于麗麗

科學(xué)松鼠會(huì)和果殼網(wǎng)，讓我們意識(shí)到科學(xué)也可以是好玩的，而在有趣的科普背后，是為國人科學(xué)精神補(bǔ)課，是改善國人與知識(shí)的關(guān)系的努力，是對(duì)愚昧這一千年頑癥的醫(yī)治，生物學(xué)博士姬十三在中國科普領(lǐng)域做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

果殼網(wǎng)創(chuàng)始人姬十三對(duì)談及三年前自己在網(wǎng)上盛傳的征婚啟事興趣寡淡，“太久遠(yuǎn)了”。包括談及果殼網(wǎng)的前身——科學(xué)松鼠會(huì)，同樣是“太久遠(yuǎn)了”。在他看來，科學(xué)松鼠會(huì)是一個(gè)科學(xué)寫作者的俱樂部，著眼點(diǎn)小一些，可以幫助科學(xué)寫作者成長，而果殼網(wǎng)是一家商業(yè)公司，有風(fēng)投介入，有需要去解決的商業(yè)與社會(huì)問題。

這個(gè)三十歲左右才走出校門的神經(jīng)生物學(xué)博士，畢業(yè)后選擇做一名科學(xué)專欄的自由撰稿人，用幽默詼諧的語言去講解枯燥的科學(xué)。后來為了尋找到同路人，他希望建立一個(gè)將科學(xué)寫作者聯(lián)系起來的論壇，這就是后來的科學(xué)松鼠會(huì)。但在科學(xué)松鼠會(huì)做大后，他發(fā)現(xiàn)NGO適合做一些傳統(tǒng)公益，而商業(yè)則適合做一些大的事情。就這樣，果殼網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。

最初拿到錢做果殼網(wǎng)，姬十三說，“有點(diǎn)兒被VC推著往前走的意思”。初期果殼的屬性就是一個(gè)傳播科學(xué)的媒體與社區(qū)，姬十三將科學(xué)劃出生物、化學(xué)、天文、醫(yī)療等多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，核心用戶有著鮮明的價(jià)值觀：譬如大部分人反中醫(yī)，大部分人支持轉(zhuǎn)基因，認(rèn)為PX無毒或低毒的比例也要比全網(wǎng)高得多;對(duì)知識(shí)好奇或者在生活當(dāng)中推崇理性思維。

很多年，姬十三都在想科學(xué)傳播的本質(zhì)是什么，直到有一天他得出答案：本質(zhì)就是把先進(jìn)的生活方式帶給一部分人。作為一家商業(yè)公司，他這樣重新定位果殼：“一直試圖在知識(shí)領(lǐng)域里面去發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)，并把遠(yuǎn)景定位在改善人與知識(shí)的關(guān)系上?！?/p>

從科學(xué)松鼠會(huì)到果殼網(wǎng)，姬十三見證了近五年中國科學(xué)傳播的狀況。他有他的樂觀：無論媒體、政府還是民眾都在顯著提高。但他同樣有不樂觀之處：在中國做科學(xué)傳播本身能不能賺錢、能不能成為一個(gè)商業(yè)模式，他覺得目前來講答案是還不行。

在姬十三看來，果殼之所以一開始就得到vc青睞，在于他們率先在中國占了“泛科學(xué)”“科普”這個(gè)坑，是這個(gè)品類里最好的品牌，所以即便沒有商業(yè)模式的狀況下，還是吸引到了風(fēng)投。

那個(gè)時(shí)候，姬十三曾經(jīng)非常矛盾地在公益與創(chuàng)業(yè)中作取舍，一方面單純做公益讓很多想法難以實(shí)現(xiàn)，一方面完全商業(yè)化又讓想法各種擰巴。他不斷找人去談如何確定未來的發(fā)展方向。直到摯信資本提出保留科學(xué)松鼠作為公益機(jī)構(gòu)的同時(shí)，讓姬十三另外組建團(tuán)隊(duì)來創(chuàng)業(yè)。姬十三說摯信當(dāng)時(shí)看中的可能更多的不是他、團(tuán)隊(duì)或是產(chǎn)品，而是科學(xué)文化這樣一種趨勢(shì)，科學(xué)松鼠會(huì)無疑是當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的已成體系的組織。2011年5月，果殼獲得來自摯信的300萬美元，完成A輪融資。

從2013年開始，果殼開始完成一個(gè)變化，從單純科學(xué)這一條線分化出科學(xué)與學(xué)習(xí)兩條線。2014年，這種轉(zhuǎn)型得到了商業(yè)層面的支持，對(duì)外宣布完成2000萬美元的c輪融資。

科普在中國還沒有產(chǎn)業(yè)化的當(dāng)下，姬十三使用的方法是拆散它，在拆的過程中尋找到清晰的模式。譬如當(dāng)果殼垂直下分到在線教育，他們找到MOOC這個(gè)切入口。2013年，果殼網(wǎng)將MOOC（大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程）小組升級(jí)成為一個(gè)全力運(yùn)作的子品牌MOOC學(xué)院。這個(gè)產(chǎn)品可以鏈接全球2000多門的MOOC課程，為中文用戶發(fā)現(xiàn)和獲取全球課程。目前，MOOC學(xué)院擁有80萬注冊(cè)用戶。但這種模式始終處于調(diào)整之中。姬十三說，“從大勢(shì)上講，教育與學(xué)習(xí)肯定都會(huì)轉(zhuǎn)移到線上來進(jìn)行，這里邊有很大的機(jī)會(huì)，也有很大的風(fēng)險(xiǎn)。還沒有人找到好的解決方案?！?/p>

在自己的團(tuán)隊(duì)中，姬十三覺得自己是一個(gè)擅長把事情從0做到3的人，喜歡工作前期的突破。在果殼網(wǎng)推出MOOC學(xué)院的時(shí)候，他為了體察當(dāng)下大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，會(huì)跑到清華大學(xué)和學(xué)生住一起，在宿舍和他們開“臥談會(huì)”，但到后面的細(xì)化管理階段，他就不太喜歡這件事了。

在姬十三的介紹中，未來的果殼會(huì)把更多精力放著學(xué)習(xí)這條主線上：“過去果殼網(wǎng)偏重傳播，它可以讓用戶接觸到科學(xué)領(lǐng)域的一些新知識(shí)，但這不過是一個(gè)五到十分鐘的瀏覽，建立的關(guān)系是非常淺層次的。而如果是學(xué)習(xí)一門課，可能會(huì)花費(fèi)30到50小時(shí)，這個(gè)事情比單純知識(shí)傳播服務(wù)加深很多。服務(wù)時(shí)間的加長，從商業(yè)角度講，就意味著擁有更多機(jī)會(huì)去發(fā)掘它的商業(yè)價(jià)值，從商業(yè)變現(xiàn)上，它無疑多了一種可能性。

這個(gè)常言希望自己擁有“充滿變化的人生”的男人，而科普與創(chuàng)業(yè)，無疑使得這種愿望成為可能。