改革開放完美“升級”

新中國成立以來，廣大歸國留學人員和歐美同學會始終受到黨和政府的高度關(guān)注。曾經(jīng)留學法國的鄧小平，多次對廣大留學歸國人員提出了明確要求和深情囑托。

1978年6月23日，鄧小平在聽取教育部關(guān)于清華大學的工作匯報時，在對派遣留學生的問題上指出：“我贊成留學生的數(shù)量增大……要成千成萬地派，不是只派十個八個。”這吹響了青年學生走向世界的號角，拉開了中國大規(guī)模派遣留學人員的序幕，迎來了中國歷史乃至世界歷史上從未有過的留學大潮。中國留學史從此進入了一個全新的時代。

正值大好形勢下，創(chuàng)辦于1920年的《歐美同學會叢刊》進行了一次完美“升級”——全新刊物《歐美同學會會刊》于1987年5月創(chuàng)刊，鄧小平親筆為刊物題寫了刊名。由此可見，他對這本刊物的重視程度，并對這本刊物寄托了無限期望。

雖然叫《歐美同學會會刊》，卻是全國公開發(fā)行，當時為季刊，主要以“聯(lián)絡感情，交換知識”為辦刊宗旨，主要欄目有：本刊專稿、報國計劃專欄、會務活動、學人論壇、留學指南、留學史話、他山之石、學人隨筆等。

一位當時負責人回憶說，他們曾為《歐美同學會會刊》的封面、封底怎樣才能符合讀者口味，而在廣大會員中征集美術(shù)家作品，曾采用過劉開渠、吳作人、王臨乙等著名藝術(shù)家的作品，這樣不僅為會刊增色不少，還形成自己獨特的風格，深受留學人員和廣大讀者的好評。

那時

教育部于1978年7月11日向中央提出了《關(guān)于加大選派留學生的數(shù)量的報告》，同年12月26日，改革開放后的首批訪問學者起程赴美，這是中國走向世界的重要一步。

1979年初，鄧小平率團訪問美國，在與美國總統(tǒng)卡特所簽的協(xié)議中，將中美關(guān)于派遣留學生的口頭諒解作為正式協(xié)議加以簽署，從而載入史冊。此后，中國政府和民間教育代表團紛紛出訪日本、加拿大等國，同時也接待了各國訪華代表團，商談互派留學生事宜，簽訂了一系列合作協(xié)定和執(zhí)行計劃。隨之，赴英、日、德、法等西方發(fā)達國家的中國留學生陸續(xù)踏上求學征程，掀起了中國近現(xiàn)代以來最大規(guī)模的出國留學熱潮。

41歲的龔祖塤來到美國加州大學伯克萊分校進修分子病毒學；43歲的鐘南山到達英國進修醫(yī)學；林毅夫遠渡重洋，在芝加哥大學學習農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；陳章良在美國華盛頓大學生物系攻讀研究生……

改革開放初期，外派留學生的專業(yè)主要集中在科技領(lǐng)域。這主要是考慮到要適應我國改革開放初期的國家需要。隨著上世紀80年代中期經(jīng)濟的快速發(fā)展，開始有更多的留學生選擇經(jīng)濟學、市場營銷和企業(yè)管理等專業(yè)。而從最近幾年的留學大潮中可以看到，留學生的學習興趣日趨多元化，專業(yè)也更細化。

自費出國留學政策在1981年放開。

國家提出“支持留學，鼓勵回國，來去自由”的出國留學方針，開始允許自由地自費出國留學。早期向中國自費留學生開放的包括澳大利亞、英國、美國、日本等國。當時美國與中國正是“蜜月期”，申請美國的院校和獎學金比較容易。

當時，全國每年差不多有一萬人選擇去澳大利亞留學。但那個時期的留學生是比較盲目的，很多人湊齊了第一個學期的學費就匆匆出國，以致下了飛機以后口袋已經(jīng)空了，必須馬上去找工作。

在這個時期，留學人員的民間組織“歐美同學會”為出國留學人員提供了非常大的幫助。1988年12月，國家教委成立了“中國留學服務中心”，為留學回國人員的回國工作提供雙向選擇服務，為留學人員提供咨詢、辦理出國手續(xù)等。

出國留學信息通過收音機、報紙等媒體在社會上廣為傳播，出國留學夢想在眾多高校學子、科研人員心中生根發(fā)芽。然而，公派為主的留學形式?jīng)Q定了只有少數(shù)人才能走出國門，更多的人轉(zhuǎn)向自費留學。

1989年前后，公派留學人員滯留不歸的現(xiàn)象日趨嚴重。西方某些國家趁機截留和掠奪我國的在外人才。國家及時調(diào)整出國留學工作，在繼續(xù)貫徹“按需派遣，保證質(zhì)量，學用一致”的出國留學工作方針的同時，調(diào)整結(jié)構(gòu)，堅持選拔條件，精選精派。而美國、英國、澳大利亞等國家也紛紛向中國學生關(guān)閉了留學的大門。

1992年，鄧小平視察珠海留學人員高科技企業(yè)時說，所有出國學習的人，希望他們都回來：“要做出貢獻，還是回國好?！蓖?月12日，國務院辦公廳發(fā)布由國家教委起草的《關(guān)于在外留學人員有關(guān)問題的通知》，明確提出了“支持留學”的意見。1993年，“支持留學，鼓勵回國，來去自由”的出國留學方針被寫進中共十四屆三中全會文件。

其后，教育部先后設(shè)立“霍英東青年教師基金和教師獎”、“留學回國人員科研啟動基金”、“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”、“春暉計劃”、“長江學者獎勵計劃”、“海外留學人才學術(shù)休假回國工作項目”等。同時，人事部的“百千萬人才工程”、中科院的“百人計劃”、國家自然科學基金委的“國家杰出青年科學基金”等也都在鼓勵海外學者回國工作、為中國培養(yǎng)造就一批進入世界科技前沿的優(yōu)秀學術(shù)帶頭人方面發(fā)揮著重要作用。

2001年，人事部、教育部、科技部、公安部和財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于鼓勵海外留學人員以多種形式為國服務的若干意見》，強調(diào)“在鼓勵海外留學人員回國工作的同時，吸引他們以多種形式為國服務”。

2007年，為貫徹落實《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》，教育部發(fā)布了《關(guān)于進一步加強引進海外優(yōu)秀留學人才工作的若干意見》，在吸引高層次留學人才的道路上又邁出了堅實的一步。