛(wèi)生，使校園環(huán)境煥然一新，整個學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

多措并舉提振士氣

2011年9月，號稱“儒將校長”的張立星第一次跨進(jìn)呂村鎮(zhèn)一中的校門。面對千頭萬緒的工作，該從哪里抓起呢？他走近教職員工，了解情況，通過召開各種座談會，悉心聽取各方面的意見。在經(jīng)歷一個個不眠之夜后，他終于找到了癥結(jié)所在。經(jīng)過商議，校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成了共識：學(xué)校要振興，必須重新喚回積極進(jìn)取、拼搏向上的意志和精神。

首先，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，從自身建設(shè)抓起，并且堅持常抓不懈，重大問題，集體研究、大家決策，要求大家做到的，校領(lǐng)導(dǎo)必須做到。其次，重新規(guī)范了一系列規(guī)章制度，做到凡事有章可循、有章可依。另外，注重對青年教師的培養(yǎng)，堅持政治上嚴(yán)要求、思想上常鼓勵、生活上多關(guān)心、業(yè)務(wù)上勤指導(dǎo)、工作上壓擔(dān)子，使青年教師逐漸成熟，脫穎而出，激發(fā)起大家干事的激情和拼搏進(jìn)取的精神。

2014年，該校在培優(yōu)班選拔考試一事上跌入輿論的漩渦。那段日子，面對老師的質(zhì)疑、社會上的不良輿論，張立星并沒有氣餒，而是進(jìn)行了深刻的自我反省，對教學(xué)做了及時的調(diào)整。他廣開言路，征集其他校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諫言，果斷地在教師的業(yè)務(wù)考核中加入了尖子生的比重，讓教師的教學(xué)有了明確的新目標(biāo)，培優(yōu)生的成績也在悄悄地發(fā)生著改變。

正是因為張立星鍥而不舍的精神和善于反省的優(yōu)秀品格，以及全校師生的共同努力，2015年該校教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，考入安陽縣二中培優(yōu)生人數(shù)增加到9名，有了質(zhì)的飛躍。捷報不僅點燃了教師的熱情，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

各懷絕技凸顯將軍風(fēng)范

如果把張立星比作一個元帥的話，那么，他帶領(lǐng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就是一個個智勇雙全的大將軍。

經(jīng)常出現(xiàn)在校園里的那位帶著眼鏡、文質(zhì)彬彬、眼神中流露出睿智光芒的是該校副校長曹紅軍。2014年10月，在初三年級第一次月考后的總結(jié)會現(xiàn)場上，曹紅軍別出心裁地把各班的每一科成績以條形統(tǒng)計圖的形式呈現(xiàn)，既直觀形象，又一目了然。他對考得差的班級沒有進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，而是和顏悅色地幫老師分析差距找原因，使其班級在期中考試中成績有了新的突破。

在呂村鎮(zhèn)一中，有一位多才多藝、時常面帶燦爛笑容的美女副校長，她就是陳靜芳。陳靜芳的到來為該校注入了青春活力。在她的組織下，該校每月都有主題活動，形式豐富多彩：手抄報、黑板報，演講會、歌詠比賽……特別是校園文化藝術(shù)節(jié)，節(jié)目精彩紛呈，令人賞心悅目。

呂村鎮(zhèn)一中還有一位被學(xué)生稱為鐵面無私的“包公”——副校長孟章印。當(dāng)學(xué)生違反校紀(jì)時，孟章印總是第一時間了解情況，一旦確認(rèn)事實，就會果斷作出處理決定。在孟章印的組織帶領(lǐng)下，該校狠抓校風(fēng)校紀(jì)，并且聘請了專業(yè)人員講授法律知識，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀。

見辱而不怒，臨變而不驚，這就是將軍的風(fēng)度。而張立星帶領(lǐng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子受命于危難之際，興校于改革之中，其智勇之雙全，膽識之過人，胸懷之磊落，眼光之高遠(yuǎn)，不也同樣展示了大將風(fēng)范嗎？

提高師資 創(chuàng)造輝煌業(yè)績

張立星清醒地認(rèn)識到，教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師，誰擁有優(yōu)秀的教師隊伍，誰就有高水平的教育質(zhì)量。為此，他要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，采取“傳、幫、帶”等多種形式，把培養(yǎng)的重點放在青年教師身上，崗位練兵常抓不懈，鉆研業(yè)務(wù)蔚然成風(fēng)，一批青年教師新秀脫穎而出。教師隊伍素質(zhì)的變化，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，才有了2015年中招成績質(zhì)的飛躍。2015年，呂村鎮(zhèn)一中考入安陽縣二中的總?cè)藬?shù)為150，較去年增加了39人，培優(yōu)生人數(shù)9人，有了新的突破。學(xué)校第一年的目標(biāo)任務(wù)超額完成，廣大師生倍受鼓舞。

初戰(zhàn)告捷后，張立星以及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員并沒有放松，他們開始考慮學(xué)校第二步、第三步的具體措施甚至更遠(yuǎn)的目標(biāo)。新學(xué)期開始，結(jié)合學(xué)校實際，加大了以校長負(fù)責(zé)制、擇優(yōu)聘任制、績效工資制、考核評估制和崗位責(zé)任制為主旋律的管理力度。

安陽縣呂村鎮(zhèn)一中在新的管理體制推動下，校風(fēng)校貌發(fā)生了很大變化，學(xué)校的教學(xué)管理、工作秩序井然有序，為搞好以教學(xué)為中心的各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧往昔，展望未來。相信，在以張立星為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，呂村鎮(zhèn)一中會向著更高的目標(biāo)攀登。