王玲

教育為本，人才興國。教育是培養(yǎng)人才的重要手段，學校是培養(yǎng)人才的重要場所，而大學生作為國家的人才資源，是祖國發(fā)展與振興的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，是改革開放新一代的開創(chuàng)者，在新的社會主義道路上是希望和光芒的引領者，因此在新時期加強對高校學生的思想政治教育很有必要。但是，在新的社會經(jīng)濟條件之下，高校學生也處在一個物欲橫流的時代，學校也面臨著對學生進行思政教育的問題。因此，明確新時期高校學生在思政教育方面存在的問題，并在此基礎上做好一定的改進工作，成為當前一項緊迫的任務。

一、新時期高校學生在思政教育方面存在的問題

（一）高校學生在道德和心理方面存在的問題

新的時期，市場經(jīng)濟日益開放，高校學生的觀念也受到各種思想的沖擊，進而使其在道德和心理方面出現(xiàn)了問題。在高校內(nèi)較為嚴重的道德問題就是大學生的戀愛觀，很多學生都是結合自己的意愿、遵從自己的喜好或為了一時的新鮮而談戀愛，從而忽略了戀愛的真正含義。另外，隨著大學里對考試的放松，高校最終綜合測試中的作弊現(xiàn)象也屢見不鮮。由于受到思想意識的限制，高校學生處理人際關系的方式也存在一定的問題。在心理方面，畢業(yè)的壓力嚴重打擊著學生的自信心，學生慢慢變得焦躁、煩悶、迷茫。

（二）社會發(fā)展所帶來的影響

社會的發(fā)展使得人們追逐名利的欲望更加強烈，人們普遍忽略了精神追求，道德觀念淡薄、心理扭曲，享樂主義和金錢主義盛行，腐敗滋生，就業(yè)壓力倍增，這些對即將走向社會的大學生來說都會產(chǎn)生不利影響。

（三）西方價值觀念的沖擊

世界經(jīng)濟全球化加強了各國之間的交流，在此基礎上，很多西方價值觀念也深入人心，高校學生尚不具備明確的分辨力，這對高校學生的思想會形成猛烈的沖擊，混亂學生的價值觀念。

二、新時期高校學生思政教育問題的解決對策

（一）在學生中間深入開展心理和道德教育

首先，開展道德教育。新時期，高校要切合學生的發(fā)展實際，在學生中間深入開展道德教育，以中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良道德為引領，讓學生充分認識到加強道德教育的必要性，讓思想道德教育的內(nèi)容深深融入到學生的思想中，并把它付諸于社會實踐和學校實踐中，真正讓學生學會與他人相處，與人為善，用行動感染他人，提升自身的道德水平和道德素養(yǎng)。其次，開展心理教育。高校學生的心理教育問題需要引起學校的重視，學校要借用輔導員、班級管理、宿舍管理的力量充分了解學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理動態(tài)和心理問題，并找出相應的解決辦法，對其進行有針對性的治療。最后，高校要在學生中間深入開展心理健康教育活動，向學生普及心理健康知識，開設心理教育課程，根據(jù)實際情況設立相應的心理問題咨詢機構，讓學生在了解自己心理健康狀況的同時，又能得到滿意的心理健康解決方案。

（二）幫助學生加強對社會的認知

隨著社會的發(fā)展，高校學生難免會沉溺于社會上一些不良思想的漩渦中，鑒于此，學校作為學生思想教育的重要場所，更應該發(fā)揮其引導作用，利用適當?shù)姆绞綆椭鷮W生加強對社會以及各種社會現(xiàn)象的認知，使學生在面對社會中的各種矛盾以及腐敗問題時，能夠保持清醒的頭腦，加以正確的主觀認知，并在此基礎上客觀分析社會中存在的一些問題和不足，讓學生努力提高自身綜合素質(zhì)，為解決一定的社會問題提供認知基礎，從而獲得一個良好的發(fā)展前景。

（三）在學生中間普及愛國主義和社會主義教育

經(jīng)濟全球化的深入、市場經(jīng)濟的發(fā)展，使得處于其中的高校學生面臨著西方價值觀念的沖擊，思想上出現(xiàn)一定的認知偏差。鑒于此，高校應在學生中間深入開展愛國主義教育和社會主義教育，讓學生樹立正確的世界觀和價值觀，使其對西方價值觀念有一個清晰的把握，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情，使得他們在思考問題的時候基于國家和人民利益的角度，把自己的思想認知上升到一個高度，在全力學習文化知識的基礎上，為國家的發(fā)展和進步貢獻出自己的一份力量。同時，在學生中間開展社會主義教育。開展社會主義教育的目的是讓學生明白中國與西方國家的不同，在此認知的基礎上堅持走社會主義道路，并深入學習中國特色社會主義，自覺肩負起復興中華民族的重任，促進中國的現(xiàn)代化發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢而努力學習。

三、結語

總的來說，基于新時期中國的發(fā)展視角，明確高校中當代大學生思政教育方面的問題，并在此基礎上找出一定的解決辦法是一項尤為迫切的任務，對促進大學生思想的有序健康發(fā)展具有重要作用?；诖?，筆者認為，要從在學生中間深入開展心理和道德教育、幫助學生加強對社會的認知、為學生普及愛國主義和社會主義教育這三個方面來解決高校學生思政教育的問題，從而促進高校學生身心的健康發(fā)展，不斷為社會輸送“社會實用型”人才。