閔生

2009年，青川，馬云對他說：三年后，歡迎你來阿里，阿里巴巴歡迎你，三年后，他決定留在青川繼續(xù)教書；2015年，北京，馬云說，2009年的約定依然有效，阿里歡迎你，他笑笑，說孩子們還等著我回去上課。

最近，他卻給馬云寫了一封信。

他叫陳豪，一個陜西小伙，一個鄉(xiāng)村教師。

第一篇：六年前，青川

2009年以前，他在蘇州一家網(wǎng)絡公司從事和電子商務有關的工作。2007年從陜西理工學院畢業(yè)后，他就和幾個同學結伴去了那里。

2008年5月12日的那場災難，讓陳豪的人生發(fā)生了轉折，也讓他和馬云有了情感上的交集。

地震發(fā)生后，陳豪在網(wǎng)上看到災區(qū)比較缺教師，而青川離老家勉縣不過200公里，這激蕩著他年輕的血液，他第一時間報名參加了災區(qū)支教教師招聘，離開經(jīng)濟發(fā)達的長三角，來到滿目瘡痍的青川關莊鎮(zhèn)中學。

2009年3月30日，陳豪來到青川還不到兩個月。這天早晨，在從寢室到教室的路上，他碰到了馬云。這讓陳豪既感到意外，又感到興奮。六年之后，在馬云鄉(xiāng)村教師計劃的啟動儀式上，在陳豪神情中依然能讀到那種興奮和激動。

“等你三年支教期滿，可以來阿里找我。”倆人聊了許久后，馬云對陳豪說。

陳豪后來看新聞得知，馬云這次來青川，是來參加“情系青川、共筑夢想阿里巴巴集團支援青川教育簽約儀式”，在那個儀式上，阿里巴巴集團以2000元每人的標準向青川受災最嚴重的15所學校共計593名教師發(fā)放了1186000元資助金。陳豪也成為593名教師中的一員。

三年過去了。四年半也過去了。充滿色彩的日子過得很慢，但那句承諾一直不變，一直在陳豪的心里暖著。

但他一直沒有去找馬云，因為他覺得，在人生中兌現(xiàn)承諾，這就足矣。

2010年，陳豪在青川收獲了愛情。5月里的新娘也是一位鄉(xiāng)村教師，她像那個季節(jié)一樣美。第二年5月，他們生下了女兒，可可。

如果不是因為自己是家中獨子，如果不是因為父親腦梗塞身邊無人照顧，陳豪覺得，自己也許一輩子就要扎根在青川了?！澳欠N日子其實平平淡淡，但是有意義。”陳豪說。

家庭原因讓陳豪和妻子都調回了陜西勉縣，依然在教師崗位上。和大多數(shù)同齡人不同的是，他有了和祖國命運同呼吸的深切感受，并和自己的命運也深切地聯(lián)系到了一起。這改變了他的人生，“也許平淡，但有意義。”

第二篇：六年后，北京

今年9月16日，“馬云鄉(xiāng)村教師計劃暨首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎”在北京啟動，陳豪受邀參加啟動儀式。“我12日接到電話，沒想到他們還記得我?！标惡?5日從勉縣坐車到漢中，再從漢中坐車到西安咸陽機場，坐飛機抵達北京。

“六年前我在青川遇到這個年輕人，他支教我非常感動，我說支教三年后，到阿里巴巴來，我們招聘的人很多是老師出身，老師有遠大的情懷和利他思想?！眴觾x式上，馬云說：“三年后，你沒來找我，我覺得你太太眼光特別好。我們誰都有機會在城里打工，為什么堅守在鄉(xiāng)村？一定是自己熱愛的東西在那兒，我表示由衷尊重，感謝你！還是這句話，三年以后有機會到阿里巴巴來?！?/p>

“這是我第一次去北京，也是第一次坐飛機?！?7日上午，返回陜西途經(jīng)西安時，陳豪向記者講述了自己跨越川陜的教師情懷，他還透露了自己一個心愿：“我們學校有210個學生，70%以上是留守兒童，特別缺乏電腦和圖書，計算機教室空蕩蕩的沒有電腦，只有桌子……”

書籍好說。當天，通過熱心記者的呼吁，就有愛心人士捐獻了幾百冊圖書。但電腦卻一直沒著落。

第三篇：今天，勉縣

陳豪的心愿經(jīng)由記者轉達到了阿里巴巴公益。幾天后，阿里巴巴工作人員給陳豪打了個電話：“40臺電腦已備好，求個收貨地址，我們好快遞?！?/p>

陳豪說，那一刻的感覺，很意外，很驚喜。

從浙江杭州到陜西勉縣，三天后電腦到達。不愿讓早已知道消息的孩子們多等一刻，陳豪與其他幾位老師利用周日，將電腦一箱一箱搬到三樓，然后一一安裝、調試。

“這是我們學校十多年來，第一次上有電腦的微機課！”陳豪執(zhí)教的陜西勉縣金泉鎮(zhèn)九年制學校湯澤校長說，學校唯一的一間計算機教室實際已設立十多年了，由于受資金等因素困擾，學校計算機教室里沒有一臺電腦，開設的電腦課，也只能讓同學們象征性地學習一下電腦的基礎理論知識。

上課前，陳豪用彩色粉筆在黑板上寫了一行字：阿里巴巴縮短了我們和世界的距離。他說，一臺電腦對鄉(xiāng)村學校孩子們甚至一方居民的意義，你們可能難以想象，這兩天，學校有了計算機已經(jīng)成了鎮(zhèn)上的大新聞。“之所以寫上那幾個字，就是要讓同學們懂得感恩，更加努力學習?！?/p>

第一堂課，陳豪教四年級的同學們打字。有個叫吳心怡的小姑娘，用兩根手指，一字一字地敲“給馬云叔叔的信”。

陳豪看到后，決定以學校的名義，給馬云寫一封信。幾天后，記者轉給了阿里巴巴的工作人員一封信。一封一筆一畫的手寫信，寫信的，是陳豪和他的校長湯澤。

關于未來，陳豪說，自己是學校唯一的計算機代課老師，覺得在軟硬件維護、計算機語言方面還需要好好學習。

陜西地區(qū)的馬云鄉(xiāng)村教師獎評選正在進行中，陳豪是候選人之一。如果評上，有10萬元獎金。對于這個獎項，陳豪并不甚在意，他說其他老師的故事更讓人感動，絕口不提自己在滿目瘡痍的災區(qū)的支教經(jīng)歷，心心念念的，是把手頭的課教好，多教給學生們一些知識。

從六年前的青川，到今天的勉縣，陳豪和馬云，一個堅守三尺講臺，一個關心鄉(xiāng)村教育，兩人相隔千里，卻都用自己的方式，在同一個領域堅持、前行。這份教育情緣，讓人動容。而這次捐贈愛心電腦行動，又為兩人的緣分，寫了個溫暖動人的后續(xù)。

阿里公益的工作人員說，我國目前有279萬鄉(xiāng)村教師，他們影響著4000多萬貧困山區(qū)的孩子們，一次圓夢行動，讓我們看到了鄉(xiāng)村教育資源的缺乏，也看到了鄉(xiāng)村教師們對這份職業(yè)、對孩子們的一片赤心?！斑@次行動只是開始，我們會幫更多的陳豪圓夢，幫更多孩子打開看世界的眼睛?！?/p>